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考点11和谐相处1.家的意味家含义一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。意义（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。“孝”文化（1）在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。（2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。考点要求：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力；体会交往与友谊对生命成长的意义，增进与教师的感情，建立同学间的真诚友谊。2.爱在家人间亲情体味亲情①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不尽相同,我们不能否认亲情的存在。③现实生活中,我们的家庭结构会改变。亲子冲突①进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。亲子和谐①有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。③作为子女,我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。“闭锁心理”与“逆反心理”闭锁心理闭锁心理的表现:放弃对外界的接触;拒绝与他人沟通,缺乏自信;把自己封闭在一个小小的个人空间里。逆反心理逆反心理是对父母的思想观念、管教方法、严格要求,产生反感。具体表现有:要我这样,我偏那样;你说这好,我偏说那好;让我信这,我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;对父母不理不睬、冷淡相对;用极端的办法处理矛盾;等等。(2018吉安期末，多选)当家庭遇到类似如图所示情况时，正确的认识是（）A.由于年龄、心智、经历等差异，亲子之间的矛盾是客观存在的B.有效地化解冲突，只需要父母做出榜样就行了C.亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦D.亲子之间应相互理解、真诚沟通、有话好好说【答案】ACD【解析】本题考查亲自冲突。由于我们与父母在心智、年龄、经历等方面存在差异，亲子冲突在所难免，亲子冲突如果处理不好会伤害双方的感情，影响家庭和睦，所以我们与父母要相互理解信任，及时沟通，化解矛盾，增进感情等。ACD观点正确。B观点错误，亲子冲突的化解需要父母子女的共同努力。故选ACD。(2018抚州期末，多选)抚州某社区组织青年志愿者在辖区范围内开展“反对家庭暴力构建和谐社会”宣传活动。该活动积极营造家庭和谐幸福的氛围，有力地促进家庭和谐与稳定。家庭和谐需要家庭成员之间（）A.相互理解B.相互信任C.相互争吵和摩擦D.相互体谅和包容【答案】ABD【解析】本题考查构建和谐家庭。根据所学，构建和谐家庭需要家庭成员之间相互信任理解，相互体谅和包容，C观点错误。故选ABD。(2018吉安期末)阅读材料，回答问题。材料“亲情”这个词简单又伟大，它饱含着希望、温暖以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。亲情，是我们心灵的港湾。“爸爸妈妈，我爱你”（1）如图主要体现中华民族的哪一种美德？（2）我们要传承这项美德的原因是什么？（3）为了发扬图中表达的传统美德，青少年应该做出哪些具体行动？【答案】（1）孝亲敬长。（2）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（3）①尊敬长辈，听取他们的意见和指导。②认真学习，不辜负父母长辈的期望。③体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动等。解答好漫画题要做到“三步走”：①析漫画，点本意。首先，要理解漫画的寓意；其次，要观察漫画的标题，这是沟通漫画与教材的桥梁；再次，要观察漫画中的文字。②连教材，觅“结合”。在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，从多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题的关键。③组答案，亮观点。针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。解题小窍门考点2师友同行1.走近老师教师职业特点①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。标准有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。如何看待①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。②我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。考点11和谐相处2.师生交往师生交往教学相长①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导。③另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。表扬与批评①学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。④对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。师生关系①学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。②彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。③在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。易错易混知识点内容接纳老师的不同承认、尊重老师的差异,学习不同老师的优点教学相长相互陪伴、相互促进、共同成长正确对待老师的批评把注意力放在老师批评的内容和用意上良好的师生关系彼此尊重、相互关心、携手共进正确与老师交往（2018江西模拟）三年的初中生活即将结束，捡拾过去，能让我们更好地面向未来。下面，让我们来扫描小米的记忆碎片……【小米的记忆碎片】有一次，我经过反复验证，确实老师出的题目有问题。放学后，我和老师进行交流，老师承认自己题目出错了，还对我进行了表扬。从此，我喜欢上了这门学科。小米这段经历，启发我们在以后的学习生活中该如何做。【答案】要敢于、善于质疑；主动与老师沟通；正确对待老师的错误。(2018南昌期末，多选）《开学第一课》有段歌词：“每一次鼓励，温暖怀抱。相信你会成，我的骄傲。开学第一课，爱的筑造。”师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”，必须彼此尊重，因为()A.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始B.尊重老师，是中华民族的优良传统C.尊重老师，是我们作为“晚辈”的基本道德修养D.彼此尊重，才能实现师生平等相待、相互促进【答案】ＡBC【详解】本题主要考查尊重老师。题文中强调师生之间要成为亦师亦友的关系，需要彼此尊重。本题题文要求回答的是原因，彼此尊重是建立良好关系的开始，尊重老师是中华民族的优良传统，是做人的基本修养。D不是理由，而是彼此尊重的结果，排除。故选ABC。本课结束