(江西专用)2019届中考道德与法治总复习 考点1 战胜挫折课件

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他们遇到了什么麻烦?考试失利找工作遇阻碍比赛的失败情景导入考点1战胜挫折挫折含义在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。原因产生对待挫折不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。1.挫折考点要求:客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。目标愿望失利阻碍损失失败遭遇挫折引起挫折的因素自身因素(由于自身智力、外貌、生理缺陷带来的限制,自身道德品质缺陷…)家庭、学校、社会因素(如:老师教育不当、同学关系不融洽、父母的粗暴、社会政治因素等)意外事故(非人为故意或过失,而是出于不可抗拒或不能预见的原因引起的伤害)自然灾害(不能预测和及时防范的天灾)2.战胜挫折战胜挫折面对挫折的不同表现(1)面对挫折,不同的人有不同的情绪感受和行为反应。(2)即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。(3)同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。做法面对挫折,发掘自身的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(1)请选择你面对挫折时的感受(可以多选)。(2)面对挫折时,你会采取哪些行动?O惊慌O无助O愤怒O烦恼O焦虑O紧张O担忧O沮丧O气馁O悲伤O着急O……(3)分析造成挫折的原因,积极面对,迎难而上。思考与探究尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本,他天生没有四肢,但勇于面对身体残障,用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”(左脚掌及相连的两个趾头),活出了生命的奇迹。名人榜样得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验,能磨砺我们的意志,让我们更坚强。面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。归纳总结认识挫折知识点内容挫折的普遍性人生难免有挫折态度与结果对待挫折态度不同,结果就不同影响挫折是把双刃剑,是生命成长的一部分应对挫折培养坚强意志、借助外力(江西中考,多选)江西萍乡的胡生发,1岁时罹患小儿麻痹症致残。但是,他从未怨天尤人,以板凳代步,与命运抗争,顽强创业,实现路边摊、修理店、电器城的三步大跨越。他还免费培训近百名残疾人学徒,使他们活得更有尊严。胡生发值得点赞的品质有()A.勇对挫折B.自立自强C.意志坚强D.乐于助人【答案】ABCD【详解】从题干描述“他从未怨天尤人,以板凳代步,与命运抗争,顽强创业,实现路边摊、修理店、电器城的三步大跨越”可以发现,胡生发身上集中体现了自立自强、积极进取,勇于面对挫折,意志坚强等品质;“免费培训近百名残疾人学徒”体现了他乐于助人的情怀;ABCD都符合题意;故选ABCD。(2018萍乡期末)江西省道德模范胡启初,家住萍乡芦溪县.13岁时因疾病缠身再也站不起来,只得与轮椅相伴。之后的岁月,他与命运抗争,并用还能活动的左手写出长篇小说《又见杜十娘》《情剑归鞘》等作品。他还组建了“守望之家”,用温情助力留守儿童健康成长。下列感悟中错误的是()A.战胜逆境可创造生命奇迹B.生命的价值在于创造和奉献C.挫折是人生道路上的绊脚石D.自强是进取的动力,是走向成功的阶梯【答案】C【详解】此题旨在考查学生对挫折的认识,主要考查学生的分析能力。材料中的胡某身残志坚,勇于战胜挫折,自强不息,创造了生命的奇迹,表明生命的意义在于对社会的奉献,ABD观点正确。挫折是双刃剑,战胜挫折会给人生带来助力,C说法片面。此题属于逆向选择题,故选C。(2018抚州期末)华罗庚,初中毕业后,华罗庚曾入上海中华职业学校就读,因学费而中途退学,故一生只有初中毕业文凭。此后,他开始顽强自学,用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年,他不幸染上伤寒病,靠妻子的照料得以挽回性命,却落下左腿残疾。20岁时,他以一篇论文轰动数学界,被清华大学请去工作,这则材料说明的道理是()A.只有伟人才会身处逆境、遭遇挫折B.身处逆境要多想到最坏的结果C.导致挫折的原因是多种多样的D.勇敢地面对挫折,才能发挥生命的力量【答案】D【详解】本题考查对待挫折的理解。华罗庚经历多番挫折,战胜挫折后,取得成就,体现勇敢地面对挫折,才能发挥生命的力量,D说法符合题意。A说法错误,过于绝对,生活中处处有挫折;BC说法与题干不符,排除。故选D。选择题的解题方法有两类:直选法和排除法。直选法指根据课本知识直接选出正确答案。但是,如果遇到难题,最好用排除法。即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号作为解体的基础,然后再推出正确答案。做题时,要找出无关选项和错误选项,这样就能很快地找出正确答案。解题小窍门挫折的含义挫折具有两面性挫折三要素不同的态度,不同的结果正确对待挫折挫折是我们生命成长的一部分本课结束

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