搜索
[江苏高考阅读理解近5年考情统计]文体年份记叙文议论文应用文说明文2019211020180112201701122016101220150112题型年份细节理解题推理判断题主旨大意题词义猜测题2019842120187521201776022016842120157521[命题分析]江苏高考英语阅读理解题所选材料体裁多样、语言地道、内容丰富、贴近生活，有很强的时代气息。阅读理解文章具有英语语言独有的文化特征，试题信息量大，对考生阅读速度和快速处理信息的能力要求更高。阅读理解的体裁主要有说明文、记叙文、应用文和议论文四类，题型设置以细节理解题和推理判断题为主，兼顾词义猜测题和主旨大意题。细节理解题相对简单，而其他三种题型相对较难，且在题型设置上，推理判断题的难度会适当加大。放眼高考，整个试卷无异就是阅读的天下，并且整个试卷的阅读量呈逐年递增的趋势。很多考生隐性失分的因素就是阅读速度慢而导致题目没做完。如何做到阅读提速，本书针对制约阅读的三大症结提供三大解决方案，帮考生突破读懂“三关”——词汇关、句式关、语篇关。读文做到读懂读快，做题才能做到准解稳解。一、运用“2策略”，突破生僻词汇阅读涉及词汇、句子、段落、语篇四个层次的理解问题，而其中最根本的是词汇。词汇是构成语言的基本元素。如果考生掌握的词汇量不够，在阅读中则处处都是生词，就会处处碰壁，难以顺利地读懂文章。因此，积累足够的词汇是提高阅读技能的第一步。一般来说，在阅读文章时，总会碰到一些自己不认识的词，且高考文章中允许出现3%的超纲词。《考试大纲》要求考生能“根据上下文推测生词的词义”，因此词义猜测题也是高考题型之一。正确处理阅读中遇到的生词，掌握一定的猜测生词词义的技巧，对于理解文章及答题都非常重要。对于生词一般有如下两种处理方式：策略(一)无关紧要的词汇——“跳过去”在语篇文章设题时，并不是所有的生词都是出题点。在阅读中，当遇到一个生词时，不妨先问问自己：这个生词有没有进行精确猜测的必要。高考试题中经常会出现没必要去精确猜测的生词，不知道它的精确含义也不会影响对基本句意的理解。在考试中，有10%的生词都不会干扰考生做题。所以，平时考生要练习对生词的容忍度和处理生词的技巧，否则，临场时考生会因焦虑而影响做题速度和准度。对于这类词，不要过多纠缠，尽管放心大胆地“跳过去”。一起出现的几个首字母大写的单词它可能是个专有名词，不需要知道其意思，只需要知道它是某个事物的名称即可。斜体的单词它可能是某本书、杂志、电影的名称或某个专业术语，不用了解它的意思，只需要知道它代表什么事物即可。策略(二)影响阅读的词汇——“猜出来”有时候，一些生词对阅读来说存在很大的障碍，对上下文的理解至关重要，因此我们就有必要知道这些词的精确含义。那么，如何排除这些障碍呢？具体方法将在后面“第四讲词义猜测题”中详细阐述。二、突破“3障碍”，破译长难句在阅读中，很多考生经常遇到这种情况：单词都认识，句意却理解不透，为什么呢？尽管单词是最小的语言单位，是理解句意的基础，但“词本无意，意由境生”，在阅读时，考生会被复杂的句子结构牵绊，无法顺畅阅读和准确理解文本。理解句子结构的障碍有哪些呢？主要来自三个方面：非简单句、非谓语动词和非正常语序。障碍一非简单句简单句只含有一套主谓结构且句子中各成分都只由单词或短语构成。任何复杂或高级的句式都是由简单句的五大基本句型中的一个或几个组成的，简单句组合成非简单句必须借助于连接词，非简单句包括并列句和主从复合句。[典例1](2019·江苏高考阅读C节选)Inyetanotherexample,afascinationwiththenewhasledpeopletobelievethattherecentchangesinthetechnologiesofcommunicationsandtransportationaresorevolutionarythatnowweliveina“borderlessworld”．分析：本句是一个主从复合句。主语是afascinationwiththenew，谓语是hasledpeopletobelieve，其后是that引导的宾语从句，宾语从句中又含有一个由so...that引导的结果状语从句。翻译：另一个例子是，对新事物的迷恋使人们相信，最近通信和运输技术的变革是如此具有革命性，以至于我们现在生活在一个“无国界的世界”。[典例2](2019·江苏高考阅读C节选)Asaresult,inthelasttwentyyearsorso,manypeoplehavecometobelievethatwhateverchangeishappeningtodayistheresultofgreattechnologicalprogress,goingagainstwhichwillbeliketryingtoturntheclockback.分析：本句是一个主从复合句。句中主语是manypeople，谓语是havecometobelieve，其后是一个由that引导的宾语从句，宾语从句中又含有一个由whatever引导的主语从句以及一个由which引导的非限制性定语从句。翻译：因此，在过去的二十年左右，许多人开始相信，今天发生的任何变化都是伟大的技术进步的结果，违背这个规律，就如同试图使时钟倒转。[典例3](2018·江苏高考阅读D节选)Theyshouldeithermonitortheirwebsitesbettersothatchildrendonotsignuptooearly,ortheyshouldadjusttheirwebsitestotheneedsofyoungerusers.分析：此句为or连接的并列句。or前面是一个含有sothat引导的目的状语从句的主从复合句，后面是一个简单句。翻译：他们应该要么更好地监控自己的网站，以免孩子过早注册，要么根据年轻用户的需要调整网站。[点拨]理解并列句与主从复合句，关键是掌握并列连词与从属关联词，根据这些词来判定是哪种句式，从而准确理解句意。此外，如果是定语从句和名词性从句还要进一步通过分析句子成分来判断。障碍二非谓语动词[典例1](2019·江苏高考阅读C节选)Understandingtechnologicaltrendsisveryimportantforcorrectlydesigningeconomicpolicies,bothatthenationalandtheinternationallevels,andformakingtherightcareerchoicesattheindividuallevel.分析：本句是一个简单句。句子主语是动名词短语“Understandingtechnologicaltrends”，谓语是is,important是表语，后面是由and连接的两个介词短语在句中作状语。翻译：了解技术趋势对于正确制定国家和国际层面上的经济政策，以及个人层面上的职业选择都非常重要。[典例2](2019·江苏高考阅读C节选)ThefascinationwiththeICT(InformationandCommunicationTechnology)revolution,representedbytheinternet,hasmadesomerichcountrieswronglyconcludethatmakingthingsisso“yesterday”thattheyshouldtrytoliveonideas.分析：句子主语是ThefascinationwiththeICT(InformationandCommunicationTechnology)revolution；谓语是hasmade，宾语是somerichcountries。主语和谓语之间的“representedbytheinternet”是过去分词短语在句中作定语，修饰主语。宾语后面是省去to的不定式短语在句中作宾语补足语。翻译：对以互联网为代表的信息通信技术革命的迷恋，使一些富裕国家错误地得出结论，认为制造业是“昨天”的事情，他们应该努力依靠观念过活。[点拨]非谓语动词比较符合英语追求简练直接的特点，因此使用频率很高。在理解含有非谓语动词的句子时，首先必须熟悉非谓语动词的不同形式及其含义，其次应会分析其在句中充当的成分，然后将其转化为对应的名词、形容词、副词或从句等来理解，便可从容破解长难句的含义。障碍三非正常语序非正常语序是指为了强调句子的某个成分而使句子的正常顺序发生了变化，主要包括倒装句和强调句。[典例1](2019·江苏高考阅读D节选)Oneday,Naomireceivedanemail.Attachedwasarecording,arecordingoflossandlove,ofthefight.分析：第二句是一个倒装句。正常的语序是：Arecording,arecordingoflossandlove,ofthefightwasattached.该句因为主语arecordingofthefight后面有一个同位语，而句中的表语“Attached”又比较短，所以为了避免头重脚轻，将表语提到了系动词之前。翻译：有一天，Naomi收到了一封邮件，附件中是一段录音，一段关于爱与失去、关于努力拼搏的音乐。[典例2](2016·浙江高考阅读第二节节选)ItwasnotuntilIbecameinvolvedinstudentgovernmentthatIgainedtheconfidencetohandleprojectsthatIcreatedwiththehelpofASUCROfficeofthePresident.分析：本句是一个强调句。该句为notuntil引导的时间状语从句，句中的“notuntilIbecameinvolvedinstudentgovernment”是被强调部分。翻译：直到我参与了学生会的工作，我才拥有自信去管理我在加利福尼亚大学(ASUCR)学生会主席办公室帮助下创立的项目。[点拨]倒装句是指动词在句子中的位置或相对位置发生了改变的句子，分为完全倒装句和部分倒装句。具体理解时，应先将倒装句通过还原动词位置恢复为正常语序。若是强调句，去掉“Itis/was”和“that/who”后，把被强调部分还原到本来的位置，恢复为正常语序。句子恢复正常语序后，再通过动词和连接词判断句子是简单句还是非简单句。若是非简单句，则通过分解的方法将其变成多个简单句(五大基本句型)，从而非正常语序的障碍也就破解了。三、读文“2关注”，宏观把握语篇语篇是一个具有交际功能的意义单位。每一位作者都会以一定的语篇结构、一定的语言表达方式来表达一个观点、说明一个现象或者进行一个论证。语篇分析就是读者通过分析文章中的段落和句子的排列方式、文章中的衔接和连贯、文章的语言特色以及文章的组织结构，与作者进行交流的过程。特定的语篇有其特定的语篇组织方式、特定的体裁，也有其相应的语篇结构。正如叶圣陶先生所说：“作者思有路，遵路识斯真。”当我们遵循作者的写作思路去阅读文章的时候，就不难读懂作者的写作意图及其谋篇布局的技巧。一关注作者的预先设定，读准文本主旨不管是概括整个文本的主旨大意还是段落的主旨大意都是阅读的难点，考生对主旨大意的误判不外乎两种情况：其一，以偏概全；其二，范围扩大。造成误判的主要原因就是不能正确理解作者的预先设定。作者的预先设定指的是作者在写作过程中的构思，即文章的结构组织方式。如：作者是怎样引出话题的？怎样进行论证的？怎样得出结论的？[典例1](2019·全国卷Ⅱ阅读C节选)MarianBechtelsitsatWestPalmBeach'sBarLouiecounterbyherself,quietlyreadingherebookasshewaitsforhersalad.Whatisshereading?Noneofyourbusiness!Lunch