（江苏专用）2020高考英语二轮复习 增分篇 专题二 完形填空课件

专题二完形填空[江苏高考完形填空近五年考情统计]年份体裁选项设置词汇复现语境暗示背景常识和生活常识固定搭配逻辑关系2019记叙文393322018记叙文3113212017记叙文3102232016夹叙夹议文692212015记叙文212141[命题分析]从上表中可以看出，江苏高考完形填空题设空以上下文情景题和固定搭配题为主，文化情景题以及语法与逻辑题为辅；注重在语境中考查词义及搭配。四个选项基本上属同一词类、相同语义范畴，选择时要求上下文通篇考虑。在复习中，要培养扎实的词汇和语法功底，注意词汇的一词多义和常用搭配，平时注意积累并背诵实词的特定搭配及与其他形近词或意近词的辨析；要强化限时阅读训练，逐渐提高阅读速度，在训练中培养读文能力和根据文章的整体结构、上下文语境、词语搭配和同类词语差异等方面来理解文章的解题能力。完形填空题的发展趋势是语言运用与情景交际融为一体，因此在复习中还要加强对语言的实际运用能力的培养和训练。对于完形填空题，很多考生存在一个解题误区：不先通读一遍文章，上来就做题。在不理解文意的情况下，做题就只能是“只见树木，不见森林”。脱离开语篇这个大语境，其结果是不断地涂改、不断地修正，既浪费了时间，又导致出错率大增。所以，无论考场时间多紧，也要坚持用一分钟的时间大体浏览一下全文再做题。否则，省掉一分钟，可能悔一生。一篇挖去20个空格的完形填空，要想耐着性子把残缺不全的文章读完，的确需要很强的定力和高度集中的注意力。怎样读文才高效，下面给大家介绍一下读文的方法和技巧。一、读文抓要点，不必过于求全读文时要克服一个错误心态——必须理清弄明。对于一篇挖去20个空格的短文，再加上考场时间的紧迫性，要完成这样的细读任务是不可能的，再者说，也没有这个必要。初读文章只要明白了大意(who,when,where,what)，掌握了梗概，总体把握了文章内容、结构、时态和语态变化，情节的展开，结果的形成，就达到了目的，完成了任务。二、重视首句，通过首句预测，找文章起点背景完形填空一般无标题，首句一般不设空，是完整的一句，往往是整篇文章的统领句，概括了文章的中心和写作意图。利用首句信息可以帮助我们判断文章的体裁，抓住文章的核心及中心话题，预测故事的发展。[典例1](2019·北京高考)Regardlessoftheweatherorthedistance,PaulWilsonwillmakesurelow­incomestudentsinhisneighbourhoodarriveattheircollegeclassesontime.分析：[典例2](2017·江苏高考)ForalongtimeGabrieldidn'twanttobeinvolvedinmusicatall.分析：[典例3](上海高考)Inthe1960s,DouglasMcGregor,oneofthekeythinkersintheartofmanagement,developedthenowfamousTheoryXandTheoryY.分析：三、重视给文章分层，关注每层首尾句，通过每层首尾句来确定每一层的主题句，从而找出文章发展脉络文章每层的大意通常都是相对独立完整的，并且每层基本都有一个主题句，主题句的位置又通常在首句或尾句。我们只要重点阅读每层的主题句，基本就可以找到文章的发展脉络和结构。2019年江苏高考试卷的完形填空一共有294个单词，分为三层。第一层：第1段；第二层：第2～4段；第三层：第5～6段。每层的意思都是相对完整的，我们再仔细查看每层的主题句。第一层(第1段)：根据最后一句的第一个单词“So”就可以判断在此之前所描述的内容都是背景铺垫，最后这一句“Soscientistsaretryingtheirbesttosavethespeciesfromgoingoutofexistence.”就是第一层的主题句。所以第一层的主题句就是：科学家们正在努力地挽救濒危的物种。第二层(第2～4段)根据第二段的第一句“ChrisandTimworkatazoo,helpingendangeredcraneswiththeirreproduction.”以及第四段的最后一句“ThisenabledEmmatogivebirthtofivebabycranes.”不难看出第二层的主题就是“克里斯和蒂姆成功地帮助濒临灭绝的鹤进行了繁殖”。第三层(第5～6段)根据第五段的最后一句中的“noteveryonehasrealizedthatwildlifehasthoughts,feelings,andmostimportantly,equalrightstosurvive.”以及第六段最后一句中的“humanbeingstookitforgrantedthattheirbrainsheldallthesolutions,butmaybetheirheartscanbeabetterguide.”不难看出这两段的重点内容都是“如何才能真正地帮助挽救濒危的物种”。根据以上各层的主题句，我们基本可以判断出故事的梗概。四、重视夹叙夹议文中的议论部分，通过议论部分，找出文章的主旨夹叙夹议类的文章通常是先进行叙述，然后再在段落的结尾或文章的末尾展开议论，说明故事所包含的哲理或总结出作者的观点。阅读此类文章时，考生要重点关注议论的部分，从而总结出文章的主旨。例如：...theboyofourstorywasaprettysmartguy,evenifhecouldn'talwaysgetwhathewanted.Hestartedtosaytohimself,“Thisisn't__58__.Idon'thavetheappleandI'mfeelingmiserableaswell.There's__59__moreIcandotogettheapple—thatisunchangeable—butwearesupposedtobeableto__60__ourfeelings.Ifthat'sthecase,whatcanIdotofeelbetter？”上面文章先进行叙述，然后在结尾展开议论，采用了叙议结合的写作方法。通过阅读此部分，我们可以总结出本文的主旨：文章通过一个男孩想摘取诱人的苹果但是未能成功的哲理故事，告诉人们要学会放弃，拥有健康的心态才是最明智的。方法1利用习惯搭配及固定结构解题固定搭配包括固定词组搭配和语法题两种，随着“突出语篇”的命题原则，这类题目越来越少。1．动词短语[典例1](2019·江苏高考)Wildlifehasbeengreatlythreatenedinthemodernage.Therearespecies(物种)thataredisappearingeveryday.Thewhite­napedcraneisatypicalexample.Soscientistsaretryingtheirbestto__37__thespeciesfromgoingoutofexistence.37．A.banB．saveC．splitD．remove分析：选B所以科学家目前在尽自己最大的努力来拯救这些珍稀动物，防止他们灭亡，用savesb.fromdoingsth.固定搭配。[典例2](2017·江苏高考)Thismeant,ofcourse,thathearrivedatschoolearlyinthemorning,dragginghisheavyinstrumentcaseacrossthecampustothepityinglooksofthenon­musicianshehadleft__55__.55．A.overB．asideC．behindD．out分析：选C不理会身后那些不学乐器的孩子们同情的目光。leave...behind“把……留在身后”，是固定搭配。2．介词短语[典例](2019·全国卷Ⅱ)JeffhadhuntedinIowabeforeThanksgivingwithhisdog,Rosie,butthegunshotshadscaredthedogoff.Jeffsearched__55__forRosieinthenextfourdays.55．A.onpurposeB．ontimeC．inturnD．invain分析：选DJeff在感恩节前带着他的小狗Rosie一起打猎，但是枪声吓跑了狗狗。小狗的主人Jeff曾经找过它，但是没有找到。invain“白费力气”。3．动宾搭配[典例1](2019·江苏高考)Bornataninternationalcranefoundation,Emmawas__40__byhumancaretakers.Thisledtoanunexpectedconsequence,thoughshehadawonderfultimethere.40．A.foundB．chosenC．raisedD．seized分析：选CEmma被人类的照顾者抚养大。raisesb./sth.“抚养/饲养某人/某物”。[典例2](2019·江苏高考)Howcanwe__52___theever­wideninggapthatseparatesusfromotheranimals?ChrisandTimofferedustheanswer.52．A.leaveB．bridgeC．openD．identify分析：选B我们如何才能够弥合我们和野生动物之间的代沟呢？bridgethegap“弥合这种差距”，动宾搭配。4．句式搭配[典例1](江苏高考)Andthat'swhenit__45__me.Iwasn'tdoinganythingonpurposetomakemyselfbetter.Andatthatmoment,Imadethedecision:Iwilldevelopandfollowapersonalgrowthplanformylife.45．A.confusedB．informedC．pleasedD．hit分析：选D库尔特的话使“我”突然醒悟。hit“使突然想起”。[典例2](江苏高考)WerecognizedthatKurtwasn'tjusttryingtomakeasale.Hewasofferinga__52__forustochangeourlivesandachieveourdreams.52．A.toolB．methodC．wayD．rule分析：选C库尔特给我们提供了一种改变生活、实现梦想的方法。awaytodosth.意为“做某件事的方法”。方法2利用语义复现解题词汇复现指的是某一个词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中。值得注意的是：词汇复现作为一种命题风格，近年越来越受命题者的青睐。1．原词复现[典例1](2019·北京高考)...Wilsonhascoveredanastonishing64,000miles,andhashadcountlesspleasantandoftenhumorousconversationswiththestudentshetransportstoandfromschool...TinaSternreceivedridesfromWilsonforallherfouryearsincollege,andthetripsmeantmuchmoretoherthanjustfree__18__.18．A.transportationB．styleC．timeD．communication分析：选A对TinaStern来说，这些行程不仅仅只是免费的运送而已。这个transportation就是上文中“transport”的原词复现。[典例2](2019·全国卷Ⅲ)Theyreflectaconcentratedbeam(束)oflightontothetown'scentral__51__,creat