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人教版数学四年级下册-打印版运用小数点移动引起小数大小的变化的规律解决问题教学内容：人民教育出版社四年级下册P46例3《运用小数点移动引起小数大小的变化的规律解决问题》教学目标：1、能利用小数点移动引起小数大小的变化的规律解决简单的实际问题。2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生的学习兴趣。教学重点：利用小数点移动引起小数大小的变化的规律解决简单的实际问题。教学难点：利用小数点移动引起小数大小的变化的规律解决简单的实际问题。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入师：读下面的情境图，你能发现哪些已知信息？能确定要解决的问题是什么吗？（出示例3）生1：所求的问题是1万元人民币可以换多少美元？生2：已知的信息是1元人民币换0.1563美元。师：同学们，你能理解这些内容吗？今天我们就研究有关人民币和美元之间换算的数学问题。（板书：运用小数点移动隐去小数大小变化的规律解决问题）二、自主探究师：你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗？小组讨论交流，教师组织汇报。生1：1万元人民币就是10000个1元，相当于1元×10000。生2：1元人民币兑换0.1563美元，所以1万元人民币可以兑换10000个0.1563美元，即0.1563×10000。师：你会计算0.1563×10000吗？计算时，需要注意什么？生：0.1563×10000就是把0.1563扩大到它的10000倍，就要把小数点向右移动四位。人教版数学四年级下册-打印版师：你会写出完整的解答过程吗？生：0.1563×10000＝1563（美元）答：1万元人民币可以兑换1563美元。三、探究结果汇报师：你能验算自己的解答是否正确吗？生：我们可以反过来，进行验算。师：反过来就是求1元人民币可以换多少美元。生：10000元人民币可以换1563美元，求1元人民币可以换多少美元，就是求1563的千分之一是多少，就要把小数点向左移动四位，即1563÷10000＝0.1563（美元）师：从刚才的验算看，同学们的计算完全正确。四、师生总结收获师：通过本节课的学习，你有哪些收获？生1：利用小数点的位置移动一引起小数的大小变化的规律解决问题时，需要注意是把这个数扩大还是缩小。生2：要注意小数的移动方向，向右移数字变大，向左移数字变小。生3：要注意移动位数，移动一位，乘或除以10，移动两位，乘或除以100……依次类推。生4：注意位数不够时，要在这个数的最高位前面添“0”补足。板书设计例30.1563×10000=1563（美元）答：1万元人民币可以兑换1563美元。1元人民币可以换多少美元？1563÷10000=0.1563（美元）