家长向老师推荐孩子

家长向老师推荐孩子第一条：父母是孩子最好的老师父母是孩子最好的老师有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师。也有人说：家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子。总之，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。孩子从生下来就在父母的怀抱里成长，父母不仅给子女以生理基因优势的遗传，而且给其以人格品质的塑造。从混沌初开的孩童到学会用自己眼光看世界的成人，这个成长的历程离不开父母的言传身教。为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自己日常生活的一言一行做起。一位朋友曾当作笑料讲述了他和儿子的一段对话。这位朋友说：“儿子，你这几天总是玩游戏机，就不能控制一下自己，把精力用到学习上吗？”儿子回答：“你还说我呢，我爷爷经常告诉你不要在外边玩麻将，你怎么还总是整宿地玩呢？”一下子弄得我这位朋友语塞舌结。可见，孩子们常常把自己的行为与父母相对照，甚至父母行为中的某些失当之处，也往往会成为一些孩子开脱自己错误的“口实”。孩子既可以从父母身上学到优点，又可以学到缺点。在孩子面前，父母从思想品德到生活小节，都没有小事。要教育孩子具有较高的社会公德，父母自己就必须先成为这样的人；要求孩子积极进取、勇敢拼搏，父母也要率先示范。只有这样，才能对孩子产生积极、深远的影响。篇二：家长是孩子最好的老师家长如何与孩子沟通一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。二、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。三、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。四、无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。五、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。七、家长如何与孩子沟通：平等相处小明已经5岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。虽然有时候小明很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越可能说一些不该说的话，这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。八、家长如何与孩子沟通：学会倾听孩子3岁的小新是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都十分宠爱。小新的爱好是看图画书，等爸妈回来，他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”，但由于他说话不清楚、表达吃力，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。点评：父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为最常见的错误――说教。孩子也有渴望交流的愿望，他们也希望自己的话能被好好倾听。每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。九、家长如何与孩子沟通：勿以亲友做对比“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能赶上人家啊？”“楼下的那个妮妮实在太不像话了，去年读一年级以来，数学从来没考及格过，将来你可别这样。”读大班的小菲现在最怕听到妈妈提小涛、妮妮，原来大家常常在一块玩，可是自从听了妈妈的唠叨，她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。点评：儿童由于抽象思维尚处于发展阶段，所以在告诉孩子什么该做、什么不该做的时候，不要给他们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而应该具体和清楚，更多时候还需要一个样本。不过，这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻找，会比较稳妥。父母若是以亲戚朋友为例，恐怕会为自己的孩子将来建立人际关系制造难题；另一方面，父母片面的评价会无形中伤害到其他人。家长是孩子最好的老师宋庆龄先生曾说过：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”在对孩子实施教育的整个过程中，学校教育始终处于主导地位，然而家庭教育却起着关键作用。“没有学不好的孩子，只有教不好的家长。”从我们自己孩子的成长来看，家长的很多理念和言行对孩子起着至关重要的作用。下面想从几方面谈谈对这个问题的一些看法：1、家长要有较强的自信心，在任何情况下，对孩子始终抱有热切的期望，认为孩子将来一定有作为。我们认为对一个孩子而言，所谓“成功”决不仅仅是学业成功，而更重要的是具有良好的品行、对生活积极的心态和正常的社会交往能力等等。家长对孩子有信心了，敢于放手让孩子大胆实践，孩子才能有自己去尝试体验的机会。现今，越来越多家长对孩子的关心和照顾事无巨细，物质上应有尽有，精神上百依百顺，事事不必自己操劳和付出努力，孩子很容易养成一种凡事均要依靠家长的心态，认为自己离开家长就一事无成，对任何事情也不想费力去做。这样的孩子就是典型的依赖性极强、缺乏自信的人。1）励孩子进行尝试并做力所能及的事：孩子上学后1至3年级一直是姥爷接送，从家到学校要穿过两个马路。她很想自己走，但又怕过车流繁忙的马路。我们先细心教她观察十字路口红绿灯变化的规律，行人怎样做是最安全的；然后在后面跟着让她独自走试了一个月，确信她已能应变自如了，就放手让她做了。这样一来大大减轻了老人按时接送的负担，对她来讲也很自豪，啊我真的大了！平时家里的很多事都当着她商量，有时还主动询问她的意见。这样一来她也感到大人对自己的信任，也会认真对待。只要她有想试的愿望，尽量给予支持。一些家务活经常分配给她做，比如给家人做个饭后甜点，拌个凉菜、收拾房间、擦拭厨房等等，她都做得很尽心，也从做事中体会到了辛苦，懂得了珍惜。2）有意识地让孩子承担一些责任：家长应视孩子能力的大小有意识地让他们承担一些责任，这样做不仅能锻炼孩子的能力，还可使他们从中得到自信，知道有许多事情“我能做好”、“我有能力”。从上学第一天起我们就主张让孩子自己动手收拾书包及文具，这个习惯一直延续到现在，在收拾书包的问题上家长没有嘱咐过一句；还有背书包的习惯：很多同学在低年级时出了校门就把书包往家长手里一放，似乎理所当然。我们的观点是姥爷年纪大了，接你已经很不易。你年纪小累点很快就能恢复，决不能让姥爷替你背。就这样，孩子已习惯了负重走路。就在今年初全家外出旅游时，她还主动多背些行李，说是比起平时的书包还轻很多呢。2、家长可以为孩子提供丰富的生活内容，让孩子参加各种有益的活动，开阔眼界、多见世面。学习的内涵不仅仅局限于课本知识，当今时代是信息的时代，从多方位多角度学习，以便了解社会认知社会也是促进孩子健康发展的重要方面。每天的新闻联播全家必看；“每周质量报告”、“七日”是孩子最爱的节目；老师布置的课外找资料的任务练会了充分利用网络资源；每个寒暑假尽量安排外出旅游，走走看看，不仅是书本知识的补充，还在旅行中了解了更广阔的世界。仅05年内我们就利用假期去了黄山、杭州、上海、庐山、承德和西安，每去一个地方，都拍摄下当地的风土人情，回来后我们和孩子一起整理成幻灯片，自己欣赏的同时也拿到学校，让老师外电子小组，奥数思维训练，课外体校活动等等，我们也都让她积极参与。没有刻意追求名次，亲身体验过程才是最重要的。3、注意培养孩子的独立性，要有一套合理的能被孩子接受的家规。合理科学的家规，对约束孩子的行为，使之向好的方面发展是非常必要的。我们的孩子性格外向，活泼好动，并有很强的自主意识。在上一年级时就对妈妈提出不能控制她。十岁生日的前夜，又对父母约法三条，不能过多干预她的事情，因为是大人了，可以自己做主了。对这样性格的孩子强行说教肯定行不通，我们感觉应以理说服，重在引导。比如说上业余体校这事，孩子开始积极性很高坚持要去。从家长角度看，关键想让她锻炼一下意志，但从时间安排、对学习的影响、路远安全问题等方面考虑又不想让她去。于是为孩子分析了几点：每周要根据课程安排确定参练时间不能超过3次；训练肯定很艰苦要去就得坚持；学习不能因此受到影响。想好了可以自己做决定，但这三点一旦哪一点没有作到家长有权终止你的训练。孩子有了这些思想准备，还是决定去了。开始真的感觉很苦，累得回来什么也不想干，但因为有讲好的条件，她还是坚持下来了。但后来因为感冒中断了快两星期，自己也借故有些退缩，我们就及时告她你没有资格再去了即便教练让你继续训练。规矩定了就要遵守，在哪都是如此。4、家长要关心孩子的心理健康和注意培养孩子的优良品德教育的基本要求是让孩子堂堂正正做人，在做人的基础上成才。首先要培养孩子具有一颗爱心，与人为善；其次要培养孩子乐观向上的心态；再次是让孩子养成文明礼貌的习惯。鼓励孩子的社会交往，让孩子在交往中明辨是非提高道德评价能力。孩子在班里是中队干部，我们要求她要多和同学团结合作，多看同学的优点，发挥每个人的长处，这样你的干部才好当。有个同学性格外向，喜欢争强好胜，说话有时较硬。孩子心里有些容不下她，有看法不愿说，回到家自己生闷气，掉眼泪，还常说那个同学的不是。我们看到这个现象，及时和班主任老师沟通了解情况。再对症下药，开导孩子要允许别人比她强，不应有敌对情绪，这样肚量太小；再者你细心找找那个同学的优点，宽容点对她，换个口吻说话，她的态度也许会不一样的。孩子听分析得有理，心情逐渐好转起来。过了一阵，有一天她回来高兴地说，今天我试着夸了那个同学，她果然对我也温和多了。这方法还真灵呀！作为家长不要以为只有同孩子谈话、教育他、命令他时，才是进行教育，其实在生活的每时每刻，甚至我们不在场时也在教育着孩子。我们如何穿戴、如何同别人谈话，如何对待别人，甚至怎样笑孩子都在看着、学着。我们认为家长应该经常反思自己的行为、经常通过各种途径进行学习、勇于改正自己的错误以提高自身素质，用自己的行为感化、影响孩子，言传身教，经常与孩子沟通，做孩子最好的老师！篇三：家长是孩子身边的老师家长是孩子身边的老师自女儿呱呱落地到现在，仿佛弹指一挥间，女儿已经是四年级的小学生了。谈起对孩子的教育问题，我们每一位家长都如一个小学生般逐步随着孩子的成长而成长。每一个孩子都是这个世界上独一无二的，都有自己的特点。教育家陶行知曾经说过：“幼儿如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。”为了使女儿成长为一个乐观向上、品格高尚、心灵纯净、意志坚定的人，我一直在寻找着自己的育女方法。一、给孩子做表率，培养孩子良好习惯在家庭教育中，靠的不仅仅是言教，更重要的是靠身教。家长在日常生活中的种种往往不知不觉的就影响了孩子。我们的行为习惯、言谈举止、是非标准、待