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第3课时地图的阅读第3课时┃地图的阅读考点１学会阅读地图1．比例尺(1)含义：比例尺表示______距离比________距离缩小的程度。(2)公式：比例尺＝______________________。(3)三种形式考点聚焦考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦形式________式________式________式举例1：200000或1/200000图上1厘米代表实地距离2千米图上实地图上距离/实地距离数字线段文字第3课时┃地图的阅读(4)同一图幅、不同比例尺地图的比较考向探究考向探究比例尺大小小大实际范围大内容详细结论比例尺小，实际范围____，内容_____________比例尺大，实际范围____，内容_____________小粗略大粗略小详细考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读2．地图上的三种定向方法(1)经纬网地图上：根据经纬线定向，经线指示__________方向，纬线指示__________方向。(2)有指向标的地图：根据指向标确定方向，指向标一般指向________方。(3)既无指向标又无经纬网的地图：采用“______________________”的方法确定方向。考向探究考向探究南北东西北上北下南，左西右东考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读3．根据图例填写相应地理事物图3－1考向探究考向探究居民点铁路高速公路山峰火山周界长城水电站国界未定国界沙漠常年河、湖考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读考向探究考向探究1．根据使用目的，选择地图的种类。2．根据需要选择比例尺大小合适的地图。考点2选择适用的地图考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读考点3等高线地形图图3－21．海拔：地面某个地点高出__________的垂直距离。如图3－2，甲地海拔为________米，乙地海拔为________米。2．相对高度：某个地点高出__________的垂直距离。如图3－2，甲地相对乙地的高度为______米。3．等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。考向探究考向探究海平面1500500另一个地点1000考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读4．等高线地形图的判读图3-3(1)判断地势高低在闭合等高线地形图中，如数值从四周向中心逐渐降低，则中心为____________；如数值从四周向中心逐渐升高，则为________。(2)判断坡度陡缓在同一等高线地形图上，等高距是________(“相同”或“不同”)的。因此，等高线________，坡度______；相反，等高线________，坡度________。如图3－3，从B到A和从C到A，坡度较缓的是__________。考向探究考向探究盆地或洼地山峰相同密集陡稀疏缓从C到A考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读(3)判断地表形态考向探究考向探究山峰升高考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读考向探究考向探究山脊高陡崖考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读考点4分层设色地形图考向探究考向探究1．概念在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，这种地图叫作__________________。2．陆地地形类型有__________、__________、__________、________和________五种。分层设色地形图山地丘陵高原平原盆地考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读考向探究考向探究3．在分层设色地形图上判读五种地形地形海拔地面起伏程度等高线特征较高，一般在500米以上起伏不大等高线边缘较密，数值较高较高，一般在500米以上起伏很大等高线较密而数值较高，山顶呈封闭曲线，内高外低较低，一般在500米以下起伏较大与山地相似但等高线数值较低无一定标准起伏不大等高线呈封闭曲线而数值与山顶相反，内低外高很低，一般在200米以下起伏很小等高线稀疏而且数值很低高原山地丘陵盆地平原考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读考向探究考向探究4.填表完成下列地形的世界之最世界之最地形区名称最高的高原最大的高原最大的平原最大的盆地最长的山脉青藏高原巴西高原亚马孙平原刚果盆地安第斯山脉考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读考点5地形剖面图考向探究考向探究可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的________和坡度的________。起伏陡缓考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读探究1根据等高线形态判断山体的不同部位考向探究图3－4考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读例1【2017·赤峰】读“等高线地形图”，判断下列说法正确的是()图3－5等高线地形图(单位：米)A．图中A－D为山脊B．图中B－D为山谷C．图中C点的海拨高度是400米D．从A处爬到山顶D处比从B处爬到山顶D处容易考向探究考向探究A考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读【解析】本题考查的是等高线的阅读。等高线向海拔高处凸出为山谷，向低处凸出为山脊，A－D为山脊，B－D也为山脊。图中C点在200米等高线上，故海拔为200米；等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓，故从B处爬到山顶D处更容易些。考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读探究2等高线地形图的应用1．爬山线路、宿营地的选择(考虑泥石流)：爬山应选择等高线稀疏的缓坡(比较容易，但费时间)。宿营地不能选择在山谷处，即等高线向高处凸的地点。2．判断河流的位置以及流向：河流沿山谷由高处流向低处，因此根据“凸高为谷”判断河流的位置，然后根据等高线数值的变化，判断河流的流向。3．修建公路：一般公路，应尽量选择穿过等高线条数少的线路；上山公路，应尽量选择两山之间的鞍部，避免穿过断崖。考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读例2下图为某地等高线地形图(单位：米)，读图完成下列问题。图3－6(1)描述该图区域内的地势特点_______________________。(2)①②两条小河，水流比较缓的是________。(3)若B山顶气温为20℃，仅考虑海拔因素，则A山顶气温为_____。考向探究考向探究②西北高东南低(或北高南低)17℃考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读(4)根据图上提供的信息，说说乙地发展成为城镇的有利条件有哪些？考向探究考向探究例2下图为某地等高线地形图(单位：米)，读图完成下列问题。图3－6地势平坦，水源充足，交通比较便利等。(任答两条即可)考点聚焦考点聚焦第3课时┃地图的阅读(5)王先生是一位徒步旅行者，某日在A山顶附近游玩时迷了路，请你帮他想一种顺利回到甲地的办法。考向探究考向探究例2下图为某地等高线地形图(单位：米)，读图完成下列问题。图3－6方法一：找到附近的①小河，顺小河流向下山。方法二：以手表或指南针确定方向。方法三：以植物生长习性确定方向。方法四：以太阳定方向。方法五：GPS定位确定方向等。考点聚焦考点聚焦【解析】(1)根据图中等高线分布特征和河流流向判断图示区域内地势北高南低，河流总体流向为从西北向东南流。(2)等高线的疏密可以反映地形起伏大小。②河沿线等高线稀疏，地势起伏小，河流流速慢。(3)根据图示：B山顶的海拔高度为1030米，A山顶的海拔高度为1530米，AB山顶的相对高度为500米。海技每升高100米，气温下降约0.6℃，所以两者气温相差3℃，A点海拔高，气温低，为17℃。(4)根据图示：乙地位于河流下游，地势平坦，水源充足，交通比较便利。(5)A处海拔高，甲地海拔低，确定方向的方法有很多，可以找到附近的①小河，顺小河流向下山；以手表或指南针等确定方向；以植物生长习性确定方向等。考向探究考向探究第3课时┃地图的阅读考点聚焦考点聚焦