搜索
第二部分专题复习高分保障专题2物质的检验、鉴别与推断概述：从近几年我市中考试题可知，有关物质的检验、鉴别与推断是中考的重点和热点，其主要考查角度有：①常见气体的检验方法；②常见离子的检验方法；③生活中一些特殊物质的鉴定方法；④结合框架图及各物质之间的转化关系进行推断等。重点类型突破类型1物质的检验与鉴别【例1】下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是(C)待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞溶液D稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液【思路点拨】取样品，用燃着的木条检验，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，燃烧情况不变的是空气，现象不同，可以鉴别，A项正确；取样品，加入氢氧化钠溶液，有刺激性气味气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，B项正确；碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞溶液变红色，现象相同，不能鉴别，C项错误；取样品，加入氯化钡溶液，出现白色沉淀的是稀硫酸，没有明显现象的是稀盐酸，现象不同，可以鉴别，D项正确。备考指导1．常见气体的检验方法气体种类检验试剂或方法反应现象结论或反应的化学方程式O2带火星的木条木条复燃氧气能支持燃烧CO2通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2OH2点燃，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯烧杯内壁有水珠2H2＋O22H2OCO点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯烧杯内壁变浑浊2CO＋O22CO2CH4点燃，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，一段时间后，迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入澄清石灰水烧杯内壁有水珠，澄清石灰水变浑浊CH4＋2O2CO2＋2H2O2.常见离子的检验方法离子种类检验方法或试剂现象Cl－先滴加AgNO3溶液，再滴加稀硝酸产生白色沉淀，白色沉淀不溶解SO先滴加Ba(NO3)2[或Ba(OH)2]溶液，再滴加稀硝酸产生白色沉淀，白色沉淀不溶解CO先滴加稀盐酸，再将产生的气体通入澄清石灰水中有气泡产生，澄清石灰水变浑浊OH－滴加无色酚酞溶液溶液变红H＋滴加紫色石蕊溶液溶液变红3.生活中一些物质的特定鉴定方法(1)棉织品、毛织品、化纤的鉴别：采用灼烧法。棉织品灼烧，有烧纸的气味，燃烧后有灰烬毛织品灼烧，有烧焦羽毛的气味，燃烧后灰烬很少化纤灼烧，产生与石油燃烧相同的气味，燃烧后有熔珠(坚硬)(2)硬水和软水的鉴别：生活中常用肥皂水来鉴别。加入肥皂水后产生泡沫较多的是软水；产生泡沫较少、浮渣较多的是硬水。(3)化肥的鉴别①看外观：氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。②加水看溶解性：氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或微溶于水。③加熟石灰研磨闻气味：铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性气味的氨气。(4)假黄金的鉴别：假黄金通常是用铜锌合金伪造的，可用盐酸加以鉴别。加入盐酸后如有气泡产生，说明该“黄金”是假黄金。(5)热塑性塑料和热固性塑料的鉴别：取样、加热，能熔化的是热塑性塑料，不能熔化的是热固性塑料。押题训练1．[2015·潍坊中考]下列实验方案不能达到实验目的的是()实验目的实验方案A鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液分别滴加稀盐酸，振荡，观察是否产生沉淀B除去CO中混有的CO2将混合气体通过灼热的氧化铜C鉴别纯铝和硬铝将两者相互刻画，比较硬度D检验集气瓶中是否集满氧气将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃B稀盐酸能和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，而不与硝酸钠反应，现象不同，可以鉴别，A项正确；一氧化碳能和氧化铜反应生成二氧化碳和铜，二氧化碳不与氧化铜反应，没有把二氧化碳除去反而除去了一氧化碳，不符合除杂原则，B项错误；硬铝是合金，合金的硬度比纯金属的大，所以可用相互刻画的方法鉴别纯铝和硬铝，C项正确；将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃，从而检验氧气是否集满，D项正确。2.[2014·广安中考]日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是()A．氮气和氧气——将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭B．氮肥和磷肥——观察颜色C．苏打和小苏打——分别与足量的白醋反应，观察是否有气泡产生D．热塑性塑料和热固性塑料——加热，观察外形变化C将燃着的木条分别伸入集气瓶内，木条熄灭的是氮气，木条燃烧更旺的是氧气，现象不同，可以鉴别；观察颜色，呈白色晶体的是氮肥，呈灰白色粉末状的是磷肥，现象不同，可以鉴别；苏打和小苏打分别与足量的白醋反应，都会生成二氧化碳气体，现象相同，不能鉴别；热塑性塑料在受热时外形明显变化，而热固性塑料无明显变化，现象不同，可以鉴别。类型2物质的推断【例2】[2015·天津中考]现有A、B、C、D、E五种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。鉴别它们可按下图所示的步骤进行。回答下列问题：(1)B中的溶质是CuSO4(填化学式)。(2)用X鉴别D、E时，X可以选用不同的物质。①若X为稀盐酸，写出有气体生成的反应的化学方程式Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑；②若X为澄清石灰水，写出有沉淀生成的反应的化学方程式Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH。【思路点拨】(1)分析题中的鉴别流程图可知，B为蓝色溶液，则B的溶质为CuSO4。(2)A能使紫色石蕊溶液变成红色，说明A溶液是呈酸性的稀硫酸；C不能使紫色石蕊溶液变色，说明C溶液是呈中性的氯化钠；而D、E两种溶液都能使紫色石蕊溶液变成蓝色，都呈碱性，说明D、E分别是氢氧化钠和碳酸钠的一种。为进一步鉴别两种物质：①可用稀盐酸，盐酸与氢氧化钠溶液反应无明显现象，盐酸与碳酸钠反应会产生气泡(Na2CO3＋2HCl==2NaCl＋H2O＋CO2↑)；②还可以用澄清石灰水(氢氧化钙溶液)，氢氧化钙与氢氧化钠不能发生反应无明显现象，氢氧化钙与碳酸钠溶液能够反应生成碳酸钙沉淀[Ca(OH)2＋Na2CO3==CaCO3↓＋2NaOH]。备考指导1．以物质特征颜色为突破口(1)固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色)；Cu、Fe2O3(红色)。(2)溶液颜色：CuCl2、CuSO4(蓝色)；FeCl2、FeSO4(浅绿色)；FeCl3、Fe2(SO4)3(黄色)。(3)火焰颜色：S在O2中燃烧(蓝紫色)，S、H2在空气中燃烧(淡蓝色)；CO、CH4在空气中燃烧(蓝色)。(4)沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色)；Cu(OH)2(蓝色)；Fe(OH)3(红褐色)。2．以物质特征状态为突破口：常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。3．以物质特征反应条件为突破口：点燃(有O2参加的反应)；通电(电解H2O)；催化剂(KClO3、H2O2分解制O2)；高温(CaCO3分解，C、CO还原CuO、Fe2O3)；加热(KClO3、KMnO4等的分解，H2还原CuO、Fe2O3)。4．以物质特征现象为突破口(1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。(2)能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO，固体是C。(3)能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。(4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。(5)在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。(6)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。(7)能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。3．绝大多数金属都能与Cl2直接化合生成金属氯化物，如2Na＋Cl2===2NaCl、Cu＋Cl2===CuCl2等。已知A、B、C、D、E五种物质有如下图转化关系(个别反应条件已略去)。已知A是地壳中含量仅次于铝的金属元素的单质，C为紫红色金属单质，A、C都能与Cl2直接化合生成相应的金属氯化物B、E。回答下列问题：押题训练(1)A为Fe，B为CuCl2。(2)D与Cl2化合生成E的化学方程式为2FeCl2＋Cl2===2FeCl3。(3)A与E也可以化合生成D，请写出化学反应方程式2FeCl3＋Fe===3FeCl2。解析：地壳中含量较高的前五位元素分别是O、Si、Al、Fe、Ca，A是地壳中含量仅次于铝的金属元素的单质，因此A是Fe；C为紫红色金属单质，因此C是Cu，Cu能与Cl2直接化合生成相应的金属氯化物氯化铜，故B是CuCl2。Fe与CuCl2反应生成Cu和FeCl2，故D是FeCl2，FeCl2与Cl2反应生成FeCl3，故E为FeCl3，化学反应方程式为2FeCl2＋Cl2===2FeCl3。A与E也可以化合生成D，化学反应方程式为2FeCl3＋Fe===3FeCl2。4．[2015·南昌中考]如图所示，A～G是初中化学常见的几种物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G常温下为气体，在实验室中常用A制取G。(1)F的化学式是Ca(OH)2；物质A的一种用途是除锈(答案合理即可)；(2)D→C反应的化学方程式是2H2O22H2O＋O2↑；(3)图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是复分解反应。解析：由题意可知，F能用于改良酸性土壤，则F是熟石灰[Ca(OH)2]；G是气体且能和F反应，则G为CO2；在实验室中常用A制取G，则A应该是CaCO3或稀盐酸，又因为A能转化为气体B，由于CaCO3只能转化成CO2，所以A一定是稀盐酸；由此可知B为H2；由图中E和B能相互转化可知，E应为H2O；又由于D和E组成元素相同，则D为双氧水(H2O2)；D和E都可以生成气体C，则C为O2。根据以上推理结论代入题中验证符合转化关系，由此解答即可。温馨提示检测学习成果，体验成功快乐！请用《高分提升训练》第286～290页。祝你取得好成绩！