饮料瓶手工制作花篮

饮料瓶手工制作花篮第一部分：用废饮料制作可爱的花篮和花瓶废旧饮料品制作可爱花篮小花瓶亲们，又到了让人感到无比愉悦的周五了，繁忙的一周就要结束了。大伙是不是有一些小开心呢。言归正传，今天要跟大家分享的是一件很有意思的旧物改造类教材，利用家中很常见的大号可乐雪碧瓶这种塑料瓶来制作可爱的小花盆。需要的材料有：塑料瓶、剪刀、画笔、颜料，还需要纸张制作思路：首先我们需要自己确定好我们想要制作的造型，比如是某个小动物还是什么，然后我们要将基本的轮廓画在纸张上并裁剪下来。下一步就是将有图案的纸张贴在塑料瓶上然后裁剪下来。有了基本的轮廓之后就可以开始用颜料进行描绘了。简单几步我们想要的可爱花瓶就算是制作完成了噢。篇二：用废旧塑料瓶做花篮用废旧塑料瓶做花篮教学目标：1、经历用废旧塑料瓶制作花篮的过程，了解制作花篮的一般步骤，掌握剪裁、编织的方法。2、在制作过程中，培养研究意识、环保意识和创新意识，提高动手操作能力。3、体验与人合作、劳动制作的乐趣，发展热爱生活的美好情感。教学重难点：本节课教学的重点是掌握用废旧塑料瓶制作花篮的制作方法；难点是掌握编织的制作技巧。教学准备：废旧塑料瓶、剪刀教学过程：一、创设情境，谈话导入谈话：同学们喝过饮料吗？那喝完饮料后，你会把瓶子怎么处理呢？（学生自由回答）今天我们就变废为宝，用废旧塑料瓶制作花篮。（板书课题）【设计意图：从学生熟悉的事物出发激发学生自主探究的欲望。】二、小组合作，探究方法1、观察花篮，探究制作的一般步骤（1）提问。大家看，这个塑料瓶怎样才能变成花篮呢？（2）可以看一看、拆一拆，思考：制作时要分哪几步？（3）全班交流。（4）小结。用废旧塑料瓶制作花篮基本上可以分为三步，第一，剪掉瓶口；第二，剪细条；第三，压一压，第四，编织。（板书）【设计意图：经历制作花篮一般步骤的过程，有利于学生了解制作花篮的一般步骤，为后面有序有效的探索制作方法奠定基础。】2、尝试制作，探究方法（1）探究剪瓶口的大小。尝试操作，提出问题。操作实践，解决问题。班内交流。小结：将瓶子上部圆锥部分剪掉。（借助课件总结）（2）探究剪细条的宽度、长短。尝试操作，提出问题。操作实践，解决问题。班内交流。小结：剪的细条要等长等宽。（借助课件总结）【设计意图：让学生尝试操作，发现问题，在实践中自主的解决问题，通过班内交流总结，既有利于学生掌握裁剪的方法，又利于激发学生探究的兴趣，发展研究意识和创新意识。】（3)讲解手编的方法。教师演示。三、实践操作，巩固方法1、动手操作。（学生制作花篮，教师巡回指导。）2、交流展示。（学生展示作品，教师随机点拨评价。)【设计意图：学生在学会制作方法的基础上，再次实践操作，既能巩固制作的方法步骤，又能体验制作的快乐。】四、总结收获，拓展延伸1、谈话：通过这节课，你能谈谈你的收获吗？2、拓展：这节课同学们积极动手，变废为宝，学会了用废旧塑料制作花篮，表现的非常棒。课后同学们可以继续探究：用废旧塑料瓶还可以制作什么呢？可以动手做一做。【设计意图：引导学生梳理所学知识技能，反思学习的收获，把制作的兴趣延伸到课外，使学生更加主动地发现美、感受美、创造美。】板书设计：用废旧塑料瓶制作花篮1、剪掉瓶口2、剪细条3、压一压4、编织课后反思：本次活动，孩子们通过观察、交流、动手制作等过程，不仅学会了用废旧塑料瓶制作花篮，更体验与人合作、劳动制作的乐趣，发展热爱生活的美好情感，培养学生的环保意识。具体表现在：1、由于活动材料贴近孩子们的生活，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。3、在活动中，学生重视了观察及动手制作的能力。活动也提示我们今后组织学生开展综合实践劳动技能活动要注意：要开展好一次活动，教师要了解好这方面知识，这样更有利于指导学生。另外，教师要在培养学生兴趣的持久性上下功夫，想对策，针对活动实践中有困难的学生，多给予充分地帮助。篇三：DIY雪碧瓶做花篮(图解)D这一段先留着下面的那段在截口处均匀剪成八份，不用太精确，但也不要差太远。不要剪太深了，一寸左右就好。剪好后是这样的每一份这样剪开，剪出一个象铁锹一样的小片片，注意下面不要剪断了小片片剪成叶子形状整理后的效果不多说了，剪八片记得不要剪坏下面的这些哦，也是有用的在低一点的位置上也剪成叶片状，这样就有两层叶子把剩下的小片片稍处理一下，图中是剪成披针状的小条剪完就差不多了，工夫全在剪刀上