英语学习方法

英语学习方法第一部分：有效的英语学习方法关于这个题目，我想了很久，不知道怎样才能更加确切的表达我想写的内容。在写《寻找成功人生的方向》时，我把这篇帖子的题目定为《英语的突破》。“突破”这个名词虽然听起来很cool，但是这样使用并不好。因为英语不是用来突破的，任何语言都不是用来突破的。如果使用了“突破”这个字眼，你潜意识里已经把英语当成你的“敌人”了。抱着这样的心理,你英语水平的提升会很受限制，因为你不会去享受英语学习中的乐趣，不会去欣赏语言中的美，而且很有可能被英语学习所苦恼。况且，学无止境，何所谓“突破”？即使你有朝一日“突破”了你自己定下的目标，接下来你会干什么？你会立即将她抛弃，而她也会渐渐的把你抛弃。所以学好英语，心态是最重要的。为什么我们学习英语没有正常的心态？因为我们学习英语的目的错了。我们一直被一种并不科学的考核方法所逼迫，把学英语的目的变成了考高分。而中国人又都是聪明绝顶的，大家稍微的努力就都能考高分，于是为了区分开差距，那些出题目的人就加大了题目的难度，然后又通过社会各种渠道告诫学生：学好英语很重要啊！确实，学好英语很重要，于是，英语考高分就成了学好英语的标志。学生们为了考好英语就几乎到了变态的地步，而完全没有去思考学习英语的本来目的。如果你总感觉“MyEnglishisverypoor!,那么你先停下来，思考一下学英语究竟是为了什么。《寻秦记》书中的主人公项少龙论武功，论智慧，论知识，论谋略，论管理，哪一样都不如战国时代各方面的高人，但为什么他能如此得意逍遥，总是胜算在握呢？就是因为他是来自21世纪，比战国时代的人多知道了一些信息。这种信息的不对称也就是社会经济发展的来源。欧美诸国那些先进的信息以及转换成的产品，拿到中国来就可以变成丰厚的利润。我们要去学习的就是这种信息，而信息的载体就是语言。所以，学习英语，包括其它语言的目的，就是要把你自己变成一个Bilingule或者是Trilingule的人，生活在多语的环境下，具有获得最新信息的能力，你在为自己的幸福奋斗的同时，也为社会，为国家创造更多的价值。所以我们总是学不好英语。就好像练武功的人本想修炼武当正宗，结果却在修炼旁门左道一样。所以英语不是你一个阶段的学习任务，而是你一生要使用的必备工具之一。因此需要你端正了心态，真正的开始学习英语。所以你今后的日子就要认真的对待。对英语的使用就要像汉语一样的频繁，你要把英语和汉语等同对待，过一个Bilingule的幸福人生。而不仅仅是在考试的时候才拿起英文课本来看。什么是心态？记得50年代我们中国登山队带着党的任务攀登珠峰的时候，媒体上称之为“征服”，而近年我们却称之为“体验”，你认为哪一个更好？当然是“体验”，我们在登山的过程中体验户外运动的乐趣，体验自然的美好风光，体验克服艰难险阻的喜悦，体验团队合作中人与人之间的友情与温暖，体验自然界中生命的意义。这才是登山的真谛。而“征服”更多的带有一种霸气，暗含有对自然环境的一种破坏，一种惟我独尊的自大感觉。但是今年夏天央视直播SOHU登山队登珠峰的时候，CCTV体育栏目在线论坛上仍有很多很多的人，大多数是年轻人在沿用以前的名词－－“征服”。一叶知秋，由此让我不得不感觉到社会积习的力量，这种错误的导向将会导致多少扭曲的人生观，这也是为什么我们社会的幸福指数特别低的原因。同样的，对于英语的学习，不应该说是“突破”，也不应该说是“征服”，而应该是experience和enjoy。这样，你才不会被考试所苦恼。你才会感觉到英语的学习是那样的easy,才会感觉到学习英语很爽。“学英语怎么可能会爽？见鬼了你，我恨死英语了！”我听过很多学生这样抱怨过。你也许也会这样激动的咒骂。但是我要告诉你，之所以这样，是因为你以前学习英语不仅仅是定义了错误的目标，更多的是使用了错误的方法。这种折磨人的错误方法却一直被当成理所当然的正确的方法。所以即使你聪明无比也没有用，你的英语学习状况就成了现在的这个样子：或者在原地兜圈子，或者是练到了旁门左道。无论你是哪一种，一般是成了英语聋哑残疾，不哑的却大多又成了发音畸形。本文的题目最后变成了《寻找有效的英语学习方法》，虽然没有像“突破”这样强烈的视觉冲击力，但是可以正确的表述我想说的概念。但是好的英语学习方法不仅仅存在于新东方，社会上各种各样的学习方法都有很多可取之处，我们可以综合各家之长，形成适合于自己的学习方法。但是这样比较的过程要花费大量的时间和金钱。古有李时珍为了写《本草纲目》尝遍百草。本着这种精神，偶在2003的暑假几乎听遍了新东方的免费英语公开讲座，后来一直到2004年初这期间又听了很多其它学校，以及一些著名英语学习专家的关于英语学习方法的录像和讲座。在谨慎的研究了各种英语学习方法之后，偶综合整理了一下，并就其中一部分理论进行了验证，形成了这个帖子。所以本文的副标题就变成了“在北京听英语讲座的感悟”，这是与前两篇帖子不同的地方。不过偶没有李时珍那么伟大，因为李时珍乱吃草一不小心会死人的。而偶听讲座却不会，而且还是免费的，也不会为此而倾家荡产。当然报班的学费还是要交的。《本草纲目》可以治病救人，成为传世经典，偶的帖子更没那么伟大，如果能帮你解决一些小苦恼，拨开云雾，能调整好你的心态，树立你的信心，给你的英语学习插上一对雄鹰的翅膀，偶就很欣慰了。流芳百世是不敢想了，在精华贴里被置顶100天我是很有自信:-)为什么这篇帖子写了这么久，消耗了接近一年的时间？由于平时时间比较近张，而且整理这样的帖子只是利用垃圾时间来进行的，而整合这么多的讲座又比较麻烦，因为不仅仅要删掉相同的内容，还要比较不同的说法，尽量在验证以后找出正确的。再加上我有一点点的偷懒，所以进度一直不快。在2003年的11月13日，偶通过了CCIE的Written考试以后，觉得终于有专门的时间来完成上述这个题目了。本来打算12月中就完成的，但是没想到越写偶越感觉沉重，很担心因为自己的水平太差，或者理解不到位而给人以误导。如果本文仅仅是对讲座的记录和复述，那偶就会觉得偶仅仅是一只学舌的鹦鹉，这样的工作会便会失去价值和意义。偶喜欢思考并评论一些问题，对于自己没从全局理论上把握的东西不敢乱说。所以，本文不是单纯的记录别人讲座的文章，而是用我在学习英语中，结合各种英语学习方法的优点，形成的自己的一种学习方法。从大量的使用计算机的地方，你就能充分体会到利用各种资源和工具的好处。所以，你去听任何一场讲座，都不会听到这么系统的对你讲解英语学习的方法论。对于有一些需要单独列出的专题讲座，我单独的给予了小标题。同时因为涉及很多英语培训学校和学习方法，所以我的评论本着中立和谨慎态度，不涉及任何商业行为。以确保确实是为了给阅读本帖的网友一个“学习的方法”。为什么会有这篇文章？2003的暑假，北京新东方举办了近50场讲座，我有机会听了大部分我喜欢的讲座，感觉受益匪浅。但是却发现一个问题，虽然每一场讲座都有自己的特色和亮点，但是你要听遍所有的讲座你所接受的观念才会系统起来，你才会真正理解新东方的精神和英语学习的方法。可能新东方的校长们和老师们平时都比较忙，没有时间来做这样的汇总工作，所以我想肯定有很多的人听了一场讲座以后还是有很多的迷茫，所以我就把这些讲座的笔记分类汇总并整理出来，连贯起来。同时又结合了其它学校一些名师的讲座，力求整理出一个真正有效的英语学习方法，可以让你避开英语学习上的误区，少走弯路，让你在将来的生活里，不再为英语所烦恼。由于讲座主题太多，所以我综合了一下，分了三类：寻找成功人生的方向－在新东方听讲座的感悟－2003暑假版寻找出国留学的道路－在新东方听讲座－2003暑假版寻找有效的英语学习方法－在北京听英语讲座的感悟－2003－2004版本文是这三部曲中的最后一篇。如果你对文章中的观点和方法持不同意见，欢迎EMAIL讨论，如果你发现了错别字或英文拼写上的错误，请EMAIL或QQ通知我。在北京听英语讲座的感悟-2004版学好英语非常重要。因为英语的已经成了事实上的全球通用语言，每年最出科研成果的两个国家是美国和英国，因为他们的母语就是英语，他们的科研人员可以方便直接的阅读全球最新的科技论文，直接从中受益。但是对于国人，却是不得不拿出很多很多的精力来面对的英语的学习的问题。奇怪的是，这么多年来，平均智商93％的中国人却怎么也学不好平均智商只有83％的美国人使用的英语。为什么我们的英语总是学不好，而且越学越觉得自己非常的弱智？除了我在序言部分说的，我们把学习英语的目的搞错了以外，最重要的就是方法不对。这种错误的方法导致了中国人拼命学英语，却总也学不好的恶性循环。看一下我们的英语教育，初中的时候学了很多弱智的句子，除了初中的考试，到哪里也用不到，你会跑到美国指着一个钢笔问老外，“What'sthis?”,Isthisapen?老外会想，这么大一个人了，连钢笔都不认识，简直一个白痴。根本不会理你。就算你是初中生，问这样的问题也是很弱智的。这种情况一直延续到高中，大学。再看一下我们的听力和词汇量为什么不好.初中的时候听的是最慢语速的磁带，高中的时候听的是稍慢语速的磁带。大学四级考试听的是四级要求语速的磁带，六级考试听得是六级要求语速的磁带。词汇量的掌握也是这样的分级。而且，你在学初中英语的时候肯定不会去听四六级的磁带，你在学四级的时候也不会去听六级或者TOEFL的磁带，因为你学习压力太大，作业太多，完成老师留下的作业基本上都很艰难，根本不会有时间去学习更高一级的东西。而四级听力中最难的是TOEFL中最简单的，六级听力中最难的是TOEFL里的原题水平。所以，你的英语进步是在一个台阶一个台阶的上，而且每上一个台阶你都要承受若干的打击。在每一个阶段你都要遇到N多新的单词，听到很多听不懂的英语。经过十多年的英语学习苦海后，总应该有很高的英语造诣了吧？可是一看进口大片，即看不懂字幕又听不懂人家在说什么。口语自己也说不出什么来。而你花费了大量时间适应的四级语速，六级语速的听力能力，除了在考试的时候会用到以外，在实际生活中根本用不到。就好象练武的人，花费了大量的时间去学了一种功夫，以为是真正的屠龙特技。但是一旦遇到了真龙，却发现你所学的根本无用武之地，你印象里的龙和真实的龙根本不是一回事，而且相差很远。所以你根本杀不了龙。于是你就认为自己笨笨，那些英语学习好的人是天才。于是你对学好英语就完全失望而且麻木了。但是你看一下我们是怎么学习世界上最难学的语言－－汉语的，我们小的时候学汉语虽然大人教我们时语速慢，但是绝对没有跟我们分什么四六级，我们身边的环境就时正常语速，对于美国人来说，就是TOEFL的语速。这个语速天天刺激我们的听力。我们学会一句话并且熟练后，就可以直接达到正常语速，而不是先升级到四级语速，再升级到六级语速，再升级到正常语速。所以我们学会N多句话以后，就能听懂正常语速的大人在说什么（除非讨论的学术问题和一些你不懂的概念），而且你也能以正常的语速在说话。所以，你这种按照不科学的分级渐进学习英语的错误方法，导致你学了十多年的英语，却听不懂欧美人在说什么，看欧美报刊总是会遇到一大堆不认识的单词，想说英语却说不出口，说出来语速奇慢，错误一堆，连欧美的小学生都不如。影响你语速和流利程度的，一是想表达的意思不知道相关的单词是什么，二是知道单词却不知道怎么读，三是读出来却发错了音，导致别人听不懂，给你的自信心以严重的打击。我们假设，我们从小只学最常用的单词，我们从小一直就在TOEFL听力语速的环境里，即使那时候听不太懂，但是国家教委应该有能力把TOEFL语速的磁带中小孩子能懂的部分挑选出来。或者把中小学课本的录音都换成TOEFL的语速。这样10年坚持下来，到大学四六级考试的时候，会是什么样子？你会觉得朗读四六级听力磁带的那些人简直有病，一个个单词的念，活人都给急死了。这样你根本不需要为四六级头疼，只需简单的复习一下，听一个考试方法的讲座，避开考试中的陷阱就可以轻松搞定了。你可能会说这样四六级就没有存在的必要了。但你仔细想想，实际上四六级本身本来就没有存在的价值和意义。只不过被硬性的和学位挂钩了而已。所以，只要