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第16讲燃烧、燃料、能源考点聚焦第16讲┃燃烧、燃料、能源考点1燃烧及其条件1．概念燃烧通常是指可燃物跟________发生的一种发光、放热的剧烈的________反应。2．燃烧条件的实验探究(1)实验装置图16－1考点聚焦考向探究氧气氧化真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源(2)实验现象及分析①甲装置：a.铜片上的白磷______，因为__________________________________________________________________；b．铜片上的红磷________，因为_____________________；c.水中的白磷______，因为___________________。②乙装置：水中的白磷__________。③甲中热水的作用是____________________；铜片的作用是利用其__________性传热。(3)实验结论：燃烧需要的条件是①可燃物；②与_________接触；③温度达到________，且三个条件缺一不可。燃烧白磷是可燃物，与氧气接触且温度达到了着火点不燃烧温度没达到红磷的着火点不燃烧没有与氧气接触燃烧隔绝空气提供热量导热氧气(或空气)着火点考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源(4)实验方法①对比法：甲中a、b是一组对比实验，可证明燃烧需要________________________；a、c是一组对比实验，可证明燃烧需要_____________________。②控制变量法：控制可燃物的任意两个条件不变，改变另一个想研究的条件。温度达到着火点与氧气(或空气)接触考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源(5)改进思路：让白磷在密闭装置中燃烧，防止对空气造成污染。图16－2①氧气浓度越大，可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。②有些燃烧不需要氧气，如镁能在二氧化碳或氮气中燃烧。考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源3．完全燃烧与不完全燃烧(1)条件：当氧气____________时，可燃物完全燃烧；当氧气____________时，可燃物不完全燃烧。(2)燃料不充分燃烧的危害：①产生有毒气体________等，污染空气；②燃料燃烧的利用率低。(3)使燃料完全燃烧通常考虑两点：①燃烧时有足够的____________；②使燃料与空气有足够大的__________。充足不充足CO氧气(或空气)接触面积考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源考点2灭火的方法及原理①灭火时不能降低可燃物的着火点，只能把温度降到可燃物的着火点以下。②三个燃烧条件只要破坏其中之一即可灭火。灭火原理灭火方法举例清除________或使其与其他物品隔离森林失火，设置隔离带_____________________油锅着火用锅盖盖灭使温度降到可燃物的________以下用水灭火可燃物与氧气(或空气)隔绝着火点考点聚焦考向探究真题演练2．常见灭火器及适用范围灭火器种类灭火原理适用范围干粉灭火器隔绝空气一般失火及油、气等燃烧引起的失火CO2灭火器降温、隔绝空气扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火水基型灭火器隔绝空气汽油、柴油及木材、棉布等燃烧引起的失火高压水枪降温至可燃物的着火点以下一般失火第16讲┃燃烧、燃料、能源考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源考点3爆炸物与易爆物的安全知识1．爆炸在有限的空间内，可燃性气体或粉尘与________混合，达到爆炸极限遇________就会发生爆炸，因此，在易燃易爆场所要注意________、____________等。爆炸的条件：①有限的空间；②达到爆炸极限；③明火。空气明火通风严禁烟火考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源2．与燃烧和爆炸有关的图标。图16－3考点聚焦考向探究真题演练3．与燃烧、爆炸有关的安全常识(1)防火、防爆常识：在加油站、面粉厂等张贴禁止烟火的标志；生产运输使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定；在煤矿矿井等采取通风、禁止烟火等措施。(2)自救措施：发生火灾时，立即拨打119，用湿毛巾捂住口鼻、蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等；室内燃气泄漏：________燃气阀门，开窗通风。关闭第16讲┃燃烧、燃料、能源考点聚焦考向探究真题演练考点4燃料的合理利用与开发1．化石燃料________、________、________称为三大化石燃料，是____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。(1)煤煤被称为“工业的________”，主要含有________元素，还含有氮、硫等元素，属于复杂的混合物。(2)石油石油被称为“工业的________”，是由一些含有________元素的有机物组成的________(填“混合物”或“纯净物”)。根据石油中各成分的________不同，将石油分馏可得到__________、__________、__________等产品。煤的干馏是化学变化，石油的分馏是物理变化煤石油天然气不可再生粮食碳血液碳、氢混合物沸点汽油煤油柴油第16讲┃燃烧、燃料、能源考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源（3）天然气天然气的主要成分是_______，化学式为________，沼气、瓦斯的主要成分也是________。甲烷是________色________味的气体，________溶于水，密度比空气的小，可用________法或__________________法收集。甲烷有________性，产生________色火焰，放出热量，燃烧的化学方程式为_______________________。甲烷CH4甲烷无无极难排水向下排空气可燃蓝CH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2O考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源①点燃甲烷和氧气(或空气)的混合物会发生爆炸。因此，点燃甲烷前更要检验其纯度，以防止发生爆炸事故。②甲烷是最简单的有机化合物。考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源2.清洁能源（1）．两种清洁能源酒精氢气燃烧反应______________________________________________________优点可再生，节约石油资源，减少污染可由水分解得到，原料广泛，热值高，产物无污染，是最清洁的能源C2H5OH＋3O2=====点燃2CO2＋3H2O2H2＋O2=====点燃2H2O考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源①氢气目前不能广泛应用是因为其制取成本高，且存储、运输时存在安全问题。②实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气。③氢气和酒精都是可再生能源。2．新能源：目前正在开发的新能源有________、________、____________________等，这些能源也被称为“绿色能源”。太阳能地热能潮汐能(或其他合理答案)考点聚焦考向探究真题演练考向探究类型1灭火的原理及方法第16讲┃燃烧、燃料、能源【考情简述】5年3考。涉及考向：①灭火的原理(2015.29)；②灭火的方法(2016.9，2013.28)。考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源例1【2017·徐州】下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是()A．粮库失火用水浇灭——降低了可燃物的着火点B．扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离了可燃物C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——提供充足的氧气D．图书档案起火，用二氧化碳扑灭——隔绝氧气A[解析]粮库失火用水浇灭，灭火原理是使温度降低到着火点以下，着火点一般不改变。考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源类型2安全常识及自我保护【考情简述】5年2考。涉及考向：①与燃烧和爆炸有关的图标(2013.1)；②防火、防爆常识(2015.12)。例2【2017·长春】下列对意外事故的处理中，错误的是()A．家用电器着火时，应立即用水浇灭B．煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风C．洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖D．发生火灾时，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施A考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源[解析]自然界中的水是导体，能导电，家用电器着火用水泼灭，可能会引起触电，对人造成危险。考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源类型3能源及其分类【考情简述】5年4考。涉及考向：①能源分类(2015.27，2013.27)；②能量转化(2016.27，2014.28)；③燃料(甲烷，乙醇)燃烧化学方程式书写(2015.28，2014.28，2013.27)；④能源的优缺点；⑤充分燃烧(2014.35)。考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源例3【2017·眉山改编】2017年5月18日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气，这是我国首次成功试采可燃冰。这项由“中国理论”“中国技术”“中国装备”凝结而成的突出成就，必将对能源生产和消费革命产生深远影响。据资料记载：可燃冰学名为“天然气水合物”，是以甲烷为主的有机分子被水分子包裹而成。既含水又呈固体，看起来像冰，很容易被点燃。可燃冰形成要满足以下条件：温度不能太高，太高容易分解熔化；要有较高压力，压力越大，可燃冰越稳定；要有甲烷气源，古生物遗骸的沉积物通过细菌分解后可以产生甲烷。考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源请回答下列问题。(1)写出甲烷燃烧的化学方程式：____________________________________________________。(2)根据可燃冰形成条件，可采用_________、_________等方案开采可燃冰。(3)人类正面临常规能源枯竭的危机，下列有关能源的认识正确的是________。A．提高能源利用效率B．积极寻找替代常规能源的新能源C．自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源CH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2O升温分解减压释放ABC考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源实验突破突破燃烧条件的探究【考情简述】5年4考。涉及考向：①燃烧条件的判断(2017.14)；②燃烧条件的探究[热水作用(2014.30)，现象及分析，结论(2016.28，2014.30，2013.28)，探究方法，压强变化(2016.28)]。考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源例4【2017·营口】李老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如图16－4所示，在铜片上罩上烧杯，请回答：(1)罩上烧杯的作用是____________________________________________________________。(2)能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是_____________________________。(3)热水的作用是________________________。图16－4防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧提供热量和隔绝空气考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源【拓展延伸】(1)若用如图16－5所示装置探究燃烧的条件。①a、b现象对比，可得到燃烧的条件是______________________________；若要想使c处白磷燃烧，可采取的措施是______________________。②烧杯中热水的作用是___________________________________；图中管口气球的作用是_____________________________。图16－5温度达到可燃物的着火点向水中的白磷通入氧气提供热量，使水中的白磷隔绝氧气防止五氧化二磷进入空气中考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源③探究燃烧条件用的研究方法是_________________。控制变量法考点聚焦考向探究真题演练第16讲┃燃烧、燃料、能源(2)依据图16－6进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：Ⅰ.通入N2，点燃酒精灯，一段