学生成绩分析总结

学生成绩分析总结第1:15条学校成绩分析报告永年县2014年第十五中学九年级二模成绩分析报告一、各学科试题总体分析评价：各学科已于5月13日和14日两天对本次二模考试的试题和学生答题情况进行了客观公正的分析，各学科老师对于试题知识点分布、难易程度，及与课标要求、中考要求吻合程度等方面，做了比较具体的说明，包括客观题正答率统计与分析，主观题得分率抽样统计与分析，汇总学生答题中存在的共性问题，并深入分析产生原因；同时分析了学科平均分、优秀率、良好率、合格率与总分的一致程度；概括分析学生在中考备考中存在的根本问题等；针对二模暴露出来的问题进行了深入探讨，对偏科生、边缘生、学困生进行了有针对性的反思，并对症下药，采取切实有效的措施搞好下一阶段的中考备考工作。二、成绩分析：（一）总体分析：（二）优良生、偏科生、边缘生、学困生等成绩跟踪对比：通过与一模成绩进行对比发现，学生卢太奇、马欣欣、卢甜甜、卢晓颂等同学的成绩较一模有一定的进步，其中第一名卢太奇上升8分，第二名马欣欣上升9分，其他同学也有较小的进步，整体上升的幅度不是太大，但能说明这几名成绩较前的学生通过一模后的复习巩固都有了不同程度的提升；偏科生武冰、徐翠涛、杨赛玄等与一模成绩相比，其中徐翠涛上升40分，武冰上升4分，而杨赛玄则下降50多分，这几位偏科生数学成绩欠佳，二模成绩数学成绩都有进步，但提分较缓，在短时间内收效甚微；边缘生有卢亚宁、苏萌、王朝阳、张晓哲等7名同学，他们在二模中的成绩除苏萌同学略有进步外，其余几位同学在二模中成绩都有所小幅下降，这可能与本次试题的难度系数有关；其余学困生如卢太东、卢朝阳等12名学生，语文和综文成绩大体都有提升，但其它学科仍保持在不及格水平。三、反思与措施：鉴于本次市二模成绩与一模相比整体进步不大的实际情况，校委会召开了专题会议进行了深度反思，并制定了相应的备考措施：1、学科辅导和模拟检测要继续统筹安排，除周一直周五上课日和课余时间辅导外，据学校教务处研究商议，从本周开始，九年级学生每周日晚上进行学科小组辅导，按辅导课表有序进行，辅导教师要认真排查和摸清每一名学生对自己所任学科的掌握情况，有针对性的进行指导，做到因材施教，对症下药；同时学科教师要分析好近三年的中考题型，对今年河北省中考说明及省内权威教育机构的模拟试题有选择地使用，对学生进行学科质量检测和模拟考查。2、不同类型的备考会要陆续召开，今天，我们学校举行的是百日攻坚誓师会，5月下旬我们将要召开“第二轮专题复习研讨会”，重点对各学科专题复习的任务、目标进行一一布置，届时由各学科老师参加会议并对同学们提出相关要求；到6月份上旬还要召开“市县模拟考试总结会”，由各学科老师对春季的几次模拟题型进行综合分析，指出学生在答卷当中整体存大的薄弱环节和个别差异进行剖析；6月中旬将举行一次中考前的“冲刺会”，重点是实现基础知识的再整合和系统、条块儿的再梳理，进而使学生把所学各学科的知识点压缩成包，以轻装上阵，加足马力，直击中考。篇二：期终考试质量分析报告期中或期终考试质量分析报告（表二十二）篇三：计算机考试成绩分析与总结计算机考试成绩分析与总结本次考试是开学以来第二次月考，结合技能考试的思路和方法，对学生进行相关知识技能的测试，总体来说，本次考试结果差强人意。现就本次考试的试题和成绩作出如下分析与总结：一、考试成绩分析：参考人数：38人实考人数：37人通过率：47.3%及格人数：18人优秀人数：3人优秀率：7.8%最高分：84分最低分：12分平均分：55.36分二、试题分析此次考试结合高考技能方面的变动，尤其是在自制效果那一部分，考题灵活，要求考生审题认真仔细；在技能操作上增加了必做效果，试题内容涉及知识量大，试题考察覆盖面大；网页的基本操作、文字处理以及表格图像的操作没有太大的变化，内容和难度与平时练习操作没有什么明显区别；网页页面加大了对显示效果的考试力度，难度加大；总的来说此次试题较之前更灵活，难度适中，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。三、存在的主要问题1、知识点记忆模糊不清，尤其是对基础操作中的理论知识记忆不清；2、考虑问题不全面和审题不认真造成操作的不规范；3、基本功的不扎实，学生基础薄弱，理解度不过关。4、操作速度过于缓慢，双手使用效率过低，浪费了过多时间。5、对于图像的处理占用大量时间，过于关注细节而忽略整体。6、考试过程中不能随时保存，导致考试结束文件出错。7、最基本的预览无法做到，导航混乱，无法实现自由跳转。8、无法应对技能考试过程中出现的突发事件，因情绪波动影响考试。四、反思和计划这次的考试较之以前的考试有明显的反差，学生对这种技能竞赛式的考试方式明显不适应，最直接的反应就是时间上不够用，通过率仅为47.3%，优秀人数也仅3人，这与平时的训练存在很大的差距，取得这样的成绩，我觉得与教学方法的改进有很大的关系，其中至关重要的一点就是利用学生与学生之间的相互监督和帮助来提高基础较差的学生的积极性和主动性，同时也能让学得较好的同学在监督和帮助其他同学的过程中享受到学习的快乐，刺激他们更好更快地去接受新知识。同时，在日常的上机实训过程中还要对时间进行严格要求，在效率的基础上体现效果。学生中大部分都是50-60这一分数区间的，说明还是仍然存在着很多的问题去解决，针对这次考试所发生的问题，我想通过以下几点去改进：1、更新教学内容：教材更新速度较慢，所以老师备课时应该要及时教学内容，做到另学生做时不慌不乱。2、夯实基础：主要是在理论知识和基础操作方面加强训练，一定要为更进一步的学习打下扎实的基础。3、注重教学方法的改进，培养学生举一反三的学习能力，能做到把知识活学活用。4、管好课堂纪律，提高每堂课的教学校率。5、加强对学习效率的监管。