用带领造句

用带领造句第一部分：作业：请和“朋友”造句1、谢健敏：朋友就像一颗心，让我感受到了生命的价值。朋友就像美酒一样，让我感受到甜一样的滋润。2、韦光珍：朋友就像一棵树，在夏天时为我遮拦阳光。朋友就像泉水，在我口渴时，给我一点滋润。朋友就像我的（导航仪），帮我辨别方向，不让我迷路。3、严彩莹：寒冷的时候，朋友像火，让我感受到温暖。在热的时候，朋友像风，让我感受到凉爽。4、黄秀文：朋友像树上叽叽喳喳的小鸟，让我感受到了他们的热情开朗和主动交流的特点。朋友像天空，让我感受到了他们的胸怀如此大。5、吴云飞：朋友像太阳，让我感受到温暖。朋友像小鸟，让感受到热情。6、谢瑞怡：朋友像家人，对我无微不至的照顾，让我感受到了关心与友好。7、黎泳茵：朋友像一个指南针，在迷茫的生活中给我指出正确的方向。朋友像一台笔记本，无时无刻给我提供帮助。8、汪容：朋友像冷天的温水，让我感受到温暖。朋友像黑暗里的一把火，让我感受到有光明的存在。9、邱荣欣：朋友像阳光，让我感受到温暖。朋友像星星，在漆黑的夜给我带到点点引导。1、黄志敏：朋友像黑夜里的蓝色荧火虫，给我带来了前行的勇气。朋友像严冬的太阳，给我一缕缕的温暖。朋友像天上的繁星，照亮着我的心扉。2、姚永浩：朋友像雪天的太阳，让我感受到他的热情。朋友像小猴子，让我感受到他的活泼与可爱。3、黄鹏：朋友是中学旅途中的伴侣，让我感受到深深的情谊。朋友像一本教科书，让我感受到他的丰富学识。朋友像一把火，让我感受到他的热情与温暖。4、王超强：朋友就像一位老师，常常帮我解答难题。朋友像一位帮手，常为我伸出援手。5、陈俊宇：朋友就像我的亲人，在我需要帮助的时候伸出援助之手，让我感受到温暖。朋友像一位老师，在学习的困难中协助我，让我获得前进的力量。6、谢佩容：朋友像亲戚，在我生日的时候为我庆祝，让我感受到了生活的乐趣。朋友像开心果，在我不开心的时候哄我逗我，让我感受到关心与开心。7、洪紫琳：朋友像一本书，与我分享着生活的伤痛与快乐。朋友像朋友像一只小鸟，让我感受到它正在召唤着我。朋友像一朵花，让我感受到它的美丽与欢快。8、莫秀晴：朋友像一朵盛开的鲜花，让我感受到它的清香。朋友像一本丰富多彩的书，让我了解到更多的知识。朋友像一个太阳，让我感觉到它的温暖。9、廖健龙：我的朋友像清洁工，他们帮我扫除心灵的灰尘。我的朋友像日记本，他们乐于倾听我心声。10、卢楚惠：朋友像一束太阳光，让我感觉到温暖、舒服。朋友像海洋，让我感受到开阔与包容。朋友像一朵小花，让我懂得要细心照顾与关爱。11、陈建龙：朋友像蜂蜜，让我感受到甜蜜。朋友像一个太阳，让我感受到温暖。12、杨钰洁：朋友像太阳，使我感到阳光的温暖。朋友像小鸟，使我感到明天的歌声将更美好。朋友像蝴蝶，使我感到有你就能带我到世界的每一个角落。13、谢林莹：朋友像慷慨和荣誉的母亲，像深情和仁慈的姐妹，让我感受到朋友的重要与可贵。朋友像朋友像海鸥，使我感受到它热情的呼唤。14、谢健华：朋友像一本书让我感到知识的渊博。朋友像一张被子，让我感受到温暖。15、梁灿铭：朋友像一本书让我感受到知识的乐趣。朋友像一台游戏机，让我感受到快乐与愉快。16、梁铭心：朋友像一扇快乐的大门，为我打开心灵，远离忧郁和孤独。朋友像一把钥匙，为我开启陌生人的心扉。朋友像朋友像一束阳光，用热情感染了我，让我感受到人生的欢愉。17、谢绮晴：我的朋友像天空中的小鸟一样，当我遇到困难的时候，它骊上飞过来帮助我，让我感受到人生有朋友真的好幸福。我的朋友像阳光一样，照耀着我的人生陪伴着我，让我感受到他们的温暖。我的朋友像天上的白云，让我感受到友谊的纯真与可爱。篇二：如何教年级组词造句指导学生造句方法种种一、扩词法。先指导学生组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。二、词意法。先让学生用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非??不可??，先让学生用“一定”造句，然后用非??不可??代进去，就行了。三、反例法。有些词语造句如果不事先提醒学生，学生极容易出错，可以采用“反例法”。如“一??就??”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。指导学生明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒，学生造句时一般不会进入这个“误区”。四、情境法。造句时，老师可创造一些情境。如用“喜气洋洋”造句时，启发学生想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的？”然后让学生叙述一些令人喜气洋洋的情境，甚至让学生来表演，这样学生就能造出生动的句子。五、修辞法。此法是规定学生要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时，要求学生运用比喻。学生造出了“我从电视上看了孔繁森事迹的报道，激动得泪水迷糊了我的眼睛，心像刀绞一般难受。”六、复句法。此法要求学生在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句，有的学生造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够具体，欠生动，因此我让学生用上“无论??都??”，结果学生造出了“邓小平爷爷出现在大家面前，无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”七、比较法。有些词语易与它的近义词混淆，所以造句前应引导学生运用比较的方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句，首先引导他们进行辨析，就不大会出错了。八、变序法。为了开拓思维，可以要求学生把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。如要求学生把“希望”一词放在不同的位置造句。经过指导，学生造出如下句子：①我希·望·星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。②我们少年儿童是祖国的希望等等。造句的方法一般有以下几种。1.在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2.用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4.用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5.用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6.先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子造句分为好几种:1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示各加的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘篇二：小学二年级组词造句尺寸--这个衣服是多大尺寸呢？益虫--蜻蜓是益虫，我们要保护它。表彰--这次期末总结会，老师表彰了王小明。豹子--豹子是跑得最快的动物。渠道--地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。井沿--我们不要在井沿旁玩。国际--英语是一门国际性语言。写信--我正在给远方的爸爸写信。葫芦--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。芦苇--在白洋淀有很多芦苇。瓜藤--西瓜是结在瓜藤上的。盯着--不要一直盯着电视，会坏眼睛的。邻居--我的邻居家有一棵枣树。障碍--路上有很多障碍物，影响交通。泰山--泰山是我国著名的风景区。徒弟--西游记里唐僧有四个徒弟。功夫--在学习上我们要下很大的功夫。识字一宜人--黄山风景区景色宜人。千层饼--妈妈会做非常好吃的千层饼。尽力--这次考试虽然没有考100分，但我尽力了。染色--衣服是在工厂里被染色的。叠被子--我8岁就会自己叠被子了。翠绿--翠绿的竹子很漂亮。凉爽--秋天的天气很凉爽。强壮--我们要多参加体育活动有个强壮的身体。稻谷--金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的。登山--登山是一个很不错的户外运动。华山--华山的山势非常险峻。1秋天的图画地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。梨树--水果园有许多梨树。铁笼--小兔子被关在铁笼里。浪费--我们要爱惜粮食，不要浪费。高粱--我家地里种了许多高粱。燃烧--燃烧的火把照亮了前面的路。15小柳树和小枣树红枣--红枣是非常有营养的食品。深浅--如果不知道河水深浅就不要轻易下水。光秃秃--到了冬天，树上的叶子都落了，光秃秃的。忍不住--每天中午的时候，我都忍不住想早些吃饭。虽然--虽然你是三好学生，可是也不要骄傲。乘车--乘车出外旅行，要注意交通安全。思考--遇到数学难题，要动脑筋思考。16风娃娃抽水--这个抽水机卖800元。继续--下课玩了10分钟后，上课后我们继续学习。吸取--我们要吸取这次失败的教训。大夫--大夫说吃药后要多休息。汗水--跑了10圈后，我满身都是汗水。驾驶--开车要先到驾校考驾驶本。表示--这个表示你已经成功了。风筝--我在商店买了个蝴蝶风筝。失踪--这几天怎么都见不到你，失踪好几天。伤口--伤口出血后，要预防发炎。责任--坚守岗位是你的责任。勤劳--勤劳的人们画出秋天的图画。17酸的和甜的酸菜--在饭店，我最喜欢酸菜鱼这个菜。葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。狐狸--狐狸是一个狡猾的动物。羊肉串—昨天我在大街上看到一个卖羊肉串的。强迫—如果你不写作业我就强迫你写。等待—我们都在等待好消息。硬币—昨天我丢了一个五角的硬币。语文园地4茶叶---茶叶卖80元一斤。水泡—洗衣机里有很多水泡。吃饱—当你吃饱饭后，不要马上跑步。长袍—说相声的穿着传统长袍。皮鞭—骑马需要皮鞭吗？火炮—在以前的战争中，火炮的威力很大。识字5移动—中国移动的手机信号在山区非常好。计谋—诸葛亮用计谋实现了七擒孟获。篇三：小学一年级组词造句练习题小学一年级组词造句练习题练习题1：一、生字小魔术。1、加一笔组成新字，再组词。大——()()卜——()()口——()()木——()()2、减一笔组成新字，再组词。天——()()日——()()个——()()令——()()二、读一读词语，再分类写一写。小猴兔子爸爸高山妈妈田野小狗白鹅奶奶街道爷爷学校妹妹：________________________________小猫：________________________________平原：________________________________三、填空补充词语。()材()用争()恐()七()八()()顾()盼()惊()险凶()吉()练习题2：一、我会填()清水秀鸟语()香()紫千红和()细雨五颜()色春暖花()()回大地百花()放柳()花红二、在()里填上合适的字一()手一()书一()牛一()路一()鲜花一()瓜地一()小兔一()鱼三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)前____冷____快____马虎____细____大____四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词自()()禾()()去()()鸟()()电()()天()()领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。革命：我们要做中国革命事业的接班人。在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。解放：毛主席带领红军解放了全中国。想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。远在美国读书的表哥很想念家里的人。时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。圆圆的池塘像一面大镜子。茫茫的草原像无边无际的地毯。我们的生活像彩虹一样美丽。弯弯的月亮像小船。圆圆的月亮像玉盘。常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。非常：同学们都非常喜欢上美术课。仔细：小明做作业很仔细。高兴：儿童节到了同学们都很高兴。马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，