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第十二课实现人生的价值考点展示五年考题学科素养价值和价值观16·全国Ⅱ卷,20政治认同:人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,自觉站在最广大人民的立场上,作出正确的价值判断和价值选择,培育和践行社会主义核心价值观,在奋斗和奉献中实现人生价值。科学精神:明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的,什么是错的;坚定理想信念,以负责任的态度和行动促进社会和谐,从而真正实现自己的价值。价值观的导向作用18·全国Ⅲ卷,40(1);17·全国Ⅲ卷,22;16·全国Ⅰ卷,39价值判断与价值选择18·全国Ⅰ卷,23;17·全国Ⅱ卷,23;16·全国Ⅰ卷,39(1);15·全国Ⅰ卷,22价值的创造与实现18·全国Ⅱ卷,23基础自测考点突破热点聚焦基础自测点击进入基础填空易错诊断1.获得的回报越多,人生价值越大。()提示:×。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,不在于回报的多少。2.人生的真正价值是贡献与索取的统一。()提示:×。人生价值是贡献与索取的统一,人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。3.价值观具有正确导向作用。()提示:×。正确的价值观才具有正确导向作用。4.价值观念决定人的行为选择。()提示:×。价值观具有导向作用,对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。5.遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。()提示:×。人民群众的利益是最高的价值标准,维护人民的利益是最高的价值追求。6.正确的价值判断和价值选择往往因人而异,所以没有客观的评价标准。()提示:×。价值判断和价值选择因人而异,具有主体差异性,但正确的价值判断和价值选择具有客观标准,不因人而异。7.价值选择是价值判断的基础。()提示:×。价值选择是在价值判断的基础上作出的,故价值判断是价值选择的基础。8.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。()提示:×。积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。9.充分发挥主观能动性就能实现人生价值。()提示:×。实现人生价值需要满足客观条件和主观条件,发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件,但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。10.人生理想源于现实,高于现实,定会成为现实。()提示:×。理想源于现实,高于现实,但不一定会成为现实。考点突破考点一价值和价值观考点精讲1.人的价值含义人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者,又是价值的享受者构成人的价值包括两个方面,一是人的社会价值,即个人用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要;二是人的自我价值,即个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,从而实现对自我的满足。在人的价值的两个方面当中,人的社会价值是第一位的,个人只有为社会和他人作出了贡献,才能得到社会和他人的尊重和满足。所以说,人的真正价值在于对社会的责任和贡献评价对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献物的价值与人的价值的区别与联系知识拓展物的价值人的价值区别价值构成在物的价值中,构成价值的双方,一方是社会的人,另一方是客观事物在人的价值中,构成价值双方的都是人,涉及的是个人与社会、个人与他人的利益关系,人既是价值主体,又是价值客体。要在人和社会的关系中去考察人的价值满足方式物的价值是用自身因素或属性来直接、无意识地、被动地满足主体的需要人的价值是人有意识、有目的满足社会或他人的需要,具有主观能动性价值关系物的价值是一种“单一关系”,事物只充当满足人的需要的角色,它自己本身并不存在需要的满足问题人的价值是社会价值和个人价值的辩证统一,是一种“双重关系”。人既是价值的创造者,又是价值的享受者,这是人的价值和物的价值的根本区别价值地位物的价值低于人的价值人的价值高于物的价值,它不能用物的东西来代替,不能用金钱来衡量或交换联系二者都是哲学意义上的价值,即一事物对主体的积极意义2.价值观及其导向作用是什么含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观实质是一种社会意识从领域看(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价;另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择(2)价值观是人生的重要向导从性质看(1)正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用(2)错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论树立正确的价值观,克服错误的价值观。当前,我们倡导社会主义核心价值观正确理解世界观、价值观和人生观的关系知识拓展世界观价值观人生观区别含义不同人们对整个世界的总的看法和根本观点人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观人们对人生的目的、意义的总的看法和根本观点外延不同外延最大,包括人生观和价值观外延最小外延较大,包括价值观联系世界观与人生观世界观是人生观的理论基础,给人生观提供一般观点和方法论指导;人生观是世界观的一个方面,是世界观在人生问题上的应用和贯彻,正确认识人生问题有助于树立科学的世界观世界观与价值观世界观是形成价值观的基础,世界观不同,价值观也就不同;形成了正确的价值观,会使世界观更丰富、更完善人生观和价值观价值观是人生观的基本内容,人生观内在地包含着价值观。正确的价值观,有利于人们客观地分析人自身的价值,树立正确的人生观考点精练精练角度1价值的含义[典型例题](2016·全国Ⅱ卷,20)1708年,清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平,却一直被作为密件珍藏于内府。反之,参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表,使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见,《皇舆全览图》价值的实现()①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学内容适用范围的扩大③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件A.①②B.①③C.②④D.③④解析:B《皇舆全览图》价值的实现并不取决于其科学内容适用范围的扩大,而是取决于其社会服务的功能,②说法错误;《皇舆全览图》具有特定的科学内涵,其科学内涵并不是发展变化的,④说法错误;价值是一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能,当人们正确认识到《皇舆全览图》价值的时候,才能积极地去利用它,其价值才能实现,①符合题意;中国和西方对待《皇舆全览图》的态度是不一样的,是不同的思维方式和价值观影响的结果,③符合题意。[强化训练](2019·河南八市联考)在双星公司的智能化工厂里,一条废旧轮胎通过裂解,可回收约45%的初级油、35%的炭黑、12%的钢丝,其余8%可以变成可燃气,做到了对废旧轮胎的“吃干榨净”,真正把“黑色污染”变成了“黑色黄金”,并彻底解决了废旧橡胶产生二次污染的问题。这一现象佐证了()①促成矛盾双方的转化就可以趋利避害②转化为现实生产力是科技价值的重要体现③事物的多重属性是满足人们不同需要的前提④人们多样化的价值选择是取得改造成功的源泉A.①③B.①④C.②③D.②④解析:C双星公司的智能化工厂通过科技的力量,变“黑色污染”为“黑色黄金”,彻底解决了废旧橡胶产生二次污染的问题,这体现了转化为现实生产力是科技价值的重要体现,也说明了事物的多重属性是满足人们不同需要的前提,故②③符合题意;矛盾双方在一定条件下的转化具有“双重性”,不一定会趋利避害,①错误;人们多样化的价值选择有助于废旧轮胎改造成功,但不是其源泉,④错误。精练角度2价值观的导向作用[典型例题][2018·全国Ⅲ卷,40(1)(3),节选]阅读材料,完成下列要求。开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。解析:第(1)问,知识指向是“价值观的知识”,设问的落脚点在“如何体现不忘初心、一心为民”,实质上考查价值观是怎样发挥导向作用的。结合材料中相关信息分析作答即可。解答第(3)问,要从三个方面思考,一是青年学生要依据甘祖昌的事迹,贯穿以下思路:立誓(有奋斗目标)—奋斗(创造条件,提高自身素质)—奉献(实现理想);二是围绕“青春、奋斗”的主题,从青年学生角度提出演讲要点;三是符合班级演讲会的形式,要点要言简意赅,朗朗上口。(1)运用价值观的知识,说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。(3)班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会,请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。答案:(1)价值观是人生的重要导向,影响人们对事物的认识和评价,影响人们的行为选择,影响改造世界的活动。不忘初心,淡泊名利,始终坚守为人民谋幸福的信念;艰苦奋斗,无私奉献,为社会为人民贡献了毕生精力。(3)志存高远,树立崇高理想;刻苦学习、勇于实践,增长本领;弘扬革命精神,在奋斗中释放青春激情;心系祖国,在奉献社会中实现青春理想。[强化训练](2019·晋冀鲁豫中原名校联考)金句,顾名思义就是有含金量的精彩妙句。习近平总书记善于创造金句、运用金句,传递治国理政的思想理念,教育引导全体人民。习近平总书记的金句不仅源于治国理政的现实,又像一盏指路明灯,照亮新时代中国发展的新征程。由此可见()①哲学思想为实践提供积极有益的指导②金句得到真理的检验,闪耀着真理的光芒③金句源于新时代中国现代化建设伟大实践④金句在中华民族伟大复兴中发挥导向作用A.①②B.①④C.②③D.③④解析:D金句源于治国理政的现实,表明实践是认识的来源,金句源于新时代中国现代化建设伟大实践,③入选;金句传递治国理政的思想理念,教育引导全体人民,照亮新时代中国发展的新征程,表明金句在中华民族伟大复兴中发挥导向作用,④入选;只有真正的哲学才能为实践提供积极有益的指导,①说法错误;实践是检验认识的真理性的唯一标准,②说法错误。考点二价值判断与价值选择考点精讲1.价值判断与价值选择的内涵(1)价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(2)价值选择:在价值判断的基础上作出的选择。2.价值判断与价值选择的标准(正确价值观的标准)标准原因要求自觉遵循社会发展的客观规律(1)价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的(2)人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路符合最广大人民的根本利益(1)面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异,产生不同价值判断与价值选择的冲突(2)人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求人民利益成为最高价值标准的原因由于人们的价值观是多元的,人们进行价值判断的标准是多种多样的。价值标准中占主导地位的即为最高价值标准。这种最高价值标准,应该与社会生活的基本状况和基本要求相一致,只有这样的价值观,才能够为社会最大多数人所认同、所接受,从