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第九课唯物辩证法的实质与核心考点展示五年考题学科素养矛盾的同一性和斗争性科学精神:能够区分矛盾的同一性与斗争性、普遍性与特殊性,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系,坚持一分为二的矛盾分析法、坚持两点论和重点论相统一的认识方法,培养坚定的唯物辩证法的基本立场,自觉反对和抵制形而上学的思想方法,以达到正确地认识世界和改造世界的目的。矛盾的普遍性和特殊性19·全国Ⅱ卷,21;17·全国Ⅰ卷,20;16·全国Ⅱ卷,39(1)主要矛盾和次要矛盾的关系;矛盾的主要方面和次要方面的关系18·全国Ⅰ卷,22;16·全国Ⅰ卷,21具体问题具体分析19·全国Ⅰ卷,21;18·全国Ⅱ卷,21;16·全国Ⅰ卷,23;16·全国Ⅱ卷,23;16·全国Ⅲ卷,20基础自测考点突破热点聚焦基础自测点击进入基础填空易错诊断1.矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。()提示:×。矛盾就是事物内部的两个方面既对立又统一。2.矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。()提示:×。矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。3.一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面,又要看到不好的一面;既要看到优点,又要看到缺点。()提示:×。矛盾的双方是具体的、多种多样的,不能把矛盾双方简单理解为好与不好、优点和缺点。4.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。()提示:×。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,是正确解决矛盾的前提;承认矛盾的特殊性,坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键。5.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。()提示:×。矛盾的普遍性寓于特殊性之中,矛盾的特殊性包含普遍性。6.矛盾的普遍性与特殊性就是整体与部分、多数与少数的关系。()提示:×。矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系,而非整体与部分、多数与少数的关系。7.事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。()提示:×。主要矛盾决定事物发展的进程,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。8.坚持具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。()提示:×。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。9.具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。()提示:×。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓。10.当前,我国社会主要矛盾的变化意味着基本国情已经改变,但经济建设仍是中心工作。()提示:×。我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变。考点突破考点一唯物辩证法的矛盾概念考点精讲1.矛盾的含义及其基本属性(1)含义:矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。(2)基本属性:同一性和斗争性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。不能将对立和统一理解为矛盾的双方,对立和统一是矛盾的两种基本属性,矛盾双方是指事物的两个方面,两个方面之间的对立统一关系即矛盾。知识拓展2.全面理解矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性矛盾的斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。对立双方相互分离的倾向和趋势表现一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化矛盾双方相互排斥、相互对立、相互分离特点是有条件的、相对的是无条件的、绝对的联系(1)矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一(2)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约(3)矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展关于矛盾基本属性的两大方法论:第一,矛盾双方在一定条件下可以相互转化,这种转化可能是有利的,也可能是不利的,我们应当促进有利转化,防止不利转化。第二,矛盾同一性和斗争性不可分割,我们应当在对立中把握同一,在同一中把握对立。知识拓展3.全面理解矛盾的普遍性与特殊性的相关原理矛盾的普遍性矛盾的特殊性区别含义矛盾存在于一切事物中,并且贯穿每一事物发展过程的始终矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点表现事事有矛盾,时时有矛盾不同事物有不同的矛盾;同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性方法论要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾具体问题具体分析联系二者是共性和个性、一般和个别的关系,不是多数和少数、整体和部分的关系。(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在一定条件下是可以相互转化的矛盾普遍性与特殊性在表现上的对应关系知识拓展注意:“事事有矛盾”并不说明任何两个事物之间都存在矛盾。只有在一定条件下,两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。人们尚未认识,还不能对其矛盾作出科学解析的事物,不等于矛盾不存在;人们不易觉察的矛盾,也不等于矛盾不存在;不能把矛盾两个方面仅仅理解为事物的优点和缺点。4.马克思主义基本原理与中国实际相结合(1)哲学基础:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的哲学基础。(2)当代实践:从中国国情出发,建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以马克思主义基本原理为指导,努力探索中国特色社会主义建设和改革特殊规律的过程,它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。考点精练精练角度1矛盾的概念[典型例题](2019·天津卷,11)古希腊哲学家芝诺的学生曾问:老师,您知识如此渊博,怎么还觉得自己很无知呢?芝诺顺手画了一大一小两个圆说,小圆是你们的知识,大圆是我的知识,这两个圆的外面就是无知的部分,所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是()A.无知是达到有知的根本动力B.无知是相对的,有知是绝对的C.无知和有知相互依赖、相互贯通D.无知和有知是整体和部分的关系解析:C实践是认识的基础,实践是达到有知的根本动力,A错误;有知是相对的,无知是绝对的,B错误;一个人知道得越多,他所知道的无知也就越多,这强调了作为矛盾的两个方面的有知与无知是相互依存的,在一定条件下是相互转化的,C符合题意;有知和无知是矛盾双方的关系,不是整体和部分的关系,D错误。[强化训练](2014·广东卷,33)当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地:一方面,部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考,导致职校生源萎缩;另一方面,职校生在就业市场成为“香饽饽”,企业高薪难觅技师,这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是()A.矛盾双方既对立又统一推动事物发展B.矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化C.落后的社会意识对社会发展不起作用D.正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突解析:C本题考查矛盾观。职校生源萎缩和职校毕业生在就业市场受欢迎,这体现了矛盾双方的对立统一,这两者的对立统一又将推动职业教育的发展,A正确。C错误,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用;材料没有涉及矛盾主次方面的转化,排除B;D错误,正确的价值观并不会消除价值判断的差异和冲突。精练角度2矛盾的同一性与斗争性[典型例题][2018·江苏卷,34(2),节选]德国有个千年小镇,自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”,挂灯笼、贴福字,到处洋溢着中国气息。当地人讲,他们与中国很早以前就有通商交往,由于迷上了中华文化,便渐渐以“中国人”自居。不过,《中国国家形象全球调查报告2016-2017》显示,不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等,中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。解析:本题属于哲学题,要求运用“矛盾基本属性”分析观点“中华文化唯有秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响”。回答这类题目,层次要清晰明了,第一层次要表明矛盾的基本属性是什么;第二层次要表明矛盾的斗争性和同一性,结合材料进行分析;第三层次要表明矛盾的对立统一推动了事物的运动、变化和发展;最后结合中华文化的民族特色和世界性进行分析说明即可。有人认为,中华文化唯有秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。答案:斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方具有斗争性,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征,中华文化需要秉持民族特色;矛盾双方具有同一性,中华文化与世界其他民族的文化相互依赖、相互贯通,中华文化需要面向世界博采众长。题中观点强调了矛盾双方的差异性,肯定了中华文化的独特价值,但忽略了本民族文化与世界其他文化之间的同一性。[强化训练](2019·湖南衡阳一模)中美贸易关系自从两国建立贸易关系以来就在摩擦和曲折中发展。新一轮中美经贸高级别磋商于2019年2月14日至15日在京举行。中美双方积极落实两国元首会晤达成的重要共识,为推动通过经贸磋商达成互利共赢的协议作出积极努力。其中体现的哲学道理有()①同一性和斗争性的相互作用推动了事物的发展②矛盾双方相互依赖③矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一④矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中A.①②B.①③C.②③D.③④解析:C矛盾双方既对立又统一推动了事物的发展,故①表述错误;中美贸易关系自从两国建立贸易关系以来就在摩擦和曲折中发展,说明矛盾双方相互依赖,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一,故②③符合题意;矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中,故④表述错误。精练角度3矛盾的特殊性[典型例题](2019·江苏卷,30)漫画《忧心忡忡》给我们的启迪与下列选项蕴含哲理相近的是()A.离离原上草,一岁一枯荣B.坚车能载重,渡河不如舟C.路遥知马力,日久见人心D.射人先射马,擒贼先擒王解析:B漫画《忧心忡忡》中浇花人发现一株花与别的不一样,发出“这一株怎么不一样?”的感慨,说明浇花人没有意识到每一事物都具有自己的特点,矛盾具有特殊性。A寓意事物的变化发展有其客观规律,与漫画寓意不符,排除;B说明坚车和小舟的作用和功能不同,各有自己的特点,与漫画寓意相近,入选;C反映的是实践是认识的基础,与漫画寓意不符,排除;D揭示的是集中力量抓主要矛盾的哲理,与漫画寓意不符,排除。[强化训练](2014·广东卷,34)雾,是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物;霾,是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾与霾常常相伴而生,但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此,以下判断正确的是()A.雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念B.对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性C.哲学不关注作为自然现象的雾与霾D.雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别解析:B本题考查矛盾的特殊性。A错误,雾和霾都属于物质的具体形态;雾和霾的本质区别决定了它们定义上的差异,D错误;自然界也是哲学的研究对象,C错误;材料中对雾和霾的分析抓住了它们的不同特征,即抓住了矛盾的特殊性,B正确。精练角度4矛盾的普遍性与特殊性的关系[典型例题](2017·全国Ⅰ卷,20)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》,要求各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动,发达国家继续带头减排,并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则。这一原则体现的唯物辩证法道理是()①矛盾的主要方面规定了事物的性质②主要矛盾在事物发展中起决定作用③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一④只有把握矛盾的普遍