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第一部分身边的化学物质专题一空气、氧气中考物理(广东专用)A组2014—2018年广东中考题组考点1空气五年中考1.(2018广东广州,1,2分)下列关于空气的说法正确的是 ()A.空气中的氮气约占总体积的21%B.空气中的氧气能支持燃烧C.空气中的稀有气体没有任何用途D.空气中的二氧化碳会造成酸雨答案B空气中的氮气约占空气总体积的78%,氧气约占21%,故A错误;氧气有助燃性,能支持燃烧,故B正确;稀有气体化学性质稳定,可做保护气,在高压下通电能发出特定颜色的光,可用于制作霓虹灯,故C错误;空气中的二氧化碳会导致雨水呈酸性,但不会造成酸雨,二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨,故D错误。2.(2016广东广州,4,2分)下列有关空气的说法 的是 ()A.空气中只含氧气和氮气B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D.酸雨的产生与空气污染有关不正确答案A空气的主要成分是氮气和氧气,还含有二氧化碳、稀有气体等其他物质,故A不正确;拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分,得出空气是由氧气和氮气组成的,其中氧气约占空气体积的1/5,故B正确;植物进行光合作用的重要原料是水和二氧化碳,CO2主要来源于空气,故C正确;酸雨的产生与空气污染物SO2、NO2等有关,故D正确。审题技巧注意题目中对空气成分的陈述,留意关键词“只含”。3.(2015广东梅州,1,3分)雾霾是一种灾害性天气。下列与形成雾霾无关的是 ()A.水力发电B.汽车尾气C.工业扬尘D.焚烧秸秆答案A雾霾是空气中固体颗粒物增多所致,水力发电过程中没有固体颗粒物生成,故选A。解题关键了解常见导致空气污染的因素。4.(2015广东广州,1,2分)下列关于空气的说法正确的是 ()A.空气的主要成分是氮气和氧气B.空气中氮气体积分数约为21%C.空气PM2.5含量高说明空气质量好D.洁净的空气是纯净物答案A空气的主要成分是氮气和氧气,其中氮气的体积分数约为78%,氧气约为21%,故A正确,B错误;PM2.5属于可吸入颗粒物,是空气污染物监测的项目之一,含量越高说明空气质量越差,故C错误;空气中含有氮气、氧气等,是混合物,故D错误。审题技巧正确理解纯净物与混合物的根本区别。从微观上看,空气是由多种分子构成的混合物。易错警示易错选B,主要原因是没有熟记空气中主要成分的体积分数。5.(2015广东茂名,1,3分)下列做法不利于减轻环境污染的是 ()A.开发太阳能B.植树种草C.燃烧烟花D.减少化石燃料的使用答案CA项,开发利用太阳能等清洁能源,能够减少污染,故A正确;B项,植树、种花、种草能净化空气、美化环境,故B正确;C项,燃放烟花可造成环境污染,故C错误;D项,减少化石燃料的使用,可以减少二氧化硫、一氧化碳、烟尘等有害物质的排放,故D正确。审题技巧注意题干中的关键信息“不利于减轻”。知识归纳减轻环境污染主要采取的措施有:①减少污染物的排放,改革能源结构;②对燃料进行预处理,如燃料脱硫、煤的液化和气化等;③治理排放的主要污染物,如利用各种除尘器去除烟尘和各种工业粉尘,采用气体吸收塔处理有害气体等;④植树造林,净化空气。6.(2015广东茂名,4,3分)下列说法正确的是 ()A.空气的主要成分是氮气和氧气B.氧气能够燃烧C.二氧化碳能将氧化铜还原为铜D.金刚石、石墨都有良好的导电性答案A空气的主要成分是氮气和氧气,A正确;氧气具有助燃性,不能燃烧,B错误;二氧化碳不具有还原性,不能将氧化铜还原为铜,C错误;金刚石不导电,石墨有良好的导电性,D错误。审题技巧熟记常见物质的物理性质、化学性质,切勿将CO和CO2的性质、金刚石和石墨的性质混淆。易错警示误认为燃烧一定要有氧气参加,误将氧气的助燃性当作可燃性或误认为氧气是可燃物。考点2氧气的性质和用途1.(2017广东广州,2,2分)下列关于氧气的说法不正确的是 ()A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3答案DO2可以支持燃烧,可做助燃剂,故A正确;O2不易溶于水,可用排水法收集,故B正确;O2能供给呼吸,可用于医疗急救,故C正确;细铁丝在O2中燃烧生成Fe3O4,故D错误。2.(2016广东茂名,4,2分)下列物质在氧气中燃烧,产生刺激性气味的是 ()A.红磷B.硫C.木炭D.铁丝答案B红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟,故A项错误;硫在氧气中燃烧,产生有刺激性气味的二氧化硫气体,故B项正确;木炭在氧气中燃烧,生成的气体无刺激性气味,故C项错误;铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体,无刺激性气味,故D项错误。知识归纳初中化学中常见的有刺激性气味的气体有氨气(NH3)、氯化氢(HCl)、二氧化硫(SO2)等。1.(2016广东广州,27,10分)实验室部分装置如下图所示,回答下列问题(制取时将A中的药品混合)。 (1)制取并收集不同气体,填写下表空白。考点3氧气的制取固体M溶液N制取的气体收集装置(填字母)大理石CO2锌粒稀硫酸B或O2或C(2)收集干燥的CO2还需要用装置E,E中盛装的试剂为。(3)用上述装置A制取O2时发生反应的化学方程式为。答案(10分)(1)(每空1分,共7分)(2)浓硫酸(1分)(3)2H2O2 2H2O+O2↑(2分)稀盐酸CH2DMnO2H2O2溶液B解析(1)实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸(不用浓盐酸或稀硫酸);二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水,所以只能用装置C(气体长进短出)来收集CO2。锌与稀硫酸反应可制取氢气;氢气密度比空气小且难溶于水,所以收集氢气可用装置B(排水法)或D(气体短进长出)。实验室制取氧气的三种方法中,只有过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气不需要加热;氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用装置B(排水法)或C(气体长进短出)来收集氧气。(2)浓硫酸有吸水性,可以干燥酸性气体,故CO2可用浓硫酸干燥。知识归纳浓硫酸具有吸水性,能用于干燥CO2气体。2.(2016广东深圳,12,10分)某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验,结合以下装置,回答下列问题: (1)甲同学利用KClO3和MnO2制备O2,其发生装置应选用上述装置中的(选填装置对应的字母),收集O2的方法是(只填一种),可用检验O2;(2)乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2,本着废物再利用的原则,可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2,则提取MnO2的操作步骤依次为:①溶解、②、③洗涤、④干燥,其中步骤②比步骤①多使用了一种玻璃仪器,该仪器名称是,请写出乙同学制O2的化学方程式:;(3)丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合加热,以较快制备较多量O2,你认为是否可行?(填“可行”或“不可行”),请说明理由:;(4)丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧,可观察到发出火焰(填火焰颜色),其产物的名称是,它是形成酸雨的主要原因之一。答案(1)C排水法(或向上排空气法)带火星的木条(2)过滤漏斗2H2O2 2H2O+O2↑(3)可行高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰可以作为氯酸钾的催化剂(4)蓝紫色二氧化硫解析(1)用KClO3制备O2应选用固固加热型气体发生装置,故选C;收集O2可以用排水法或向上排空气法。(2)MnO2难溶于水,故可用过滤的方法提取。(3)KMnO4受热分解产生的MnO2可作为KClO3的催化剂,故可较快制取O2。思路分析(1)中根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据氧气的溶解性及密度确定收集方法。答题规范第(4)问中要求写产物的名称,不能写化学式。考点1空气B组2014—2018年全国中考题组1.(2018河北,3,2分)下列有关空气成分的说法不正确的是 ()A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用答案C不同的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化学性质不活泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,C错误;植物光合作用生成氧气,是空气中氧气的主要来源,D正确。误区警示二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,但空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应加剧。2.(2017甘肃兰州A,16,2分)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验,下列说法正确的是 () A.装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,再观察现象C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5答案B铁丝在空气中不能燃烧,不能用铁丝代替红磷,A错误;红磷燃烧消耗氧气,使瓶内压强减小,冷却后打开弹簧夹,烧杯内的水倒吸入集气瓶中,进入集气瓶的水的体积等于消耗的氧气的体积,B正确;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,C错误;实验测定氧气的体积约占空气总体积的五分之一,而不是质量,D错误。易错警示测定空气中氧气含量的实验中测得的是氧气的体积分数,而不是质量分数;红磷燃烧产物是五氧化二磷固体,会产生白烟而不是白雾。知识归纳测定空气中氧气含量的实验原理是物质在空气中燃烧消耗氧气,使密闭容器内压强减小,水倒吸,进入容器中水的体积约等于容器内氧气的体积;对于反应物的要求是能在空气中燃烧,且只与氧气反应,生成物是固体。3.(2015上海,35,1分)雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是 ()A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通C.外出时佩戴防雾霾口罩D.减少燃煤发电,增加太阳能发电答案CA项,植树绿化,不仅美化环境,还可降低空气中PM2.5的浓度,减少雾霾发生;B项,提倡绿色出行,发展公共交通,可减少汽车尾气的排放;C项,外出佩戴防雾霾口罩,可减少有害物质的吸入,但不能从根本上治理雾霾;D项,减少燃煤发电,增加太阳能发电,可减少化石能源的使用及颗粒物的产生,有效减少雾霾发生。4.(2017北京,37,4分)利用下图装置进行实验(两支玻璃管内径相同)。实验前K1、K2、K3均已关闭。(1)实验1:锌与稀硫酸反应的化学方程式为;为使反应停止,Ⅲ中的操作是。(2)实验2:打开K2,右管中液面下降,原因是;计算空气中氧气体积分数的表达式为(用h0、h1表示)。实验装置【实验1】制备气体【实验2】测定空气中氧气含量 左管中带孔的燃烧匙盛有足量锌粒,右管盛有稀硫酸Ⅰ.打开K1和K2,使反应发生Ⅱ.在K1的导管口处收集气体Ⅲ.……左管中燃烧匙盛有足量白磷,右管盛有水Ⅰ.光照引燃白磷Ⅱ.待白磷熄灭,冷却,打开K2,至液面不再变化,右管中液体的高度为h1答案(1)Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑关闭K1(或关闭K2,打开K3)(2)白磷燃烧消耗氧气,使左管中压强变小 ×100%010hhh解析(1)实验1中锌与稀硫酸反应的化学方程式是Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑;若要使反应停止,让固体锌和液体分离开,可关闭K1,左管内不断产生气体,使管内压强变大,液体被压向右管中,反应停止。(2)实验2用白磷燃烧测定空气中氧气含量,左管内白磷燃烧消耗氧气,使左管内压强减小,右管中水受外界大气压作用进入左管;进入左管中的水的体积为消耗氧气的体积,所以最终测得的空气中氧气的体积分数为 ×100%。010hhh1.(2018山西,2,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是 ()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体考点2氧气的性质和用途答案A氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,还能供给呼吸。2.(2014江西,1,2分)下列能供给呼吸的气体是 ()A.氧气B.氮气C.氢气D.氦气答案A人体的生命活动需要氧气,因为氧气能供给呼吸;氮气、氢气、氦气均不能供给呼吸,因此A正确。3.(2017北京,34,3分)利用下图所示装置进行实验。 (1)打开K1,观察到蜡烛;A中发生反应的化学方程式为。(2)关闭K1、打开K2,观察到蜡烛缓慢地熄灭。蜡烛熄灭的原因是。答案(1)燃烧更剧烈2H2O2 2H2O+O2↑(2