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二轮专题提升【专题视角】实验探究专题是以考查与实验有关的知识、技能、科学探究方法为目的的一类题目，是最能体现考生对物理学科学习能力的一种题型。它不仅能考查观察思考、动手动脑能力，还能考查对概念和规律的理解情况。随着课改的深入，实验探究题不仅在深度和广度上有所增加，而且逐渐实现了从知识型到能力型的过渡。实验探究题要弄清实验的设计、实验的对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点，要做到“会看图说话”。对考生的探究型分组实验要求掌握：①实验的目的；②实验原理；③实验器材；④实验步骤；⑤实验现象；⑥设计实验表格；⑦归纳实验结论；⑧作出必要的评估等。类型之一声、光学探究光学实验是中考常考实验，比如探究光的反射和折射规律、探究平面镜成像的特点、探究凸透镜成像规律等。[学生用书P147]专题四实验探究题专题1．[2018·罗庄区模拟]在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了_________________________________。(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______________________________________________。(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明__________可以传声。(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_________________，并由此推理可知：__________________。真空不能传声声音是由物体振动产生的在桌面上洒一些纸屑(或其他轻小物体)空气铃声越来越小2．[2018·夏津县校级自主招生]如甲图所示，在“探究平面镜成像特点”实验中：(1)实验室提供较厚和较薄的两块玻璃板，应选择________的玻璃板做实验；同时选用两节相同的干电池，是为了比较像和物的________关系。(2)将玻璃板竖直放在水平桌面上，玻璃板前放置电池A，移动玻璃板后的电池B，直到看上去电池B与电池A的像完全重合。(3)将电池A朝远离或靠近玻璃板的方向移动一段距离，则A的像大小将________(选填“变大”“不变”或“变小”)。不变较薄大小(4)某组同学将图甲中的玻璃板换成平面镜，垂直于纸板放置，ON与平面镜垂直(如图乙所示)，用以探究“光的反射规律”，他们用激光笔沿硬纸板EO照射到平面镜上的O点，反射光线沿OF射出，则∠NOF____(选填“＞”“＜”或“＝”)∠EON；之后又让入射光线沿着FO入射到O点，看到反射光线沿OE射出，这说明在光的反射现象中__________________。光路是可逆的＝3．[2018·揭阳二模]如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒。(1)实验中，改变蜡烛A到镜面的距离，移动镜后的蜡烛B，发现B总能与A的像完全重合，说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离________(选填“有关”或“无关”)，过了一段时间，蜡烛A变短则A的像的大小将________(选填“变长”“不变”或“变短”)。变短无关(2)在实验中必须选用__________(选填“平面镜”或“玻璃板”)，原因是：__________________________。(3)经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示，为了得出实验结论，接下来小明应该进行的操作是什么？______________________________________________________________________________________________________________________。(4)如图丙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像____________(选填“水平向右”“水平向左”“竖直向上”或“竖直向下”)运动。竖直向下玻璃板便于确定像的位置连接物像对应点，测量物像到镜面的距离并比较，观察物像连线与镜面的位置关系4．[2018·太谷县校级模拟]物理兴趣小组想探究“凸透镜成像的规律”，他们从实验室取出凸透镜、光具座、光屏、蜡烛等实验器材。(1)他们想通过动手测量知道凸透镜的焦距f为多少，做了实验甲所示的实验。镜面垂直于阳光，在凸透镜下面放上白纸(纸、镜平行)，测出凸透镜与白纸间距离s/cm与对应的白纸被烤焦的时间t/，绘出图线乙，可判断该凸透镜的焦距f为________。12cm(2)他们安装好各种器材后，点燃蜡烛，将蜡烛移动到距离凸透镜30cm处，移动光屏到适当位置，可以在光屏成倒立、________的实像；当把蜡烛移近凸透镜后，要想继续在光屏上呈现清晰的像，则光屏应该向________(选填“远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动。(3)实验时同学们发现，在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛逐渐燃烧变短，光屏上烛焰的像会向____(选填“上”或“下”)移动。(4)将透镜及蜡烛、光屏置于光具座上(如图丙)，做成像实验，记录每次成实像的物距u，像距v。物像间距L(u＋v)，绘出图线丁(以f为长度单位)，由图可知，要想成实像，蜡烛与光屏的间距应满足L≥____(用f表示)。4f缩小远离上类型二热学探究热学实验在初中物理所占比例不大，主要包含物态变化、比热容、热值等内容。具体实验包含：探究晶体熔化时温度的变化规律、探究水沸腾时温度变化规律、探究物质吸热本领等。前面两个实验都需要探究温度随时间变化的规律，复习注重对“温度－时间”图像的理解，理解图像上各段曲线表示的含义，能说明的问题。探究物质吸热本领的实验，注重实验的步骤，如比较物质吸热本领有两种方案都可实现，取相同质量的两种物质，加热相同的时间，比较升高的温度；也可以取相同质量的两种物质，加热使得它们升高相同的温度，比较吸热的多少。5．[2018·北湖区校级模拟]为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，君君同学进行了如下操作：(1)为完成这个实验，她准备的器材有：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是________。秒表(2)用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，把装有初温为______℃(如图乙所测)碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较______(选填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。(3)等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图丙，加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是____________________。(4)君君根据记录的数据绘制了如图丁所示的曲线，由曲线可知：冰是________(选填“晶体”或“非晶体”)，此实验测得水沸腾时的温度比100℃小的原因是：_____________________________________________。水面上方气压低于一个标准大气压－4慢吸热，温度不变晶体6．[2018·姜堰区一模]在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学在相同的环境中，他们分别在烧杯中装入适量的热水，用如图1所示的装置进行实验。(1)本实验中除使用如图1中所示装置外，还用到的测量工具是________。秒表(2)如图1，此时是_________(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情景。(3)甲组同学根据实验数据绘制如图2所示的图像，由图像可知：水的沸点为______℃，在沸腾过程中水的温度_______(填变化情况)。(4)乙组同学的实验中，烧杯中水的质量和初温与甲组均相同，所使用酒精灯的火焰比甲组大些，则乙组同学根据实验绘制的大致图像应是图3中的____(选填“”或“”)。沸腾时B不变987．[2018·金牛区模拟]从下面的表格提供的信息中，我们可以看出：液体项目水酒精水银密度3)1.0×1030.8×10313.6×103比热容[J/(kg·℃4.2×1032.4×1030.14×103沸点(℃、标准气压下)10078357凝固点(℃)0－117－39(1)制作一个能测量北极寒冷气温的温度计，应选择里面的液体是________的温度计。(2)如果用三个相同的加热设备同时对质量相同的三种液体加热，则升温最快的液体是________。(3)如果取质量相同的三种液体分别放入三个相同的烧杯中，则液面最高的是________。酒精酒精水银8．[2018·滕州市校级一模]小王学习燃料的热值之后，自己设计了一个实验来探究酒精和碎纸片的热值大小。(1)实验装置如图甲、乙所示，你认为图中横杆、温度计、铁圈、燃具四个器件的安装顺序是____________(选填“由下而上”或“由上而下”)。(2)为保证实验结论的可靠，在实验中应控制的因素有：__________________________和__________________等。酒精和碎纸片的质量由下而上两杯水的质量(3)实验数据记录如表：燃料加热前水温℃燃料燃尽时水温℃燃料的热值酒精15352.4×106碎纸片1525？根据表中数据，计算出碎纸片的热值是__________J/kg。(4)通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏____(选填“大”或“小”)，你认为出现这样情况的主要原因是：_______________________________________。1.2×106小存在热损失或者燃料没有完全燃烧(5)另一组同学用同样的装置进行实验，在实验中两种燃料完全燃烧完之前都使水沸腾了，你能否比较出两种燃料的热值？_______(选填“能”或“不能”)理由：________________________________________________________________________，为避免这种情况的出现，你可以对他们组提什么改进建议？____________________________________。增加水的质量或减少燃料的质量不能水沸腾后吸热温度保持不变，因此无法比较燃料放出热量的多少类型之三力学探究力学是初中物理重点内容，涉及到的实验也较多，中考所占分值也较大。如测量物质的密度、测量滑轮组机械效率、探究滑动摩擦力大小的有关因素、探究压力作用效果的有关因素、探究液体内部压强的特点、探究阿基米德原理、探究杠杆的平衡条件等，以上实验可以分为两大类，即测量型实验和探究型实验。复习中，对于测量型实验注重实验误差的分析、实验步骤的评估。对于探究型实验，注重实验步骤的操作，是否有其他替代方案等，都是中考常考查的热点。9．[2018·磴口县校级一模]如图甲是测平均速度的实验装置：(1)实验的原理是：______。(2)实验中为了便于测量小车的运动时间，斜面应保持________(选填“较小”或“较大”)的坡度。(3)由实验测量可知，小车通过上半程的平均速度________(选填“小于”“大于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度，表明小车做的是________(选填“匀速”或“变速”)运动。(4)实验过程中某一时刻秒表示数如图乙所示，则读数为________s；AC路段的读数如上图的刻度尺所示，则AC＝_______。v＝st20.0较小小于变速337.510．[2018·北塔区一模]如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板(长120.0cm，底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块。(1)本实验原理是：______，实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了_____________________________。(2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越____(选填“大”或“小”)；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度