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第一部分系统复习成绩基石八年级下册第9讲Unit1－Unit3要点梳理过关重点词汇过关单词拼写(一)根据句意，用方框中所给单词的适当形式填空。1．Theyhavemadea__decision__tobuildabigfactoryhere.2．Manypeoplehavegotacoldbecausethetemperature__dropped__alotseveraldaysago.3．Theteacheroftentellsusthe__importance__ofstudying.4．Thegirlisgoingtorepairthebikeby__herself__.5．Thevillagersgot__excited__whentheysawChinesesoldierscomingtohelpthem.(二)根据句意及汉语提示，填写句中所缺的单词。6．AronRalstonfoundhimselfinaverydangerous__situation__(状况)whenclimbinginUtah.7．Whata__waste__(浪费)toordersomuchfoodforustwo!8．Childrenandoldpeoplemayhave__difficulty__understandingthemeaningoftheonlinewordswithouttheInternetcontext.9．Ourschoolisreadyto__raise__(募集)moneyfortheoldpeopleinthepoormountainousarea.10．Theyalwayslosebecausetheyhavenoteam__spirit__(意志).excite，decide，she，drop，important高频考点精讲考点1What’sthematter？的用法What’sthematterwithJudy？朱迪怎么了？Unit1P1【透析】这个句式常用来询问某人患了何种疾病、遇到了什么困难、麻烦或周边出了什么状况等，也可用于询问某物出了什么故障。其后可接withsb./sth.询问某人/某物怎么了。如：(1)—What’sthematter？怎么了？—Badluck.Ilostmypen.真倒霉。我把钢笔丢了。(2)—What’sthematterwithhim？他怎么了？—Hehasaheadache.他头疼。【归纳】类似的问句还有：What’swrong？怎么啦？What’swrongwithyou？你怎么了？What’syourtrouble？你遇到什么麻烦了？What’sthetroublewithyou？你有什么麻烦？What’sup？怎么了？考点2辨析hurt，harm，injure与woundIfyourheadandneckstillhurttomorrow，thengotoadoctor.如果明天你的头和脖子依旧痛的话，就去看医生。Unit1P2【透析】hurt可用作不及物动词或及物动词，表示“痛；疼”。另外，还可表示“使人的肉体受伤而疼痛”或“伤了人的自尊心或感情”。指肉体上的伤害时，hurt可与badly，slightly，seriously等连用；但如果指精神上的创伤，一般说deeplyhurt。其过去分词只作表语，不作定语。hurt可以表示精神上或肉体上的“创伤”。如：XiaoLihurtherselfwhenshefelldownthestairs.小李从楼梯上摔下来受伤了。harm可以作及物动词，表示“伤害，损害，危害”，也可作名词，表示“损害，伤害”。如：Ihaveneverharmedanybody.我从未伤害过任何人。injure只能作及物动词，表示“伤害、损害、毁坏”，一般指由意外或事故造成损伤，它常暗示受伤部位的功能受到影响，而hurt的结果不一定影响机能的发挥。如：Abulletinjuredhislefteye.一颗子弹伤了他的左眼。wound可以作及物动词，表示“使受伤，伤害”；也可以作名词，表示“创伤，伤口”。如：Hegotwoundedinthewar.他在战争中受到过创伤。考点3辨析getoff，geton，getinto与getoutofHegotoffandaskedthewomanwhathappened.他下了车，问那个妇女发生了什么事。Unit1P3【透析】(1)getoff“下(汽车、火车、飞机等)”。如：Thepassengersgotoffthebus.乘客们下了公共汽车。(2)geton“登上(汽车、火车等)”，后面常跟较大的交通工具。如：WhenIgotonthebus，Isawmyfriendsittingthere.当我上了公共汽车时，我看见我的朋友坐在车上。(3)getinto“进入(小汽车、出租车、电梯等)”，后面常跟较小的交通工具。如：Hegotintoataxiandleft.他上了一辆出租车离开了。(4)getoutof“从(小汽车、出租车、电梯等)下来”。如：Shegotoutofthecarandwentintothehall.她下了车，然后进入大厅。考点4辨析lonely与aloneAlotofoldpeoplearelonely.许多老人很孤独。Unit2P10lonely形容词，意为“孤独的，寂寞的”修饰人，可作表语，指心灵上的孤独，具有伤感色彩Ifeellonely.我感到孤独。形容词，意为“荒凉的，偏僻的”修饰地点，可作定语Helivesinalonelyvillage.他住在一个偏僻的村庄里。alone,形容词，意为“单独的，独自的”,表示无人陪伴，只陈述一个客观事实，不带感情色彩，只作表语,Ididn’tfeellonelythoughIwasalone.我虽然孤身一人，但并不感到寂寞。副词，意为“独自地”,相当于byoneself，常在句中作方式状语,HeflewtoShanghaialone.他一个人乘飞机去上海了。【一言辩异】Iwastravelingaloneinthelonelymountain.Ididn’tfeellonelythoughIwasalone.我独自在荒凉的山里旅行。虽孤身一人，但我并不感到寂寞。考点5辨析raise与riseForexample，wecanmakeplanstovisitsickchildreninhospitalorraisemoneyforhomelesspeople.例如，我们可以计划去医院探望生病的儿童或为无家可归的人筹钱。Unit2P12如：Weraisedourheadstowatchthesunriseoverthemountain.我们抬起头，望着太阳从山上升起。Lutherroseslowlyfromthechair.卢瑟慢慢从椅子上站起身来。考点过去式、过去分词常用句型词义raise(vt.)raised，raised主语＋raise＋宾语饲养；抚养；筹集；提高rise(vi.)rose，risen主语＋rise升起；(热情)上升；(价钱/工资)上涨考点6辨析fix，repair与mendJimmyfixesupbrokenbicycleparts，likewheels.吉米修理自行车破损的部件，如轮子。Unit2P13【透析】(1)fix侧重于“安装”，用于表示修补、修复任何破损或不能正常工作的事物。有时也可用作“修理”，可与repair替换。fixamachine安装机器fixamirror装一面镜子fixabike修理自行车fixaleakingtap修漏水的水龙头如：Haveyouhadyourbikefixed？你已经把你的自行车修理了吗？(2)repair多指修理较庞大的物体，构造较复杂或损坏严重的东西。repairabridge修桥repairahouse修房子repairacar修汽车repairaTVset修电视repairaroad修路如：Maryrepairedradiojustforfun.玛丽修理收音机只是为了消遣。(3)mend多用于指修理较小物体，结构较简单的日常工具，或缝补衣服、袜子等。mendashoe修鞋mendsocks补袜子mendashirt补衬衣mendatoy修玩具mendakite修风筝如：Canyoumendthisbrokensock？你能补这只破袜子吗？考点7imagine的用法Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.或者设想一下你无法行走或轻松地使用你的双手。Unit2P14【透析】考点8neither的用法NeitherdidI．我也不。Unit3P19【透析】(1)作副词，作“也不”解释。“neither＋助动词＋主语”结构，表示前面否定的内容也适用于另一个人或物，此时也可以用nor来代替neither。如：—Idon’tlikethisdress.我不喜欢这件连衣裙。—Neither/NordoI．我也不喜欢。(2)作限定词，意为“(二者)都不”，置于单数名词前。如：NeithercupismadeinChina.两个杯子都不是中国制造的。(3)作代词，意为“两者都不”。如：①Neitherofthebooksis/arenew.两本书都不是新的。②—Whichonewouldyoulike？Theblueoneortheredone？你喜欢哪一个？蓝的还是红的？—Neither.Ilikeyellowsweaters.两个都不喜欢，我喜欢黄色的毛衣。(4)作连词，常用短语为neither...nor...，意为“既不……，也不……”，用作主语时，谓语动词必须与nor后面的名词或代词在人称和数上保持一致，即就近原则。如：NeitherhenorIamlateforschool.我和他都没有迟到。考点9辨析borrow，lend与keepCouldyoulendmesomemoney？你能借给我一些钱吗？Unit3P20【透析】(1)borrow“借入”，为非延续性动词。常用结构：borrowsth.fromsb.。如：TomborrowsabookfromMary.汤姆从玛丽那里借了一本书。(2)lend“借出”，为非延续性动词。常用结构：lendsb.sth.或lendsth.tosb.。如：MarylendsTomabook.＝MarylendsabooktoTom.玛丽借给汤姆一本书。(3)keep“借(多久)”，为延续性动词，常与“howlong”或“for＋一段时间”连用。如：HowlongcanTomkeepthebook？汤姆可以借这本书多久？关联语法链接►语法1：反身代词见P108语法2：动词不定式作宾语、状语、补语见P131语法3：情态动词表建议、请求、允许见P128考点即时运用1．[考点1]—Youlooktired，what’s__D__withyou?—Istayeduptoolatelastnight.A．thewrongB．matterC．troubleD．wrong2．[考点8]—Wherewouldyouliketogoforyoursummerholiday，BeijingorShanghai?—__C__．IwillgotoSanyainHainan.A．BothB．EachC．NeitherD．Either3．[考点8]There’snotickerleftforLangLang’spianoconcert.__D__you______yoursistercangotoit.A．Both；andB．Notonly；butalsoC．Either；orD．Neither；nor4．[考点9]—Iwanttoborrowthebook，butIdon’tknowhowlongitmay__D__．—Fortwoweeks.A．borrowB．beborrowedC．keep