中班家园联系册评语

中班家园联系册评语第一部分：幼儿园家庭联系簿百树幼儿园家园联系手册设计方案一．封面：底版可以以幼儿园的外观图为主，文字在图片上面。二．给家长的一段话：(彩色字体)孩子从他们的生活中学习孩子若生活于批评中，他学会谴责。孩子若生活于同情中，他学会自怜。孩子若生活于嘲笑中，他学会害羞。孩子若生活于敌意中，他学会对抗。孩子若生活于妒忌中，他学会羡慕。孩子若生活于羞耻中，他学会有罪恶感。孩子若生活于接纳中，他学会爱。孩子若生活于赞美中，他学会感激。孩子若生活于分享中，他学会慷慨。孩子若生活于鼓励中，他学会充满信心。孩子若生活于容忍中，他学会具有耐心。孩子若生活于允许中，他学会喜欢自己。孩子若生活于诚实中，他知道什么是真理。孩子若生活于公平中，他知道什么是正义。孩子若生活于赏识中，他知道生活要有目标。孩子若生活于保护中，他学会对自己周围的人有信心。孩子若生活于友善中，他知道这个世界是生活的好地方。你若生活平静，你的孩子将心境平和------三．第二页：使用说明，告知家长家园联系册的意义。使用说明本手册是联系幼儿园与家庭之间相互了解、沟通、交流合作的纽带，更是凝聚着家园共育，孩子成长的一份真实写照，为此，请教师、家长正确使用手册，不要随意涂改，乱画。为了减少教师和家长的负担，手册内容力求使用简便易懂，图文并茂，使用前请阅读下列说明：1.请教师、家长认真填写自己所需填写的栏目。2.幼儿每日观察交流表，温馨话题由教师依据幼儿个别差异进行填写，提醒家长对幼儿的某些方面予以关注，家长叮咛由家长针对孩子在家中的表现填写需园方进行配合的工作需求。3.每周教学计划表将附在家园联系手册中，请家长阅览。四．第三页：幼儿园的简介。五．第四页;家长须知：1.入园须知：A.幼儿每天晨间入园时间及下午离园时间按《幼儿一日作息制度》执行;上午入园：7：30---8：30；下午离园：5;00---6：00；请家长务必按时接送幼儿。B.幼儿入园须背幼儿园统一发放的书包，托小班幼儿必须准备替换用的衣裤，中大班幼儿视需要自带。C.幼儿必须衣着整齐入园。D.入园所有费用都一次性交清，每学期结束时财务会整理请假天数给予退费，一周内连续3天以上给与退费。E.凡请假幼儿的家长，需于请假前填写请假条或致电班主任老师。F.把幼儿体检卡和疫苗接种卡交给园医保管。G.一寸照片3张。2.接送事宜：A.请家长按幼儿园入园离园时间打卡接送幼儿。B.本园备有接送幼儿专车，家长可视需要乘坐；若发生因幼儿人数、站点增减，导致接送时间发生变动的，幼儿园会提前通知家长，请家长体谅、配合。C.请家长提前5分钟到指定地点接送幼儿。D.非家长本人亲自接幼儿的，应事先通知园方，并需凭《幼儿接送卡》及本人身份证，园方方可放行。E.临时取消乘坐园车入园的，须提前一天通知园方。F.临时取消乘坐园车回家或改变接送地点的，须在发车前3个小时通知园方。G.乘坐园车幼儿的家长，必须每天检查幼儿书包，以便获取园方发放通知及教师捎带的信函。3.健康、安全：A.每学期园医会为幼儿作健康检查，每日对幼儿进行晨间检查。B.当孩子生病需要喂药时，请家长在药袋上注明幼儿姓名、服药时间和剂量并签上家长姓名；交给园医，若患传染病，请自觉让孩子在家中调养，病愈后，须经园方检查后方可入园，请家长体谅。C.帮助幼儿整理仪表，不让幼儿携带小而尖等危险物品入园。4.园方工作安排;A.幼儿园将每周的教学计划表附在家园联系手册和网站中，敬请家长查看。B.幼儿园每学期开展一次春（秋）游活动，并视教育需要举行其他各类大型活动，详细时间、地点参阅园方通知或网站。C.幼儿园每学期将为家长开办《家长会》、《家长开放日》等各类有关家园联系及传播育儿经验的活动，届时敬请家长参加。六．第五页：我的小档案八．第九页：幼儿健康体检表：百树集团东湖四季花城幼稚园幼儿体检表姓名：班级：日期：月*几周=几页），每个月底制作成《每月幼儿发展评量表》，总结一个月的。一页张贴周计划表：百树集团东湖四季花城幼稚园课程及教学进度表老师记录孩子的情况表格：幼儿每日观察记录每月幼儿在家活动评量表篇二：个人总结中班班级：红班姓名：岳静个人总结个人总结来到红黄蓝幼儿园已经半年有余，和这里已经结下了深厚的感情，从到北京培训、开园前期的准备、招生、开班等过程，让我一步步更加成长，更加热爱这份爱的教育事业，也让我有信心相信我们道里红黄蓝幼儿园一定会越来越好！一．思想方面来到红黄蓝，参加了0605初级培训班的培训，让我感受到了企业文化的魅力，来自不同地方的人，都怀揣着同样的教育梦。初级培训班，像回到了学生时代，每个人都有重新的定义，不论是园长、投资人、还是教师，在这里都是学生，每个人都有义务为所在的集体尽自己的一份力。来到这的第一天晕车、订不到住所、在地下室头疼到不行，但是一切都不是放弃的理由。因为我有一个倔强，没有我做不到的事情。而之后学到的一句话让我理解了培训班严格而又人性化的理由。“文化是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。”以前也大大小小接受过各种培训，但最让我记忆深刻、最有价值的就是这15天的初级培训，从去到那的一无所知，到対红黄蓝企业文化的认同，爱心与责任并行，让我对在这里工作充满了动力。红黄蓝的教育目标是培养健康、快乐、有竞争力的儿童。我认为健康是让幼儿在幼儿园有健康合理的饮食和针对其年龄特点的体能锻炼；快乐是让幼儿在幼儿园通过和老师、小朋友的互动交流，得到锻炼和成长，在不断的学习中，习得知识，感受成长的快乐；有竞争力是幼儿通过在红黄蓝幼儿园的快乐学习和生活，每个幼儿都能发掘自己的潜力和优势，找到自己的兴趣和方向，以后能有更加针对性的发展。二．教学方面初级培训的时候对六大领域就有一定的了解，但不够深入，随着进班，通过对新课程的培训、拟定月计划、周计划，自己对教学方面有了更加深入的了解，。为了更好的实施新课程我们也进行了绘本微主题的评课，通过听各位老师的讲课，我也总结经验，不断更改自己的讲课方案，把主动权交给幼儿，始终坚持以幼儿为主体的原则。在之后日常备课中,也根据制定的活动目标、过程组织好教学的各个环节，保证幼儿的教学活动和户外活动时间，让幼儿得到更加全面的发展。我们的特色课程烘焙课、源艺术课、体能课让我们的幼儿得到了更好的发展。通过准备周末的体验课，每天与不同幼儿的互动，让我对烘焙课也有了更加深入的了解，也形成了自己讲课的风格，每次都会给幼儿带来不同的体验，从刚开始比较容易的制作汉堡、巧克力，到后来制作班戟、蓝莓果酱卷，我们的课程更加深入，家长也更加认可，相信我们的生源也会越来越多。三．专业培训方面大学四年的专业学习让自己积累了很多，工作之后属于吃老本，没有什么更多的提升。来到这里后，每个中午都会进行专业培训，让我在自己不擅长的方面有了很大的提升。可能是经历过晨会的原因，自己好像脱胎换骨一样，变得积极正能量，以前在很多人面前表达会害羞，不好意思还不够幽默，显得人笨笨的。第一次培训语言课胡园长让做一个简单的自我介绍，其实我在心里害怕了好一阵，但我另一个声音告诉自己，没事的，站上去就是成功，一定要面带微笑，我成功了，虽然有些忘词。第一步真是个神奇的魔力，在之后准备的每一次我都告诉自己要投入，把作者想成自己，融入进去。准备素材的几次其实我都有意避开故事，觉得表达的还不够到位，放不开，可是有一周的要求就是故事，难坏了我，突然想到自己有一个之前准备比赛的故事，心想就它了，这一背将近4分钟。开始之前舞蹈培训已经让我口干舌燥，一想到马上要讲故事更是非常紧张，生怕自己在做完动作之后忘词。我的故事开始了，可能是节奏掌握的好，没有明显断开的段落，只是老爷爷打的呼噜没声了，因为嘴里太干了，但整体来说自己很满意，真的是豁出去了，我想如果不是经历过这么多的晨会和培训，我是肯定不会放开自己的。希望自己在绘画和硬笔书法方面有所提高，让自己全面发展。四．保育工作方面在日常生活中，我和配班花花老师与保育老师相互配合，加强幼儿一日常规的养成，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有基础上有了一定的发展。保育李老师虽然来的时间不算长，但因为之前丰富的保育经验，让我们很快就配合的非常默契，卫生工作李老师做的也非常到位，能够按要求给各种玩教具进行认真地清洗与消毒，按时擦拭餐桌、地面，保证了室内的卫生和安全。幼儿饮食非常重要，为了保证了幼儿能愉快进餐。我们会在日常生活中以讲故事或歌谣的形式告诉幼儿好的进食习惯，要不偏食，不挑食，进餐时保持安静，不掉饭粒。为了培养幼儿良好的午睡习惯，我们会放上轻音乐，告诉幼儿不吵闹，尽快入睡，自己脱衣服、裤子并叠整齐放好。进入冬季室内气温过热过干，孩子容易燥热生病，我们随时关注气温并保证空气质量，尤其是午睡时室内的空气质量。经过我们的共同配合，幼儿的身体都得到很好的发展。五.安全方面安全工作非常重要，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，每天都会有主班教师和前台老师立岗，保健医晨检，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，做到每个环节都能有老师在身边，谨防意外事故的发生。我们会定期检查潜在的安全隐患，进行清除，保证孩子的安全。当幼儿发生磕碰擦伤时，我会把幼儿送到医务室进行紧急处理并第一时间与家长进行电话沟通，致歉并描述情况，家长来园之后进行更详尽的沟通并再一次致歉，幼儿离园后，打电话再一次沟通询问情况并致歉。安全无小事，各方面都要想好，处理到位。六.家长工作我利用了晨检和放学的时间跟家长交流，使家长了解孩子在园的基本情况，根据园长的指导，红班家长比较注重幼儿的排便、饮食、运动情况，在放学时会给每位家长进行反馈，第二天询问幼儿在家的情况、心情、睡眠情况。此外我还会通过家园联系册、电话、微信多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促进我们跟家长的相互理解。七.反思这段时间非常忙碌却也收获不小。我感受到了家人的文化与温暖，也在其中发现了自己存在的一些问题。在今后的工作中我要更加注重幼儿常规的培养，保证幼儿的安全，同时还要不断地学习新知识、纲要等，提高自己的绘画方面的专业技能，互相学习教师的教学经验。加强幼儿礼貌教育以及国学的培养，注重幼儿自身能力的培养。与家长经常沟通，学会更多沟通的技巧，实现家园同步，让家长放心。与配班及保育老师团结合作，多多配合，共同解决遇到的难题。在教学活动中针对个别幼儿进行个别教育，发挥每个幼儿的长处。更加饱满有激情，更加大胆创新，把以后的工作做得更好，我为自己是红黄蓝人而骄傲，加油！篇三：《幼儿发展评价》作业《幼儿发展评价》作业一?复习要点一：1、教育评价对教育活动有关的各种要素的实态把握、价值判断、价值衡量。2、教育评价涉及对人的行为进行衡量评估，具有动态性；多变性；潜在性。3、测量是评价的基础，是评价过程的重要手段之一。4、学前教育评价范畴：幼儿发展；幼儿园工作评价；其他工作。5、学前教育评价的功能：鉴定、诊断、改进、激励、导向。?复习要点二：1、学前教育评价的类型根据评价的参照体和功能和运行时间有以下类型：1、学前教育评价的类型根据评价的参照体系分：相对评价、绝对评价、个体内差异评价，根据评价功能和运行时间分：诊断性评价形成性评价终结性评价。举例略。2、学前教育评价的功能有：鉴别功能、导向功能、诊断功能、调节功能、激励功能。3、充分发挥学前教育评价的功能有以下方法：（1）正确的教育价值观（2）科学的评价方法和途径（3）合理的解释和运用评价结果?复习要点一：1、观察、记录、分析、判断是幼儿发展的能力是新时代幼儿教师基本能力结构中的重要内容。2、幼儿发展评价是教师了解幼儿的最为有效的途径之一。3、幼儿发展评价的工具：测验、观察、谈话、问卷、个案研究、投射。4、观察分为两种：描述观察；抽样观察。5、轶事描述是多用于幼儿教师对孩子的观察；日记描述都用于父母对孩子的观察。?复习要点二：1、家长与教师对幼儿发的评价经常出现不一致性的现象，原因是：（1）家庭环境与幼儿园环境的差异对幼儿行为的影响。这两个环境存在差异：人际关系不同，生活内容、行为规则不同，成人的教育要求也不