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专题概述教材联通拓展提升走进中考从新航路的开辟到苏联的解体，世界格局发生着翻天覆地的变化。学习本专题，主要了解世界格局的演变历程及其对中国的影响。一、世界政治格局的演变(一)一战后的世界格局(凡尔赛—华盛顿体系)1．形成过程(1)1919—1920年，第一次世界大战的战胜国召开了巴黎和会，签订包括《凡尔赛条约》在内的一系列和约，形成凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序，使列强间原有的矛盾暂时得到缓和。专题概述教材联通拓展提升走进中考(2)1921—1922年，美、日等九国代表在华盛顿召开会议，签订包括《九国公约》在内的一系列条约，协调了美、日矛盾，重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，华盛顿体系由此形成。(3)华盛顿会议是巴黎和会的继续，两次会议形成的一系列国际条约，确立了一战后初期的国际政治格局：凡尔赛—华盛顿体系。2．终结1939年，德国突袭波兰，二战全面爆发，凡尔赛体系彻底破裂；1941年，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，华盛顿体系彻底破裂。专题概述教材联通拓展提升走进中考3．影响凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，建立了一战后帝国主义之间的新秩序，但它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国、殖民地与战胜国之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。(维护工具：国际联盟)4．对中国的影响巴黎和会决定将德国在山东的特权全部转让给日本，中国作为战胜国的地位未得到尊重，说明“弱国无外交”；华盛顿会议上签署的《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了方便，说明中国仍处在帝国主义列强共同支配下。专题概述教材联通拓展提升走进中考(二)二战后的国际格局(雅尔塔体系——美苏冷战的两极格局)1．时间：1945—1991年。2．形成过程(1)雅尔塔体系的建立：二战结束后，美、苏两个超级大国按照雅尔塔会议等国际会议确定的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立起新的国际关系格局——雅尔塔体系。(维护工具：联合国)(2)美苏冷战对峙局面的形成：①1946年丘吉尔发表“铁幕”演说，揭开冷战序幕；②1947年杜鲁门主义出台，美苏冷战开始；③美国实施马歇尔计划，在经济上逐步控制西欧各国；④1949年，成立以美国为首的北大西洋公约组织，专题概述教材联通拓展提升走进中考进一步控制西欧，对抗苏联；⑤1955年，苏联针对性地成立华沙条约组织，冷战对峙的两极格局正式形成。(3)美苏争霸：①五六十年代，美国在美苏争霸中占据优势(代表事件：1962年古巴导弹危机)；②七十年代，美苏争霸达到高潮，美国实行战略收缩政策，苏联采取积极进攻战略(代表事件：1979年苏军占领阿富汗)；③八十年代，双方实行战略缓和。(代表事件：美国“星球大战计划”、1989年苏军撤出阿富汗)专题概述教材联通拓展提升走进中考3．瓦解标志：1991年底，苏联解体。4．评价(1)美、苏两国在世界范围内争夺霸权，世界长期不得安宁(德国分裂、美国参与朝鲜战争且干涉中国内政)。(2)两大军事集团彼此势均力敌，避免了新的世界大战爆发。(3)在对峙局面下，亚非拉发展中国家组成的不结盟运动逐步发展壮大，第三世界崛起。(4)两强之间的竞争，客观上促进了科技的发展。专题概述教材联通拓展提升走进中考5．两极格局下的中国中华人民共和国成立，并进行社会主义道路的探索和建设。实行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则与“求同存异”方针，并恢复了在联合国的一切合法权利，中美建交，中日建交等。专题概述教材联通拓展提升走进中考(三)冷战后世界格局的新变化(“一超多强”→多极化)1．背景：苏联解体；欧盟、日本崛起；美国霸主地位动摇；第三世界兴起。2．演化趋势(1)随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有形成。(2)“一超”：冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定全球战略，试图凭借其强大的国力，建立由美国主导的“单极世界”。“多强”：中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。专题概述教材联通拓展提升走进中考3．新特点：世界局势总体上由紧张走向缓和，和平与发展成为时代主题，但和平的局势并不稳定，出现了“一超多强”的局面，朝着多极化的方向发展，新的世界格局尚未形成。4．中国的立场及应对策略(1)立场：中国作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。中国始终坚定不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。(2)应对策略：以经济建设为中心，大力发展社会生产力，增强综合国力和国际竞争力，提高国际地位；实施科教兴国战略，大力发展科技、教育和文化，培养人才；坚持改革开放，加强国际交流合作。专题概述教材联通拓展提升走进中考时间原因方式表现影响萌芽15世纪末16世纪初欧洲资本主义兴起；新航路的开辟；欧洲国家的早期殖民扩张商贸往来欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，世界各地的商品在欧洲市场出现世界各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连为一个整体初步发展19世纪中期工业革命和资本主义国家的殖民扩张倾销商品，掠夺原料机器生产方式的确立和推广，资本主义世界市场扩大资本主义世界市场初步形成专题概述教材联通拓展提升走进中考时间原因方式表现影响进一步发展19世纪末20世纪初第二次工业革命；帝国主义瓜分世界资本输出资本主义国家完全控制落后国家和地区的经济命脉资本主义世界市场最终确立；世界殖民体系确立高速发展20世纪90年代以来新科技革命的推动；美苏冷战的结束；全球性和区域性国际组织的建立；跨国公司的推动贸易自由化、生产国际化、资本全球化、科技全球化区域经济集团化和经济全球化。如欧盟、WTO、亚太经合组织、上海合作组织等组织的建立利：加强了各国的交流和合作，密切了世界各地的联系，促进整个世界的和平、合作与发展。弊：拉大了发达国家和发展中国家的差距，给人类带来了危机和挑战专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考专题概述教材联通拓展提升走进中考