一二五歇后语是什么

一二五歇后语是什么第一部分：俗语和歇后语常用俗语、歇后语大全俗语部分：病急乱投医：病势沉重，到处乱请医生。比喻事情到了紧急的时候，到处求人或乱想办法。不看僧面看佛面：比喻请看第三人的情面帮助或宽恕某一个人。当面鼓对面锣：比喻面对面地商量、对证、争论或交换意见。打退堂鼓：比喻跟人共同做事中途退缩，想要放弃。苍蝇不叮无缝蛋：没有平白无故出现的事情，任何现象出现都是有原因的（多用于贬义）干打雷不下雨：比喻声势很大却没有实际行动。也指人哭的时候声音很大却没有眼泪。不管三七二十一：不顾一切，不分青红皂白蛮干。成事不足，败事有余：不但办不好事情，还会把情况越弄越糟。艺高人胆大：技艺高超的人胆量才会大。半斤对八两：双方水平相当，都很一般。（多含贬义，指双方都不怎么样。）陈芝麻烂谷子：过时或无关紧要的事情、话语。拆东墙，补西墙：拆倒东边的墙，以修补西边的墙。比喻遇到紧急情况，临时勉强应付。不到黄河不死心：不到无路可走的地步是不会死心的。得便宜卖乖：明明占了别人的便宜还做出一副吃亏的模样（贬义）车到山前必有路：比喻事情到了眼前，一定会有解决的办法。肥水不流外人田：不能把好处让给外人。此一时，彼一时：表示时间不同，情况也发生了变化。冰冻三尺，非一日之寒：任何事情都不是一蹴而就的，而是靠各种因素长期影响、积累形成的。近朱者赤，近墨者黑：形容外界环境对人的影响。有时也指跟不同的朋友交往，受到的影响不同。胳膊扭不过大腿：比喻弱者无法战胜强者。歇后语部分（以下歇后语中带有括号的属于谐音歇后语）小葱拌豆腐——一清（青）二白山中无老虎——猴子称大王猪八戒照镜子——里外不是人八仙过海——各显神通小和尚念经——有口无心聋子耳朵——摆设张飞穿针——粗中有细兔子的尾巴——长不了猫哭耗子——假慈悲八只脚的螃蟹——横行霸道拔了毛的凤凰——不如鸡关公的脸——红到头了曹操杀吕伯奢——将错就错恶人先告状——反咬一口飞机上扔石头——一落千丈林冲到了野猪林——绝处逢生小苏他爹——老输（苏）一二三五六——没事（四）十五的月光——大量（亮）宋江的军师——无用（吴用）龙王爷搬家——厉害（离海）打破砂锅——问到底（纹）唐僧的书——一本正经（真经）千年的石佛像——老实人（石人）秃子打伞——无法无天（发）有借有还——再借不难麻雀虽小——五脏俱全钉头碰钉子——硬碰硬门缝里看人——把人看扁了关公降曹操——身在曹营心在汉篇二：五十条歇后语《五十条歇后语》1、天山上的雪莲——一尘不染2、天山上倒马桶——臭气熏天3、拿麦秆当烟囱——小气4、耳朵塞棉花——装聋作哑5、半天云里的雨——成不了气候6、下雨天浇地——多此一举7、下雨天走路——拖泥带水8、光打雷不下雨——虚张声势9、下雨天背棉絮——越背越重10、下雨天打麦子——收不了场11、下雨天泼街——假积极12、百鸟展翅——各显其能13、吃了鸟枪药——火气冲天14、金弹子打鸟——得不偿失15、金弹子打鸟——得不偿失16、鸟过拉弓——错过时机17、鸟儿搬家——远走高飞18、老鼠钻风箱——两头受气19、聋子见哑巴——不闻不问20、提着马灯下矿井－－步步深入21、八月的苦瓜——心里红22、八月的柿子——越老越红23、八仙桌子——有棱有角24、八月十五吃元宵——与众不同25、白骨精化美女——人面鬼心26、白蜡杆子翻场——独挑27、白娘子遇许仙——千里姻缘一线牵28、柏木椽子——宁折不弯29、半空中的气球——上不着天，下不着地30、半山崖的观音——老实（石）人31、半天云里踩钢丝——提心吊胆32、半天云里飘气球——高高在上33、半夜起来穿衣服——为时过早34、棒槌当针——粗细不分35、半夜三更放大炮——一鸣惊人36、螃蟹过街——横行霸道37、唱歌不看曲本——离谱38、瞎子戴眼镜——装饰39、半夜里弹琵琶——暗中作乐40、竹子上结南瓜——怪事一桩41、竹筒子里塞棉花——空虚42、天文台上的望远镜——好高骛远43、天上的浮云，地下的风——无影无踪44、45、46、47、48、49、50、天山顶上一棵草——有你不多，无你不少肚里开飞机——内行（航）杜十娘的百宝箱——全部家当在里头独木桥上遇仇人——冤家路窄；分外眼红独木桥上睡觉——翻不了身大松树作柴烧——大材小用大水缸里捞芝麻——难上加难篇三：歇后语“歇后语”教学设计学习目标：1、掌握歇后语的定义和分类。2、了解歇后语的特点和用法。3、掌握歇后语的特点和用法，学会使用歇后语。学习重难点掌握并应用歇后语特点进行练习。课时：1课时教学方法：导学法、讨论法导入：（1分钟）我们初中时曾学过一首元曲，王磐的《朝天子·咏喇叭》，词曰“喇叭唢呐、曲儿小，腔儿大，官船来往乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真与假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得水静鹅飞罢。”元曲的语言是典型的民间语言，通俗生动；民间语言有很多鲜活诙谐的元素，体验在生活的各个方面，比如今天我们要学习的——歇后语。教学过程：一、课前热身：（3分钟）1、请将下列的歇后语前后两部分连线。（学生课堂展示，多媒体展示结果。）（一）a.卖草帽的丢扁担f.鬼话连篇b.吊死鬼擦粉g.又臭又長c.老太婆的缠脚布h.留神（留绳）。d.黑白无常叙交情i.装疯（装风）。e.空中布袋j.死要面子（二）a.一二三五六g.妙妙妙〈庙〉b.十文钱掉了一文h.不跟你吵〈炒〉c.老太太打哈欠i.不懂〈噗通〉d.三個菩萨堂j.沒事〈四〉e.厨子回家k.久闻〈九文〉f.井里丢石头l.一望无涯〈牙〉2、根据这些歇后语，并联系生活中你所知道的其他歇后语，回答：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。它是由引语、破折号、结语三部分组成。（双关、强烈的通俗性和口语色彩）在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定比较多。我们经常说：“要善于在生活中学习。”如果你对生活细心观察，就可以发现很多，我们现在来检验一下。二、小试身手：1、请将下列歇后语填写完整并分成两组：a.一个巴掌拍不响——孤掌难鸣b.鼠狼给鸡拜年——没安好心c.小葱拌豆腐——一青（清）二白d.宋江的军师——无用。（吴用）。e.孕妇走独木桥——铤（挺）而走险f.鸡毛当令箭——轻事重报g.擀面杖吹火——一窍不通h.刘备请诸葛——三顾茅庐i.老太婆上鸡窝——笨蛋。（奔蛋）。j.稻草人烤火——惹祸（火）上身k.和尚打伞——无发（法）无天l.大水淹了龙王庙——自家人不认得自家人m.瞎子进烟馆——摩登。（摸灯）。n.八仙过海——各显神通o孔夫子搬家——尽是书（输）p.电线杆上绑鸡毛——好大掸（胆）子分组：abfghlncdeijkmop分组依据：包括喻意和谐音两种。喻意歇后语前部分是比喻，后部分是解释，如：骑马不带鞭子——拍马屁谐音歇后语的后一部分是借助音同或音近现象表达意思。得出结论：歇后语大致可以分为比喻类、谐音类两大类。谐音类歇后语，是利用同音字或近音字相谐，利用词的意义上的关联构成双关语。由原来的意义引申出所需要的另一个意义。这类歇后语，往往要转几个弯，才能领悟它的意思。因而也更饶有兴味。比喻类歇后语，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。黄连树下弹琴——苦中作乐。拓展延伸：许多成语和俗语意思相同，你能为下列的歇后语配置一个意思相近的成语吗？（思考：相同的意思，两种表述有何不同效果？）1、斑马的脑袋——头头是道。2、被面上刺绣——锦上添花。3、鞋头上绣花——前程似锦。4、针尖的灰尘——微乎其微。5、脑袋上推小车——走投无路。用歇后语的表述，更形象生动，给人直观的感受；而使用成语则更精练，更透彻。成语是华夏人文的结晶，脍炙人口，深入人心，而用歇后语带成语，一庄一偕，一雅一俗，更让人心领神会，引发共鸣，真可谓异彩纷呈，妙趣横生。2、请认真分析下列几组歇后语，总结：它们分别表现了歇后语的什么特征？（1）一個人拜把子——你算老几上吐下泄——两头忙不熟的葡萄——酸味十足阎王嫁女儿——鬼要结论：歇后语因为非常逗趣、俏皮，所以又称为“俏皮话”。但俏皮中经常带有讽刺的意思，所以又称为“骂人的俏皮话”。（2）刘姥姥进大观园——眼花缭乱司马昭之心——路人皆知梁山兄弟——不打不相识孔夫子搬家——尽是书结论：歇后语中常见利用通俗的历史或小说中的人物为主角，掌握人物最有名的“事迹”或最明显的“个性”来作题材。（3）公鸡头上一块肉——大小是个官(冠)公鸡下蛋——沒指(子)望猴子捞月－一场空老虎拉车——谁敢(赶)结论：歇后语喜欢借用动物来做比喻，产生“寓言”的效果。（4）溫度计掉进冰箱——直线下降猪八戒坐飞机——丑上天电灯上点纸烟——不然(燃)高射炮打蚊子——大材小用结论：歇后语不像典故的成语，它会随时結合新的事物不断创新，这也使得歇后语生命力无穷，永远与時代发展結合在一起。大展拳脚1、在校园里流传着许多同学们自己创作的歇后语。比如“批评——二月春风似剪刀”、“下课铃——忽如一夜春风来”、“好成绩——《一生钟爱》”。请你开动脑筋，再设计出一些有趣的歇后语。除去烦恼——刘欢儿子发财——孙悦纨绔子弟——孙楠1、坐飞机讲报告——空话连篇。2、导游带路——引人入胜。3、千里打电话——遥相呼应。4、民航局开业——有机可乘。5、摩天楼上说书——高谈阔论。6、胸腹透视——肝胆相照。2、我们学习了歇后语的特点，你是否学会如何使用了呢？请使用你所知道的歇后语造句，看谁用的歇后语最多，用得最好。1.球队连输了三场,再碰上上届冠军队,只能是案板上的肉----任人宰割2.别看他不哼不哈像闷葫芦似的,没想到他是哑吧吃饺子----心中有数.3.表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是秀才遇到兵----有理说不清.4.一片好心却把事情办糟了,我真是哑巴吃黄连----有苦说不出.5.改革的春风吹遍城乡,人们的生活是芝麻开花-----结结高.6.别看有些贪官一时神气,其实是兔子的尾巴----长不了.7.小吴的脾气太坏,六月天,孩子脸---说变就变.8.你在张教授面前谈明清史,岂不是关公面前耍大刀-----自不量力.9.李浩这事办得挺糟,按下葫芦起瓢----顾此失彼.10.小马虎那点小花招,明眼人看来还不是窗户上的纸-----一捅就破。课堂小结：歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味。往往能令人会心地一笑，如果说笑话让您捧腹大笑，那么歇后语会让您嘴角微翘，暗暗叫妙。“处处留心留心皆学问”。希望大家在生活中学习，不仅能丰富自己的语言，为语言增添文采，而且还能取得形象生动、诙谐幽默的艺术效果。【设计理念】歇后语是我国语言文字中特有的语言现象，具有深厚的中国文化内涵。本设计以高年级课本中的歇后语为基本学习内容，但不拘泥于这些内容，而是在课内外结合中通过多中形式让学生去体悟歇后语的魅力，感悟汉字的魅力，接受祖国特有文化的熏陶，并逐步学会使用歇后语。【教学目标】1.认识、积累歇后语。2.在自主的语言实践基础上感受歇后语的特点，提高自觉运用歇后语的能力。3.感受祖国语言文字的丰富多彩，激发学生学习祖国语言文字的浓厚兴趣，逐步养成自我感悟、自觉积累、主动运用汉字的良好习惯，从而爱上汉字。【教学流程及设计意图】一、激趣初识歇后语。1.同学们，当老师的最忌讳茶壶装汤圆——有货拿不出来，也忌讳准备不充分，如果没有准备好，就走上讲台，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。但，今天我是满肚子加减乘除——心中有数啦。好，咱们上课吧。2.同学们，你们发现刚才老师说话的语言有什么特点吗？（用了歇后语）歇后语是一种在群众中流传很广的语句，难怪大家不陌生。这节课就让我们一起去遨游歇后语王国，去感悟歇后语的无穷魅力吧！（导入新课，教师语语带出一个歇后语，这样既揭示了上课的内容，又令学生耳目一新，有助于激发学生的学习兴趣。）二、感悟歇后语特点1、自读课件中的歇后语，认准字音。芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下丈二的和尚——摸不着头脑八仙过