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2梅岭三章1234(1)mǎngxuán旌(2)交代写作背景及缘由旋围解(3)DAD新知积累·基础练提示：点击进入讲评。5A67891112语言建构·能力练提示：点击进入讲评。13综合实践·素养练101．阅读下面诗歌，完成(1)—(3)题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，jīng旗十万斩阎罗。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。丛莽()旋()围解jīng()旗••mǎngxuán旌(2)诗前小序的作用是__________________________。其中，“____________”一句说明小序是补写的。交代写作背景及缘由旋围解1．阅读下面诗歌，完成(1)—(3)题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，jīng旗十万斩阎罗。(3)“旋围解”中“旋”的意思是()A．旋转B．返回，归来C．圈儿D．不久、随即D1．阅读下面诗歌，完成(1)—(3)题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，jīng旗十万斩阎罗。2．下列诗句中起到统领全篇作用的一项是()A．断头今日意如何B．南国烽烟正十年C．投身革命即为家D．创业艰难百战多A3．下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是()A．投身革命/即为家B．血雨腥风/应有涯C．取义成仁/今日事D．人间遍种/自由/花D4．写出下列加点词语在诗句中的意思和所运用的修辞手法。(1)南国烽烟正十年意思：___________________________________________________修辞：________(2)血雨腥风应有涯意思：___________________________________________________修辞：________这里指1927年以后的国内革命战争。借代指大革命失败后，国民党对革命人士的血腥镇压。借喻••••••4．写出下列加点词语在诗句中的意思和所运用的修辞手法。(3)取义成仁今日事意思：___________________________________________________修辞：________(4)人间遍种自由花意思：___________________________________________________修辞：________这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。引用虚构的花名，指自由幸福的美好生活。借喻•••••••5．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪个选项中的诗句的意境相同？()A．生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)C．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(文天祥)A6．根据要求填空。(1)《梅岭三章》的作者是__________，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于__________年，在江西________被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。(2)《梅岭三章》中运用借代手法，表达作者坚定的革命斗志，视死如归，为革命献身的伟大精神的两句诗是：________________，________________。陈毅1936梅山此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗6．根据要求填空。(3)《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目，勉励幸存的同志们努力作战以胜利捷报告慰死者的两句诗是：________________，__________________。(4)《梅岭三章》中表达诗人决心为真理、为人民的解放事业而献身，预言革命必胜的两句诗是：__________________，__________________。后死诸君多努力捷报飞来当纸钱取义成仁今日事人间遍种自由花阅读课文，回答问题。7．请用四字短语概括《梅岭三章》每首诗的内容。一、课文研读第一首：回首征程。第二首：勉励战友。第三首：展望未来。8．请赏析下列诗句。(1)此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。(1)运用比喻的修辞，用阎罗王比喻凶恶残暴的人；运用借代的修辞，用“旌旗”借指军士，生动形象地表达出自己革命到底的决心。同时，诗句中“招”表达出作者旗帜鲜明的态度，有声势，有感召力；“斩”衬托出力度强、速度快、居高临下的气势。8．请赏析下列诗句。(1)此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。(2)“取义成仁”即“舍生取义”“杀身成仁”，表现了作者为了人民的解放事业勇于牺牲的勇气；用“自由花”比喻革命胜利的前景。这两句诗表达了作者对革命胜利的信心，想象丰富，具有浪漫主义色彩。9．梳理作者在泸县的行踪与见闻，仿照示例，完成下面的图表。请同学们看《点拨训练》第6页第9-12题。9．梳理作者在泸县的行踪与见闻，仿照示例，完成下面的图表。①站在摊前，听闻乡音(站在摊前，回想过去)②站在街上，凝望废墟(站在废墟，凝望钟楼/标语)③走过街道，看到新屋(走过街道，回到船上)【点拨】(1)本题考查梳理文章脉络的能力。第2段写作者走上土坡，回望江景;第3段写站在糖人摊前，回想过去;第4-6段写站在街上，凝望废墟;第7-9段写走到公园,倾听年轻人的谈话;第10-11段写走过街道,看,到新屋，回到船上。10．品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表述。但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受的酷刑。→10．品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表述。【点拨】本题考查语句赏析能力。第1句作者在糖人摊前，回想起过去的时光，充满着对小孩时代的怀念之情，“望着和“糖人”以动作和事物表现了作者的心情。第2句运用比喻的手法，把钟楼比作”干尸”，把眼睛”比作“洞穴”，写出了战争带来的创伤，包含着作者的痛苦与愤怒。10．品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表述。作者回到阔别十七年的泸县，“望着”可爱的“糖人”，熟悉的声音和情景让他的心中充满小孩时代的喜悦；作者将残留的钟楼比作“干尸”，它用“洞穴似的眼睛”“望着”作者，“干尸”与“糖人”的强烈对比令作者触目惊心，他感到了深切的痛苦与极度的愤怒。11．联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。(1)另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。(2)第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。【点拨】本题考查对文章的理解能力。句不离篇，理解句子要结合对全文的理解进行，这两句与前文破败的景象形成对比，作者在对战争造成的废墟痛恨的同时也看到新生的希望，句中的景物具有一定的象征意义。第①句“新的巨厦的骨架”表示新的城市正在从废墟中复活，意味着新生。第②句“晨光微曦”、“上游”象征着光明和希望。11．联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。(1)另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。(1)“新的巨厦的骨架”与上文“枯焦的骨架”对应，“红纸条”与上文“标语”对应，意味着一个城市已从废墟中复活，表明中国具有强大的生命力，凸显了中国人重建家园的决心与坚定的意志。11．联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。(2)第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。(2)“晨光微曦”，虽然此时的阳光是微弱的，但已经给人以信心和希望，船缓缓地离开一个满是战争创伤的城市，带着人们驶向“上游”，驶向光明的未来。12．黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么？结合本文内容谈谈你的阅读感受。巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。巴先生一生辛劳，不光是累，也美。——《巴先生》(《黄永玉全集·文学编·人物》)【点拨】本题考查对文章的整体感悟。这是开放性试题，答案不唯一。可围绕作者对战争的痛恨和对重建家园的信心、决心、对未来的希望来写，语言要通顺，结合文章内容写。12．黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么？结合本文内容谈谈你的阅读感受。巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。巴先生一生辛劳，不光是累，也美。——《巴先生》(《黄永玉全集·文学编·人物》)示例一：我也读出了巴金的累与美，他走了很长的路，房子都被炸了，他很愤怒。示例二：我读出了巴金对泸县的热爱，他痛恨侵略者的暴行，有抗击侵略者、重建美丽家园的信心和决心。13．[2018·黄冈]语文实践活动。最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。(1)请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。(1)请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。示例：亲爱的同学们，大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国的英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。我最崇敬的英雄是______________，推荐理由是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名，万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。岳飞【点拨】“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等。