六年级下册画画大全

六年级下册画画大全第一部分：六年级美术卷二六年级美术基础知识中国画1、绘画的种类有很多，我们知道的有中国画、版画、水彩画、油画。2、中国画从画法上分；工细画法叫工笔画，粗放的叫写意画。从画的题材上分人物、山水、花鸟。3、工笔画包括白描和彩绘两种。中国画的“四君子”：梅、兰、竹、菊。4、彩绘着色清淡者称工笔淡彩、着色浓艳称工笔重彩。5、中国画中讲究墨分五色是焦浓重淡清。中国画的用笔方法：中锋、侧锋、逆锋。6、中国画的主要技法：勾、皴、擦、点、染。中国画的文房四宝：笔、墨、纸、砚。7、中国画中将人的五官概括为三停五眼，讲人体比例概括为立七、坐五、盘三半。色彩类1、三原色：红、黄、蓝。三间色：橙、绿、紫。色彩三要素：色相、纯度、明度。2、冷暖对比色:红——绿、黄——紫、橙——蓝,偏红黄一类的为暖色、偏蓝绿一类为冷色。3、水彩画起源于英国，具有淋漓、润泽通透的效果。水彩画常用的画法有干画法和湿画法.美术设计类1、美术字体有黑体、宋体、仿宋体。2、工艺美术是造型艺术，分为陈设和实用两种。3、标志是传达信息的符号，中国旅游的标志：马踏飞燕。4、版画设计分为对称式和均衡式。5、剪纸方法分为：阴刻、阳刻、混合刻。6、花边也被称为二方连续纹样。7、透视现象：指物体近大远小的现象，透视分为平行透视和成角透视。8、邮票分为普通邮票和纪念邮票。9、篆刻是镌刻印章的统称，字体是篆书，一般是先书后刻。10、立体纸工的基本方法：卷、刻、折、粘。11、漫画具有强烈的幽默性、讽刺性。12、制作陶泥主要方法：拉坯成型法和泥条盘筑法。13、常用的泥塑制作方法：揉、搓、捏、压、刻等。14、版画制作步骤：制版、拓印。15、雕塑分为浮雕、圆雕。16、卡通是活动的漫画。齐白石——虾徐悲鸿——马张择端——清明上河图凡高——向日葵达芬奇——蒙娜丽莎米开朗基罗——大卫（雕塑）罗丹——思想者篇二：最新版六年级下册美术教案学期总教学目标教学进度计划表教学目标1、了解并掌握怎样欣赏抽象画2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。教学重点欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。教学难点在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。教学准备铅笔、水彩笔、油画棒、教材、图画本课时计划2课时教学过程第1课时一、情境导入1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画的感觉油然而生，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受艺术的旋律意境。2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。二、形式初探1、欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化？2、小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交织出形象，形式由写实变得抽象。三、提炼元素1、感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言？2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出，老师进行修整与总结。3、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。4、提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢？板书：提炼元素：线、点、面??四、形式探讨1、作品参照对比：看一看，画与实景哪些地方相似，哪些地方不相似呢？相似的有整个的角度，东西没变，不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简洁了。2、小结：吴冠中先生忽略细节,抓住民居的特征，用平稳简练的线条和块面构成景致,色彩简单明净，表现出江南水乡宁静,淡雅的意境。板书：表现形式：概括，简练。第2课时一、导入根据上节课同学们提炼出的造型元素，同学们知道了实景与画的相似之处，这节课我们进行创作。1、老师示范：以梯田为例，先用曲线画田埂，再用扁笔去画田地的色彩，田埂和田地简单、概括。提醒注意勾线的轻重快慢，颜料的干湿浓淡。描绘一幅形与色的协奏曲。2、作品欣赏：看看不同画家是如何处理形色，谱写出一幅幅“形色协奏曲”。篇三：六年级美术下册教案六年级美术下册教学计划一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简单的构图知识。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5、了解木版画的制作方法，并进行制作。6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。9、运用已学过的美术知识进行综合练习。五、教学措施：1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。