数学日记四年级50字

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数学日记四年级50字第一部分:高四数学日记巧算难题四.一班李睿心今天中午一道题可把我困在那了,什么1+2+3+4+5+6+7+8+9+……100=()×()=(),哎呀,我难道要拿着计算器一点一点地算吗?这得算到猴年马月呀!我皱起了眉头,准备放弃。?宝贝,又有什么题难住你了吗,轻易放弃这可不像你的作风呀!来,让老妈看看!?老妈看后说,?这还不容易,来我给你讲讲。??不,还是让我想想吧,这样的题肯定是有技巧的!?我拒绝了妈妈的好意,开始认真思索,一个数加一个数的逐个计算太麻烦了,这其中一定有规律。突然,我想起了妈妈曾给我讲过的数学家高斯的故事,拿1+100=101、2+99=101、3+98=101、……就这样首尾相加,从1一直加到100就会得到50个101,也就是101乘以50,结果等于5050。?答案完全正确!?妈妈高兴地说,?我再出一道题考考你,5个连续自然数的和是360,这5个数中最大的数是多少??我的脑子飞速旋转,?等……等于74。??答对了,它是利用五个连续自然数的和除以5,得到的平均数就是中间数72,而它要求的不是中间数,而是五个连续自然数中最大的那个数,所以还应该用72加2得到74就对了。宝贝,你真棒!?嗨!经过这次老妈的指点,再加上我认真的思考,相信以后这样的题再也难不倒我了!指导教师:李楠楠神秘的9四一班杨佳明今天,我在百科全书上看见了这样的一道题目:爱因斯坦出生在1979年3月14日。把这些数字连在一起,就成了1979314。重新排列这些数字,任意构成一个不同的数(例如3714819),在这两个数中,用大的减去小的(在这个例子里就是3714819—1879314=1835505),得到一个差数。把差数的各个数字加起来,如果是两位数,就再把它的两个数字加起来,最后结果是9。(即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9)。在题目的最后,标注着:实际上,把任何人的生日写出来,做同样的计算,最后得到的都是9。随后,我立即把我的生日做了相同的计算,我的生日是2003年8月8日,连在一起就是200388,随意打乱后是380802,380802—200388=180414,1+8+0+4+1+4=18,1+8=9!我又立即把高斯的生日1977年4月30日,做相同运算,其结果居然也是9。为什么结果都是9呢?在书中,这个计算过程被称为?弃九法?。弃九法就是求一个数的数字根,最快的方法是在加原数的数字时把9舍去。原来,一些知识可以解释生日算法的奥妙,只要学会了这些知识。指导教师:李楠楠指导教师:李楠楠找家四一班慕乃琨一天,一个正方形独自走在大街上,它找不到家了。于是,它便四处请求。去了三角形家,三角形说:?我们的内角和是180度,你是吗??正方形量了一下,是360度,不属于三角形类。正方形又到三棱锥家,三角体说:?我们三角体有六个角,你有吗?才四个角。?正方形又孤零零走开了。正方形找啊找啊,始终没有找到自己的家。听说,它是四边形,于是,它到四边形家去探访。四边形说:?你属于哪一类啊?我们这里有正方体类、长方体类、梯形、平行四边形、长方形和正方形类。??我属于……?正方形不知道它属于哪一类。?我的四个角都是直角。??是直角的图形出来。?四边形说。有正方形和长方形。四边形对正方形说:?你的四条边相等吗???相等!相等!?正方形大叫。?那你就属于正方形类,正方形四个角都是直角,四条边相等,你就是正方形。正方形终于找到了属于自己的家。指导教师:李楠楠巧算行程问题四一班巫明洁今天,我在书上看到一道题:甲乙两人分别从相距80千米的两地同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走5千米,3小时后两个相距多少千米?我先算了算,怎么也算不对。我忽然想起了爸爸对我说,?解答相遇问题的应用题应该注意时间,地点,方向,结果四个要素,一般采用直观画图的方法理解题意,分析数量关系,找到解题思路。?一想到画图,我顿时又了灵感,不一会儿,我就把图画出来了。有了图,题就好回答了,算式是:80-(3×6)+(3×5)=47千米答:两个相距47千米。我又看了一道题:甲乙两车从相距270千米的地方同时向后而行,甲每小时行50千米,乙每小时行40千米,几小时后两车相遇?我吸取了上次的教训,很快算出了答案:270÷(40+50)=3小时答:3小时候相遇。另外,我还总结出一个公式。行程问题真好玩,以后我还要多做。指导教师:李楠楠谁是大王驻马店第二实验小学四(1)班石书阳一天夜里,数字王国里的五个自然数2、0、1、4、8发生了争吵,原来是争论谁最适合做大王。首先,数字8发话了:?我认为应该让我当大王,因为我是咱们几个中最大的数!??你?还是我当吧,我的身体最大,可以统管无数个自然数臣民!?数字0反驳到。这时候数字2说话了:?我说0啊,就那又圆又笨的身子,走得动吗?应该让我管理自然数臣民!??你休息,就你那一副天天给别人跪拜的样子,还是让我当吧!?数字4立刻说。?不行,4你的谐音是死,会给大家带来厄运的!?最小的自然数0又抗议到。?好了0,你那胖身子不行的!?8说。?那你天天把腰系那么细干嘛?你不也胖吗??0立刻反唇相讥。?0,你太小了!?2说。?那我也比所有的负数大啊??0被激怒了。?行了,别吵了。?一直没有发话的数字1说话了。这时大家才注意到1。?我感觉1最合适!?2说。?1,一马当先。?0说;?1,一如既往。?2说;?1,一帆风顺。?4说;?1,一言九鼎。?8说。经过一番激烈的争论,大王终于选出来了,那就是自然数1,从此,由他来管理无数个自然数臣民。骄傲的百合花四一班郭昕雨在花的世界里,有一种花很骄傲,它就是百合花。一天,花儿们的皇后要找一种花做花仙子,花儿们早上很早就起来了,它们化化妆就去参加选花仙子大赛了。这场大赛中,百合花和杜鹃花一路比拼成为了?二强?,花皇后让厉害的花长老选择,花长老说:?请两位听我说,小强要买皮球,他到球店里,看到足球30元一个,小强用75元钱可以买几个足球?还剩多少钱?杜鹃花让百合花先说,谁知百合花却说:?哎呀,大家看,连我们最聪明的杜鹃花都不知道,这题可真难呀!看我的,用75/30=2(个)〃〃〃〃〃〃15(元),答:用75元可以买2个足球,还剩30元,噢,不是,还剩15元。?大家以为杜鹃花会生气,没想到杜鹃花竟说它说得好。真是谦虚啊!但是这是第一局,明天还有最后一局。第二局,花长老出得题是:填空:1.以知a*b=200如果a扩大3倍则积是();如果b缩小4倍则积是()?杜鹃花说:?第一个括号里是600,第二个括号是50.??对,请听第二题。?花皇后对着广播说:?钟表上几时整,时针和分针成平角??杜鹃花说:?6时整。?花皇后边下台边说:?对,从今往后,你就是花仙子,这是你的王冠。?花皇后还没说完,百合花急匆匆的来到了现场,原来,百合花的骄傲让它想到反正杜鹃花什么也不会,又何必去那么早呢!所以睡过了头。就这样,百合花眼睁睁的看着花皇后把王冠戴着杜鹃花头上,直到现在杜鹃花的花心就是它的王冠,即使百合花有成千上百个王冠也比不上这一个。哎,谁让它当初那么骄傲呢,活该!指导教师:李楠楠知你商数西园小学四年级一班张誉敏有一天,我去小舅家玩。小舅家有一个大姐姐,大姐姐看见我说:?妹妹,我给你变个魔术吧。?我说:?好吧。?大姐姐说:?这个魔术名字叫做‘知你商数’。?我说:?你可以猜出我写的商数吗??姐姐说:?是的。?我说:?可以啊。?魔术开始了。大姐姐说:?你写一个三位数,但不能有零。?我暗暗写下一个三位数——365。我问:?接下来做什么??姐姐说:?把你写的三位数颠来倒去,但不能重复出现。最多可以组成几个数。?这令我犯难了。我先按原来的数字写......我写了:365、356、563、536、653、635,我这样按顺序来写,不会遗漏。于是我说:?可以写出六个数。?姐姐说:?没错,只能组成六个数。如果少于六个数肯定有遗漏,相反如果多了必有重复的数。?姐姐接着说:?现在你把得到的六个数,算出的得数再用原来的三位数的数字和去除,算好后商的得数我能告诉你。??真的吗??我半信半疑。我用(365+356+563+536+635+653)÷(3+6+5)=3108÷14=222。姐姐见我已经写完了,就说:?我知道你写的数是多少。?我说:?是多少??姐姐说:?222,否则就错了!?我大吃一惊:?你怎么知道??姐姐说:?假设拟写的数是A、B、C,用他们不重复的、不遗漏的组成六个三位数,在每个数位上,每个数字就出现了两次。思考:除数是A+B+C,被除数个位数是2×(A+B+C)=2A+2B+2C,被除数的十位数是:2×(A+B+C)×10=20A+20B+20C。被除数的百位数是:2×(A+B+C)×100+2×(A+B+C)×10+2×(A+B+C)=(200A+200B+200C)+(20A+20B+20C)+(2A+2B+2C)=222(A+B+C)。所以,商就是:222(A+B+C)÷(A+B+C)=222。我说:?原来是这样呀!?捉妖四一班赵苑廷篇二:四年级上册数学日记小学四年级数学日记:(买衣服)五一期间,我和妈妈去商场买衣服,可是,我觉得那里的价钱很奇怪:说“买100送100”,就等于不用钱了吗?妈妈说:“傻女儿,怎么会不用钱呢?”我说:“因为上面写着买100送100,就是100-100=0,所以就不用钱啦!”妈妈说:“原来你是这样算的,如果是这样,那么商场的东西就不用钱了,就会来很多客人,这商场就会亏本很大了。”妈妈又说买100送100只是要50元就可以了,你知道吗?听了妈妈的解析,我还是似懂非懂,到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了,看看她有什么高招,因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。我带着愉快的心情,来到学校问曾老师数学问题,曾老师说:“其实有些都是满过100的,比如:满100的有109、200、189……”老师又说:“满100元的是送100元的券,顾客还是要先拿出钱用够100元后,才有得送赠券的,并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬,也欢迎我今后多问问题。小学四年级数学日记:(做作业)星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说:“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=9……1,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=109……1,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。小学四年级数学日记:(数学中的“诗情画意”)在数学兴趣课上,庄老师给我们带来了一道有趣的题目:在清朝乾隆年间,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老寿星。一打听,这位老寿星已经141岁了,乾隆皇帝便赠了一联给老人:花甲重开,外加三七岁月。乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联,这可难不倒他,他的下联是:古稀双庆,更多一度春秋。老师说:“这一副对联里,藏有一道数学题,请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话,我想,“花甲”是指60岁,“重开”是指两个60岁,“三七”是指二十一岁,上联就是60×2+21=141岁;古稀是指七十岁,“双庆”是指两个七十,“多一度春秋”也就是多一岁,下联就是70×2+1=141岁。原来,对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