初中学习方法

初中学习方法第一部分：初中生学习方法集学生培优方案年级：姓名：信仰※你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经----哈佛校训※如果你想得到从未得到过的东西，那你就要付出从未付出过的努力。※树立终身学习观，中考不是负担也不是终点，中考是阶段检验和基础升华。※耐得住学习、训练的辛苦、寂寞，就能到达胜利的彼岸。那些让你伤心的事情总有一天你会笑着说出来。记住：坚持，坚持，再坚持，忍一忍就过去了。※立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。自信与勇气是人最可贵的品质。出人头地，实现自我价值的抱负；坚忍不拔，苦中作乐的毅力；※如果你晚上八点睡觉，那你一定看不到十一点天空最耀眼的星辰；如果你早上七点起床，那你一定看不到五六点中，东方最美的第一抹朝阳。我的信仰：一、学习成绩分布表二、日常学习计划制定和习惯培养（一）晚自习具体安排1、晚自习时间：第一节18：20---19：20第二节19：30---20：20第三节20:30---21:10晚自习可提前到教室学习，初三年级学习任务大，可适当延长学习时间至21点30分。2、时间的安排：第一节，书写作业；第二节，书写作业或复习预习；第三节复习预习或背诵。（二）学习规范1、准备笔记本（各科）(1)课堂笔记本：记录老师教学过程中讲到的中要知识点、知识体系、逻辑顺序。(2)集优集错本：对典型例题、重要内容和错题进行记录并熟练，以备复习使用。例如：语文可以记录优秀好词、好句和好文段以备作文提高，可以记录语法知识、可以记录课文的知识脉络等；数学可以记录典型例题、解题方法等(3)整理粘卷子：将学案、考试的试卷用双面胶或订书器整理到一起，将错题用差别颜色改正，重要典型题目在集优集错本上标注，以备复习使用。2、书写方面(1)笔误修改方法：杜绝使用涂改液、消字灵、改字贴，这样不美观。最好的方法是杜绝修改或直接一道线划掉，直到改掉坏习惯。(2)书写规范：要认真书写，符合答题规范，解题步骤完整，卷面整洁无褶皱。（三）学习和生活习惯1、每门课程买一本练习册，坚持做就会有收获。2、坚持预习，复习。中学生作业多，预习的时间确实不多,要求一方面安排好学习时间，另一方面要有灵活的预习策略。3、上课认真听讲4、自己独立完成作业5、不懂得问题一定要向老师请教,搞懂搞透6、各科准备一本错题本，好题本,没事就看7、制定每天的学习计划（可以放在日记中或用便携本）,一定要详细，制订学习计划并学会定期小结（天天小结，每周系统总结《写在错题或好题本中，分科日记》）8、睡前“七问”睡前“七问”（20分钟内完成）完成了一天的学习，准备休息之前，同学们可以问问自己七个问题再睡觉：第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。（预习）第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？（课堂互动）第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣的学习。（学的知识记得多少）第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。（写在日记本上）第六个问题：明天我还有哪些任务？（明天的学习计划）第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。（五）九段学生的成长方案如何成为一个好学生，关键在哪里？一个告诉你如何学习，如何成为九段学生的成长方案！9会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距+做计划8会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距7会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择6会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三5会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结4会听课+勤发言+常温习+勤交流3会听课+勤发言+常温习2会听课+勤发言1会听课一段学生：会听课——专心听课，全心投入，坐立规范好姿态。二段学生：会听课+勤发言勤发言——以开发的心态表达自己的感想，即使不是百分百的正确，但心态上你已走在别人前面。三段学生：会听课+勤发言+常温习常温习——每单元结束后，要在3天内进行一次复习，形成结实的知识链条。四段学生：会听课+勤发言+常温习+勤交流勤交流——培养不懂就问、知道就分享的好习惯，与老师、同学、家长之间形成通畅的沟通关系，夯实课堂知识、拓宽课外视野。五段学生：会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结做总结——要善于思考，经常总结自己的知识积累情况，形成条理分明的知识网络图，得出科学有效地解题方法和记忆规律。六段学生：会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三举一反三——好方法要分析，举一反三。知识关联要清晰，触类旁通是精髓。七段学生：会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择。细选择——选择高品质的教辅或课外读物，就是选择了一个能帮助你提升能力的好帮手。务必认准品牌教辅，缔造辉煌未来。篇二：初中学习方法和小学学习方法的差别初中学习方法和小学学习方法的差别学生从小学升入初中，进入了全新的学习时段和领域。初中阶段是中小学教育教学的中间阶段，也是学生身体发育的成熟期，心理形成的定型期，行为习惯的养成期和学习知识的关键期。孩子在小学时，基础知识掌握程度不一样，认知的差异也较大，因此进入初中后，会在学习、心理、生活等方面产生不适应。孩子的心理年龄仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖的状态。在他们的眼里，初中是一个全新的环境、陌生的世界：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法，功课增加了，内容多了，难度大了，要求高了。初中教师不再像小学教师那样，保姆式地扶着走，加上对新的学习生活、学习任务、规范要求了解较少，使大部分初中生在心理、学习、交往等各方面往往处于被动状态，不能很快适应，走了弯路，出现滑坡。小学学段和初中学段有什么不同呢？一、教学内容和要求有所不同。小学和初中的课堂教学内容不同，面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学活泼，容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，拓展性小。主要是语文、数学和英语三大学科的学习，学科内容相对少。中学课堂教学容量大，科目增多，而且都是有独立学科体系的内容。它既注重基础知识的学习，更注重学生的学科知识的拓展和应用，并且中学面临中考的压力。以数学为例，中小学在思维训练上就有不同。小学以正向思维为主，由已知条件推得结果，而中学则开始注重反向思维的训练了，要由结果能反推出已知来。从语文来说，小学的语文学习以字词积累为主，初步掌握文章结构、内容和主题，而初中则开始要阅读文学作品、关注社会、感悟人生，并用语言文字来熟练表达。小学英语以培养兴趣为主，简单掌握词汇的拼读方法，学会简单的口头交际。进入中学以后，英语的输入量大为增加，需要听、说、读、写的综合能力。二、学生学习习惯有所不同。小学阶段学生的学习时间相对宽松，压力小，学生的学习主动性比较弱，学习的依赖性强，不注意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯，进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。家长可以在进校初期，教会孩子一些必要的中学学习方法。如先预习，后听讲；先复习，后做作业；先独立思考，后发问讨论。每天对所学内容有一个回顾，每个章节有小结。这些学习方法和初中教学中的课堂反馈、单元测试是相吻合的，孩子会从中尝到新方法的甜头。慢慢养成科学安排学习时间、认真独立完成作业，不懂就问的良好学习习惯。在具备一定习惯和学习能力基础上，还可以指导学生学会看教材，精读、泛读相结合，精读点、泛读面，以点带面，读出重点字眼、重点词句）帮助它们养成独立思考问题和及时归纳所学知识的习惯。所以说，孩子由小学升到中学，是一个重大的转折，不仅生理、心理在成熟的过程中，而且许多方面都需要适应。适应得快，学业上会突飞猛进；反之则陷入低谷。在这个转折期，家长、老师要帮助孩子迅速建立起初中学习的信心，在具体的学习方法和学习指导上给予孩子有效的帮助。篇三：一个初中生的学习方法总结一个初中生的学习方法总结一、良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障。深刻地理解课本，要注重课前的预习，可以记下不懂的地方，上课时着重注意。在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。二、课堂上认真听讲：有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神。不知道同学们有没有这个感觉：数学书上那些例题，我一看就懂，老师还不是都照着书讲下来，还不如我自己看。事实证明，自以为是的确是不好的习惯。同样的例题，自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果。因此，数学课上专心听讲是绝对的第一位。在课上集中100%的注意力，紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记。这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间。回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择我们的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省时间，提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。”不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。手到：老师讲课时，耳朵边听要边记重点，记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线）、圈点、作标记、使用不同颜色的笔（如红色就比较显眼）、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。三、课后及时复习总结，高效、准确的复习：所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少，每天将学到的内容巩固一遍，复习也要拿笔。四、复习管理：核心是想，查，说。想：就是回想，是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法。查：要找到自己不会的地方，增强记忆。说：也就是复述，五、记笔记：例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上；英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。六、自信是成功的第一秘诀，“学习就是要相信自己，不断地超越他人。”七、学习要主动，态度决定一切，把学习当作自己的事情。你为什么要上学？面对这个问题，有多少人可以毫不犹豫地说出一个答案，有多少人曾认真思考过？一百个人可能有一百个答案。但是我的答