挖组成语

挖组成语第一部分：小学语文试题1、下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是(B)。(2分)A.辩论辨别花瓣辫子B.松懈感谢倾泄邂逅C.垮台挎包胯骨跨栏D.日暮屏幕羡慕募然2、下列各组词语中，有错别字的一组是(A)。(2分)A.滋润和蔼腼腆甜密B.旅行考察参观游览C.推敲探索猜测揣摩D.湛蓝墨绿绛紫黛青3、下列各组成语中，感情色彩不相同的一组是(C)。(2分)A.文质彬彬神采奕奕风度翩翩仪表堂堂B.古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏C.春风拂面草长莺飞姹紫嫣红发愤图强6、古诗文填空。(8分)(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?”(《论语》)(2)江南好，风景旧曾暗。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?(白居易《忆江南》)(3)不以物喜，不以己悲;居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(4)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》)7、文学常识填空。(6分)(1)《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，在我国文学史上产生了极其深远的影响。(2)杜甫一生写诗一千四百多首，很多是千古传颂的名篇，他的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》。2、1.师生关系中最基本的一种关系是()。A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好?()A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型3.下列选项中标点符号使用有错误的一项是()。A.“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。B.古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”C.对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切丽粗犷的和谐。D.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。4.桑代克提出的三条学习定律是()。A.准备律、应用律、消退律B.准备律、练习律、泛化律C.准备律、练习律、效果律D.应用律、失用律、效果律5.下列学习策略中，属于组织策略的是()。A.画线B.记笔记C.列提纲D.记忆术6.在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于()认知方式。A.高智能性B.高创造性C.场依存性D.场独立性第二部分专业基础知识一、积累与运用(18分)1.下列各组注音中无误的一项是()。(2分)2.下列各组字形中无误的一项是()。(2分)A.披星戴月一刀两段融会贯通走头无路B.九宵云外再接再厉无缘无故专心至志C.轻飞曼舞细滋蔓长闲情逸致根深蒂固D.不言而喻挈而不舍直截了当迫不急待3.下面对作家作品的描述完全正确的一项是()。(2分)A.《读(堂吉诃德)》的作者是德国著名诗人亨利希·海涅B.唐代王湾的《次北固山下》、杜牧的《夜雨寄北》和元代马致远的《天净沙·秋思》都是表达思乡之情的名篇C.杜甫、白居易、李清照都是唐代著名诗人D.《小石潭记》的作者是宋代文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修4.下列句子中没有语病的一项是()。(2分)A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B.这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法。C.济南的冬天的天空是晴朗无云的季节。D.改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的提高。5.下列各句中运用拟人的修辞方式的句子是()。(2分)A.船头飞溅的浪花，唱着欢乐的歌B.枪杆子里面出政权C.一个雷锋倒下去，千万个雷锋接班来D.松涛呀，成了庆功的唢呐6.对下列句中加点字的理解正确的是()。(2分)A.寡人反取病焉(疾病)B.谓左右曰(对……说)C.何以也(可以)D.坐盗(同“座”)7.默写(6分)(1)五岭逶迤腾细浪，。(2)，家书抵万金。(3)，夜泊秦淮近酒家。(4)木受绳则直，。(5)，必先利其器。(6)勿以恶小而为之，。二、现代文阅读(46分)(一)用岁月在莲上写诗林清玄①白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竞似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。②我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲，使它开花结实。③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，拨破浮萍过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在巷田的烂泥里。④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一誉个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴熏，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。⑤采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出、来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景现是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。⑦采莲的季节在端午节到九月的，夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。⑧小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。⑨莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友;莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲;却从来有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。⑩我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，也有一套生命的大学间。⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成二片，在田里缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的月和血汗在莲叶上写诗吧!1.请简要概括种莲人的“苦”表现在哪几方面?(3分)2.下面两题任选一题作答：(3分)(1)文章第③节序，作者为什么要引用童年唱的《采莲谣》?(2)行文中一直是写“莲”，为何第⑨节要写到“荷”?3.赏析文中第④节画线句子的妙处。(3分)一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。4.阅读全文，说说文题“用岁月在莲上写诗”的深刻含义。(3分)5.下列对文章内容理解和分析有误的一项是()。(3分)A.文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。其中，“苦”是次要的，“乐”才是作者要着力表现的B.文章第⑤节画线句中加点的“挖”、“剥”两个动词细致地写出了采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦C.作者在走近采莲人的过程中加入适时的议论，很好地表达自己对种莲人的独特感悟D.文章写了作者由开始的“吃惊欣悦”到后来的“愧疚感悟”，表达了对种莲人的赞美之情(二)享受春雨①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执著地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟呜声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。(原载《人民日报》，有删改)6.教材《谈谈散文》中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以什么为线索来组织材料的?(2分)7.请根据示例分析春雨的其他特点。(4分)示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第③语段让我们感受到第④语段让我们感受到.请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。(3分)9.选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句?请说出理由。(3分)10.选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。(3分)(三)中国魂①精卫填海，何等的();愚公移山，何等的();后羿射日，何等的();大禹治水，又是何等的()!中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴涵着人定胜天的哲理