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１７ 爬天都峰１.借助拼音ꎬ正确、流利地朗读课文ꎬ标清段落ꎬ画出生字新词ꎮ２.把课后生字在文中圈出来ꎬ并口头组词ꎮ３.思考:我会认哪些生字ꎬ我的好办法是什么?４.查找有关黄山和天都峰的资料ꎬ你觉得天都峰好爬吗?１.老爷爷和“我”爬上天都峰后ꎬ为什么要互相道谢呢?我们来讨论一下ꎮ２.读了第２自然段ꎬ我好像看到了又高又陡的天都峰ꎮ我要把这一段抄下来ꎮ基础训练１.看拼音ꎬ写词语ꎮｆēｎｇｄǐｎｇ( ) ｙǒｎｇｑì( ) ｊūｒáｎ( ) ｂｉàｎｚｉ( )ｄǒｕｑｉàｏ( ) ｙǎｎｇｗàｎｇ( ) ｓìｈū( ) ｌìｌｉàｎｇ( )２.给多音字组词ꎮ发ｆā( )ｆà( ){ 相ｘｉāｎｇ( )ｘｉàｎｇ( ){ 似ｓì( )ｓｈì( ){３.辨字组词ꎮ峰( ) 连( ) 勇( ) 陡( ) 仰( )蜂( ) 链( ) 涌( ) 徒( ) 昂( )４.写出下列词语的近义词ꎮ居然———( ) 似乎———( ) 忽然———( ) 汲取———( )鼓舞———( ) 笔陡———( ) 奋力———( ) 陡峭———( )５.选词填空ꎮ 居然 果然 忽然 虽然(１)没想到我随手扔的一粒西瓜种子( )发芽了ꎮ(２)他( )语文成绩不是很好ꎬ数学却相当棒ꎮ(３)我正在聚精会神地看着书ꎬ( )听见有人在叫我的名字ꎮ(４)天气预报说今天要下雪ꎬ现在( )飘起了雪花ꎮ６.仿写句子ꎮ(１)例:要不是你的勇气鼓舞我ꎬ我还下不了决心哩!—６３—第五单元要不是还: (２)例:我奋力向峰顶爬去ꎬ一会儿攀着铁链上ꎬ一会儿手脚并用向上爬ꎬ像小猴子一样一会儿一会儿像: 拓展提升７.课外阅读ꎮ乐山大佛我跟妈妈游览了闻名世界的乐山大佛ꎮ那天ꎬ我和妈妈乘船去乐山ꎬ船在江心航行ꎬ从船上(ｙｕǎｎ ｔｉàｏ)乐山ꎬ只见满山郁郁葱葱的树木ꎬ根本望不到大佛的影子ꎮ过了一会儿ꎬ轮船驶到大佛山脚下ꎮ我抬头仰望ꎬ只见山上已经有许多游人往山顶攀登ꎮ一转身ꎬ我看见了大佛ꎮ他像个卫士ꎬ守卫着祖国的山河ꎮ远远望去ꎬ我感觉大佛虽然很大ꎬ但并不像我想象的那样神奇ꎮ轮船靠岸后ꎬ我们改乘汽车ꎬ驶过层层梯田、茂密的森林ꎬ来到了大佛脚下ꎮ这时ꎬ我仰头一望ꎬ不由得惊叫起来:“呵ꎬ真是名副其实的大佛ꎬ他的头快碰着天了ꎮ”妈妈拉着我的手ꎬ随着人流ꎬ一步一步地向大佛顶攀登ꎮ不大一会儿ꎬ我就有点上气不接下气了ꎬ腰酸腿疼ꎮ但是ꎬ一股好奇心驱使我不停步地往上爬ꎬ我和妈妈终于登上了大佛顶部ꎮ大佛脑袋可真大!他那庄严的模样ꎬ使人顿生(ｃｈóｎｇ ｊìｎｇ)之情ꎮ大佛头上有一圈圈头发ꎬ那是石头雕凿成的ꎬ好像一个个旋涡ꎮ大佛的一只耳朵ꎬ大约有两个大人接起来那么大ꎮ耳朵眼比大碗口还要大ꎬ小孩子都能钻进去ꎮ他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁ꎬ圆圆的脸蛋有钟楼那么大ꎮ又宽又大的嘴巴足有一米半ꎬ嘴角微微向上翘着ꎬ显得那么和善、神奇ꎮ他嘴角微闭ꎬ似乎在沉思什么ꎮ再看大佛的上身ꎬ足有三层楼房那么高ꎮ他的大腿七八个人合抱也抱不过来ꎮ大佛的脚面上能站一百多人ꎬ脚指甲上能停两辆汽车ꎮ在凉亭里休息的时候ꎬ我问妈妈:“这大佛是怎么凿成的?”妈妈说:“我国有几千年的文明历史ꎬ劳动人民的(ｚｈì ｈｕì)和才干是无穷无尽的ꎮ这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的ꎬ是多少人的血汗结晶啊!”我想ꎬ这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产ꎬ一定要好好保护他ꎮ(１)拼读短文中的拼音ꎬ写出相应的词语ꎮ (２)认真读ꎬ用“ ”画出描写乐山大佛外貌特点的句段ꎮ(３)文中画“ ”的句子采用了 的修辞方法ꎮ你还能写一句这样的句子吗? (４)用自己的话赞一赞乐山大佛ꎮ —７３—