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重庆第二外国语学校高2021届第一学月质量检测语文试题第1页，共8页重庆第二外国语学校高2021届第一学月质量检测语文试卷全卷共五大题，满分180分，考试时间150分钟注意事项：1．答卷前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。一、课内知识（30分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是：A．百舸．争流（gě）怆．然涕下（chuàng）隽语箴．言（jiān）浪遏．飞舟（è）B．风流倜．傥（tì）一蓑．烟雨（suō）焚膏继晷．（guǐ）掎．角之势（jǐ）C．流言蜚．语（fēi）泥．古不化（nì）宴安鸩．毒（jiū）前倨．后恭（jù）D．沆．瀣一气（hàng）海市蜃．楼（chén）膏腴．之地（yú）聊以慰藉．（jiè）2．下列词语中没有错别字的一项是：A．狙击手蛛丝蚂迹株连脍炙人口B．渡难关心力交悴犒劳既往不咎C．雕虫计敝帚自珍遐迩对簿公堂D．俱乐部莫衷一是陷阱风雨如晦3．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是：①万类霜天自由。②但，我是这般不安!因为我/我做了生我的父母家里的新客了。③她在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样……④那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻间，着彩虹似的梦。A．竞忸怩彷徨沉淀B．竞扭捏彷徨积淀C．竟扭捏徘徊积淀D．竟忸怩徘徊沉淀4．《沁园春·长沙》中的秋景、《雨巷》中的雨巷、《再别康桥》的康桥，给读者不同的美感，下列解说正确的一项是A．秋景——凄美；雨巷——秀美；康桥——壮美B．秋景——壮美；雨巷——凄美；康桥——秀美C．秋景——凄美；雨巷——壮美；康桥——秀美D．秋景——壮美；雨巷——秀美；康桥——凄美5．依次填入下列诗句中空缺处的意象，全部正确的一项是：①一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里。②往事越千年，挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。③芭蕉不展结，同向春风各自愁。④饮饯易水上，四座列群英。击悲筑，宋意唱高声。A．霜汉武丁香荆轲B．香魏武竹笋渐离C．香汉武竹笋荆轲D．霜魏武丁香渐离6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：A．粪土．．当年万户侯粪土：视……如粪土B．项伯杀人，臣活．之活：使……活C．秦王必说．见臣说：通“悦”，高兴D．常以身翼．蔽沛公翼：像鸟一样重庆第二外国语学校高2021届第一学月质量检测语文试题第2页，共8页7．下列句子中加点词古今同义的一项是：A．愿大王少假借．．之。B．项王即日．．因留沛公与饮。C．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常．．也。D．行李．．之往来，共其乏困。8．下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是：A．春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。“晋侯、秦伯围郑”和“粪土当年万户侯”中的“侯”均指侯爵。B．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声音悲凉。C．古代在人的称谓上，有尊称，如君、公、仆、足下、陛下等；有谦称，如寡人；有贱称，如“竖子”。D．旧时兄弟按伯、仲、叔、季排列。“楚左尹项伯者，项羽季父也”中“季父”就是幺叔或幺爸。9．下列对句子中加点词的相关内容的解释，有误的一项是：A．微夫人．．之力不及此．。因人．之力而敝之．，不仁。加点的“夫人”“人”“之”均指秦穆公，“此”指代晋文公联合秦穆公围攻郑国。B．臣．左手把其．袖，而右手揕其胸，然则将军之仇．．．．报，而燕国见陵之耻除矣。“臣”是荆轲；“其”代秦王；“将军之仇”指的是樊於期的父母宗族，皆为戮没。C．君．为我．呼入，吾得兄．事之．。“君”是张良，“我”是沛公，“之”代项伯，“兄”表明了态度。D．此．迫矣！臣．请入，与之．同命！“此”指项庄舞剑，意在沛公；“臣”是樊哙；“之”代沛公。10．下列句子的翻译，最恰当的一项是：A．夫晋，何厌之有？译文：晋国，怎么会感到厌烦呢？B．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。译文：事情不成功的原因，是想活捉他，一定要跟他签约来报复太子。C．具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也！”译文：（项伯）把事情详细地告诉了张良，想叫张良跟他一起离开，说：“不要跟刘邦一起去死！”D．乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”译文：（沛公）就让张良留下来辞谢。张良问：“大王来的时候操练得怎么样了？”二、现代文阅读（共22分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成11～13题。（9分，每小题3分）打开中国画的天地，在烟云腾迁、古木逶迤之后，总有一种幽幽的寒意。明文徵明说：“古高人逸士，往往喜开笔作山水以自娱，然多写雪景。”中国画家又爱画寒林，秋日的疏木，冬日的枯槎，春日的老芽初发，都被笼上了一层寒意。王维就是大量以寒入画的画家，也可以说是中国画史上第一个将雪景作为主要表现对象的画家，《宣和画谱》卷十著录的王维雪景图就有26幅。在唐代，开创泼墨之体的王洽的画，也使人有“云霞卷舒，烟雨惨淡”之感；另一位水墨创始人项容，其作《寒松漱石图》，也表现出对荒寒境界的重视。五代时，荒寒趣味成了山水画家的自觉审美追求。生于南方的董源，画作重秋的高远和冬的严凝之境，使得他在少雪之乡而多画雪，于温润之地而多出冷寒。重庆第二外国语学校高2021届第一学月质量检测语文试题第3页，共8页宋代山水画家得荒寒骨气的，最可称范宽、郭熙二人，范的雪景足称高格，从其《雪景寒林图》中，可见雪意中混莽而又荒寒的韵味；而郭特工山水寒林，于荒丘寒林之外，别构一种灵奇。清代黄公望以苍莽、王蒙以细密、吴镇以阴沉湿漉的气氛，共筑冷的世界；如王蒙的《夏日山居图》，写夏山之景，丝毫没有浓郁葱茏之感，相反使人感到阴沉冷寂、气氛苍莽。中国画的荒寒韵味，也体现在其他画科。在竹画中，竹的寒痕冷意素为画界所重，如吴镇自题竹画云：“亭亭月下阴，挺挺霜中节，寂寂空山深，不改四时叶。”画梅又以墨梅、雪梅为尚，如杨补之的墨梅，清气冷韵，令人绝倒，黄庭坚以“嫩寒清晓，行孤村篱落间”许之。菊画也不忘求冷追寒，画史中有所谓“冷菊”之称。中国画对于荒寒的推重，可分为三个层次：一是将荒寒作为一种审美趣尚，喜欢作寒景，出寒意，使得雪景屡出，寒林叠现；二是将荒寒作为典型气氛，不仅于雪景寒林中寻其荒寒寂寥之趣，也给不同的题材笼上寒意；三是将荒寒作为最高境界，绘画境界有多种，而荒寒雄视众境之巅。鉴于荒寒感在中国画中的独特位置，它理应成为探讨中国画民族特色的不可忽视的因素之一。（选自朱良志《论中国画的荒寒境界》，有删改）11．下列对文中“荒寒”的理解，不符合．．．原文意思的一项是：A．“荒寒”指的是中国画里的雪景、寒林所体现出的荒凉寒冷的韵味。B．“荒寒”是中国山水画家所推崇的一种审美观，是画家们在其画作中营造的一种典型气氛。C．“荒寒”不仅体现在中国画的春夏秋冬之景上，也体现在梅、竹、菊等题材上。D．“荒寒”被视为中国山水画的最高境界，在中国画中具有独特的地位，它是构成中国画民族特色的不可忽视的因素。12．下列说法，符合．．文意的一项是：A．王维是中国画史上第一个喜欢画雪景并大量以寒入画的画家，“诗中有画，画中有诗”是其诗画特色，《宣和画谱》收录了他大量雪景图。B．一些山水画在雪景寒林中笼上典型的荒寒气氛的同时又极富个性，如宋清两代的画或高格，或灵奇，或苍莽，或细密，或阴沉湿漉。C．吴镇的竹画、杨补之的墨梅以及菊画中的冷菊均能体现荒寒韵味，黄庭坚用“嫩寒清晓，行孤村篱落间”一语加以称赞。D．我国古代的画家，为了构筑荒寒的典型气氛，不惜以身犯险，亲自到雪景寒林之地去寻找、体验荒寒寂寥之趣。13．根据文中信息推断，下列诗句意境与本文所说画家们的审美趣尚相去甚远的一项是：A．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。B．层林尽染，漫江碧透，百舸争流。C．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。D．帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成14～16题。（13分）山里人侯发山周末，我和几个朋友驱车赶往靠山屯。靠山屯有一家农家乐，有不少野味。我去的次数多了，跟老板二狗熟悉。随同去的老孟，是个盖房子的，俗称房地产商，这天是他请客。刚坐下，就对老板二狗豪气十足地说：“先重庆第二外国语学校高2021届第一学月质量检测语文试题第4页，共8页来盘鳄鱼肉。”二狗看看这个，看看那个，为难地说：“老板，小店没有这个。”老孟眼也不瞄二狗，“啪”地声甩出鼓囊囊的钱包：“不差钱，上。”二狗忙掏出烟来给我们散烟：“老板，这个真没有。不信您问侯老板。”“行了老孟，有那个意思就行了……来，土鸡一只，野兔一份……”二狗拿我当救星，我不能不出面。二狗这儿有个规矩，点菜后先交钱再上菜。我点完菜，二狗一算账，四百八。老孟从钱夹里捻出四张老人头。二狗死活不愿意，说俺是实诚人，饭菜也是实价格，没法优惠。老孟又抽了一张五十的。二狗还是不愿意。我见识过二狗的较真，劝老孟：“人家也不容易，你也不差这一星半点的，给了吧。”老孟没说话，又掏出一张十元的。“还差二十。”二狗伸着手，很执着，“都是有本钱的，俺不能干赔本买卖。”我看不过去，刚要掏钱，老孟见状，忙掏出一张五十的摔给二狗：“不用找了。”二狗也不说话，又找回老孟三十元。“太抠了，以后打死我也不来了。”老孟黑着脸。菜一道道上来了。味道嘛，也确实不错。老孟的脸色慢慢变得红润了。这当口来了一个十岁左右的男孩，高声叫道：“一碗鸽子面。”二狗笑眯眯地应答着，收下了男孩递过去的一张红色的钱币。面条还没做成，男孩到门外边耍去了。我忍不住提醒二狗：“狗老板，你可看清楚了，他给你的可是冥币！”“我知道。”二狗说罢，就把团在手里的冥币撕了。“难道男孩的父亲是个地头蛇，惹不起？”我有点糊涂地看着二狗。二狗淡淡一笑：“孩子得过脑膜炎，脑子不大灵醒，经常把冥币当钱使。”老孟附和道：“都是有本钱的，咋说也不能干赔本买卖啊。”听口气，完全是在嘲讽二狗。“他也只是买碗面，没啥。”二狗不以为然。我由衷地说：“你这么好心，孩子真幸运。”二狗说：“不只是我，村里凡是开店铺的都这样对他。”这时，服务员刚好过来端菜，她说：“这个孩子是村长的。”原来如此！我恍然大悟。老孟放下酒杯，冷冷一笑，说：“谁说山里人老实？也会拍马屁嘛。”二狗真是傻蛋，居然没有看出老孟的冷嘲热讽，说：“别说吃碗面条，吃俺身上的肉俺都舍得。”想想也是的，谁让人家的爸爸是村长呢？二狗毕竟还受村长的领导嘛，这么一想，我也就释然了。“我明白了，村长在这里挂着账……行。狗老板会做生意。”老孟一副豁然明白的样子。“肯定这样。”在座的一个朋友同意老孟的说法。二狗没接我们的话茬，叹口气，说：“去年秋天的一个晚上，下起大暴雨，村长进山巡视，发现刘大爷的屋子裂缝了，忙把刘大爷背出屋子。刘大爷说他的收音机还在屋里。刘大爷孤寡一人，收音机可是他宝贝。村长就放下刘大爷，刚返回屋子，轰隆一声，屋子塌了……刘大爷在屋子前跪了整整一天。”我们几个人一下子都沉默了。重庆第二外国语学校高2021届第一学月质量检测语文试题第5页，共8页临走时，老孟不声不响甩到吧台上五张老人头。“老板，已经算过账了，您是不是喝多了？”二狗不知如何是好。“这个，那个，那孩子想吃啥你就做啥……”老孟头也不回，走出了农家乐。半个月后，接到老孟的电话，邀我一起去靠山屯。老孟说，那个农家乐还真有点味道。14．下列对这篇小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是：（3分）A．小说开篇说老孟“是个盖房子的”，有戏谑、讽刺的意味，用“先来盘鳄鱼肉”表现老孟财大气粗、慷慨大方，为后文刻画老孟做了铺垫。B．小说使用了先抑后扬和对比的手法，开头用不少篇幅写二狗和老孟的讨价还价，似乎两人都很小气，但是后来的情节发展说明并非如此。C．在写村长的儿子用冥币买面时，小说使用了动作、语言、神态等描写手法表现二狗对“我”、老孟说话的不在意，并不想把实情告诉他们。D．二狗介绍村长牺牲的情节，是要告诉“我”和老孟他并不是想巴结村长，让村长的儿子免费吃面是因为村长的无私和自己对村长的敬佩。15．结尾句“那个农家乐还真有点味道”。请根据全文，谈谈这“味道”的内涵。（4分）16．简要分析小说中“老孟”对“二狗”的心理变化过程。（6分）三、古