笑猫日记动画版

笑猫日记动画版第一部分：那些难忘的角色课堂记录群文阅读行进中的思考“第三届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动”参赛课《那些难忘的角色》课堂实录执教：杨纯彦文字整理：孙秀丽韦芳课前交流预热（0——5分20秒）师：孩子们挺精神的。刚才我们在后台已经见过面了，来到大礼堂上课，紧张吗？生：紧张。师：有点紧张，我也有点紧张，所以刚才一上台，我就不断调整自己的状态，我把自己的注意力啊，先回到课堂上来，我就不忙着去关注其他区域。我直接面对同学们，把注意力调整为课堂，这样呢，就像平常上课一样了，就没那么紧张了。为了缓解一下情绪，我们先来聊一聊。喜欢看动画片吗？生：喜欢师：（PPT出示）这好像是最近热播的动画片，谁来给大家介绍一下里面的角色？好，请最后那个女孩。生1：这里边有一只很贪吃的熊，它叫熊二，又有一只很聪明的熊，它叫熊大。还有一个喜欢砍树的伐木工人，他常常被两头熊欺负。师：好，谢谢你。听明白了，给我介绍了三个主人公。有一个特别贪吃的是——熊二（生齐）师：两头熊我怎么区分他们呢？两头熊？你给我补充一下生2：可以用颜色来区分师：他们不仅性格不同，一个贪吃，一个很聪明，从外观上看毛色也不一样，是吧？就可以区分了。师：中间这个人是谁啊？生：光头强师：光头强，这个名字听起来挺有意思的，他真的是个光头吗？生：对师：（把话筒给一男生）你能来介绍一下他吗？生3：他是一个光头，而且是一个伐木工人师：不仅形象有趣，名字也很有特点啊。光头强，是个伐木工人，我们看这个人的样子好像就很搞笑。是里边一个搞笑的角色吧，谁来给我介绍一下。生4：是一个搞笑的角色，光头强，常常被两只熊欺负。师：熊为什么要欺负他呢？生4：因为他砍树，破坏了他们的家园。师：熊要反对他，不让他砍伐。好的。师：是不是这个光头强经常被捉弄，经常就会喊：我一定会回来的！生：错，不是，因为那是灰太狼的台词。师：搞错了，是灰太狼里边的。那这个光头强他喜欢说什么？请你补充。生5：臭狗熊，我不会放过你们的。师：这是光头强爱说的一句话。好，刚才我们聊了动画片，接着我们再来聊聊你们这段时间都看了什么书，书里边有什么角色让你觉得你喜欢，讨厌，或者让你觉得很感动，甚至是很愤怒的这样一个角色。生：有师：好，跟我聊一聊。请你说，你在看什么书？生6：我在看《笑猫日记》，里面有笑猫，然后呢还有地包天，还有虎皮猫，还有他们的三个孩子师：笑猫，虎皮猫，地包天这些名字听起来就很有趣，给我们介绍一下。生6：笑猫它会笑，而且还会很多种笑。他是猫里面最，最……而且他还能听懂人话。在猫里面，别人都很崇拜他。师：记住这个角色了，这是杨红樱校园小说里面的角色，是吧？还有没有看其他书的同学，也来给我们介绍一下，请你来生7：我最喜欢看的是《淘气包马小跳》，我觉得马小跳很调皮，他是他们班著名的坏同学，他却很天真，很活泼。师：记住了，淘气包很天真活泼。好，我们今天这节课就一起来读读书，聊聊故事，聊聊角色。好吗？生齐：好一、引趣导入（5分20秒——5分50秒）师：今天我们要读多篇故事，今天我们群文阅读的主题议题就是——那些难忘的角色。对，这个字念jué，角色，好，各种各样的角色很有趣，现在就来读读试试，开始看桌面上的第一篇故事，自己默默地读。二、师生共读故事《最后一条龙》（5分50秒——17分50秒）（生读，师巡视）师：（小声）读完的同学可以举手示意一下老师。（师板书题目《最后一条龙》）师：读完的同学可以思考，圈画。（继续巡视）师：读完故事的同学注意看大屏幕上的提示，思考，圈画。课件：请回读思考：圈出故事里令你难忘的角色名字，想一想他的什么地方让你难忘。（生动笔圈画）师：思考好的同学可以发表你的意见。你觉得这个故事里，谁让你难忘，他的哪些地方让你难忘？好的，请你说。生8：那个公主。因为她是一个善良聪明的女儿。师：（板书公主）善良和聪明，哪些地方看出的呢？生8：因为国王有一个善良聪明的女儿。（师板书善良聪明）师：还有没有其他同学发表意见？请这个男孩。生9：我最喜欢的角色是龙。因为那只龙很温顺，他没有像其他龙那样，很残暴。（板书龙，温顺）师：谢谢你的阅读观点，还有没有？其他同学发表一下你阅读后的想法。生9：我最喜欢公主，因为别的公主都驯养小猫，小狗等动物，而她是想去驯养一条龙，和其他公主都不一样。师：你觉得这个公主很特别，驯养了一条龙。（板书特别）还有没有，请那个女孩，你是第一个看完这个故事的。生10：我也喜欢龙，因为一般的龙很残暴，可这只龙很温顺。师：哪些地方你看出他很温顺？生10：就是这句话，温顺的像一只小狗。师：好的，能从故事当中读出这个角色的特点。好，你补充。生11：我觉得我喜欢那个公主，因为那个公主她的国王本来把她赶到一个大岩石上面，她对王子说，我觉得你应该给我松绑，然后再给我一把剑。显得这位公主很友善。师：她要和王子一起去战斗，要和王子一起并肩作战。那位公主非常勇敢。在那位王子要按照惯例去杀龙的时候，能够勇敢地挺身而出。（板书勇敢）照你们的说法，这位公主本来应该要去杀龙，可后来为什么又要驯养它呢？请你补充。生11：因为那条龙已经是最后一条龙了。师：最后一条龙要怎么样？生11：要珍惜它。师：好的。所以这个王子和公主他们都非常善良，舍不得杀这最后一条龙（板书王子），而这条龙本身也非常的——温顺（生齐），它最喜欢干的是什么？它最喜欢干嘛？好，请你说。生12：就是听别人叫它亲爱的。师：多么特别的一条龙啊，喜欢被叫“亲爱的”。（边板书温顺，喜欢被叫“亲爱的”边说）可是以前人们知不知道——不知道，总是给它送来一个又一个的公主，让它去战斗。师：好，孩子们，我们刚才读了故事，浮现出一个一个让人难忘的角色（边说边圈板书书上的角色名字），我们还一起回忆了他们各自的特点（圈上特点），看，我们就为这个故事里的角色制作了一张“角色海报”。（板书角色海报）。如果用这张角色海报去给没有读过这个故事的小伙伴、爸爸妈妈介绍这个故事，一定会特别吸引他们，是吧？生齐：是师：那我们接下来就来尝试读读其他的故事，来学做“角色海报”。出示PPT师：来，我们来看看，比如说，你用这个故事给别人介绍角色海报，可以怎么介绍？比如说《最后一条龙》，好，你来说。你要介绍哪个角色？生13：我要介绍公主。公主很勇敢，又很善良，很聪明。她和其他的公主不一样，她很特别。师：所以喜欢这个故事，就去读一读吧，是不是。师：还有没有同学谁来介绍一下？谁来介绍一下这个故事里的龙这个角色。好，请你来介绍一下。生14：这个故事的名字叫《最后一条龙》，那个龙喜欢被叫亲爱的，然后很温顺。师：如果要去看看这条特别的龙，就去读一读这个故事。三、同伴共读故事《我绝对绝对不吃番茄》、《阿凡提智斗阿訇》、《超级哥哥》（17分50秒——44分）师：接下来，我们看看其他的一些故事，一起来做角色海报。这些故事的名字是（PPT）：师生：《我绝对绝对不吃番茄》师：第二个故事是——师生：《阿凡提智斗阿訇》，这个字念hōng。不太认识，阿訇是一个人的名字。第三个故事叫？生齐：《超级哥哥》师：我们待会儿分成四人小组，每个组选读其中的一个故事。来议一议这些角色。现在赶快四人小组讨论一下，你们待会儿选读哪一个故事，开始。商量一下。篇二：走进童话世界汇报课实录走进童话世界活动预案：一、激情导入一、宣布会议开始，介绍小组。教师导入：同学们，我们学完了童话这一单元。老师发现同学们学习童话的热情很高。是啊，在童话世界里，一切花鸟虫语、风云雷电都富有人性。无论是瘸腿的骆驼，还是忧伤的蟋蟀，无论是小草还是鲜花，无论是矮人还是巨人，一切都那么神奇，那么美好，那么令人遐想。今天，让我们一起走进童话世界，去真正感受这一切。首先有请我们的主持人闪亮登场!（掌声）主持人：周老师您好！大家好！我叫潘婷婷，希望大家支持我，鼓励我。（鞠躬）下面我宣布“走进童话世界”语文综合性学习成果汇报会现在开始.（介绍各组，呼喊口号）潘婷婷：这次活动我们分成了四个小组，它们是：搜集组（集体起立呼号“不读不知道，童话真奇妙YE”）；演讲组（集体起立呼号——“你讲、我讲、大家讲YE”）、表演组（集体起立呼号——欲知故事情节看我前来表演YE）创作组（集体起立呼号——走进童话写出精彩YE）二、各组汇报展示（搜集组汇报）主持人：好，下边掌声有请搜集组！（8人）1、组长汇报：大家好！我是搜集组的组长胡亚南。为了更好的了解童话知识，感受童话的魅力，我们走出了课堂，同学们有的走进了学校图书馆，有的去了新华书店，有的利用了无限网络资源，有的请教老师同学??总之，大家都在以各自的方式来走进童话！这次活动带给我们的收获不小，下面请我们的组员来谈谈自己的收获吧！2、组员汇报：林丽海：同学们，大家好，通过第三单元的学习，我知道了童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应我们儿童的接受能力。就像课本中那几篇童话，既引人入胜，又给了我们有益的启示。如《巨人的花园》告诉我们快乐要和大家一起分享，《幸福是什么》幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对别人有益的事。《去年的树》告诉我们要珍惜友谊、信守承诺，《小木偶的故事》则告诉我们一个道理：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。因此，读童话对我们来说是很有好处的，不仅提高了阅读能力，丰富了我们的想象力，更是教给了很多我们人生道理。彭昊：同学们，通过上网查找，我知道了童话可以分为3种：1、常人体童话：这类童话以常人、普通人面貌出现于童话中作为主角，他们虽然表面看是凡人，但其性格行为是极度夸张，夸张是塑造常人形象的最重要的方法，如：《皇帝的新装》、《豌豆上的公主》2、拟人体童话：这类形象是将动植物、无生命物体，甚至是自然社会中的某些现象作为童话主角，赋予它们人的情感、思维方式、行为语言等，加以人格化。拟人是这类形象的主要表现方式，如：《丑小鸭》《去年的树》3超人体童话：这类童话往往拥有神秘的宝物、法术或超人的能力，变幻莫测，能做到常人无法做到的事，尤其令我们向往。《阿拉丁神灯》、《海的女儿》《绿野仙踪》等。雷文斌：同学们，我也给童话分了类，但却极其很简单，就是外国和中国的。那么，有哪些外国的童话作品好看，又有哪些中国的童话好看，让我来给大家说一说吧！说起外国童话，首推《安徒生童话》及《格林童话》当然我相信大家都已经看过了。那么还有《一千零一夜》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》、《爱丽丝漫游奇境记》、《绿野仙踪》、《小王子》《青鸟》、《弗兰德斯的狗》《红蜡烛和人鱼姑娘》等等等等都非常值得我们去看。这其中，我最喜欢的是《哈利·波特》系列，书中魔法学校是我最向往的，只有在书中，我可以把自己想象成哈利.波特这样有着神秘血统和神奇力量的主人公，没有功课的牵绊，上天入地无所不能，真是太美妙了，看得我是如痴如醉，不信，你就试一试吧！说起我们中国的童话，我觉得满腔的自豪：叶圣陶《稻草人》郑渊洁，他《魔方大厦》《皮皮鲁系列》！杨红樱《笑猫日记》《淘气包马小跳》系列，张天翼,《宝葫芦的秘密》《大林和小林》孙幼军的《小布头奇遇记》、《怪老头儿》还有金波严文井..洪汛涛.张秋生的作品，不胜枚举。同学们，我觉得咱们真是太幸福了，这么多优秀的童话书包围着我们，我们还有什么理由不去看他呢？这其中的好多书，我们的红领巾图书角皆有，欢迎同学们前来借阅，我们非常乐意跟大家一块分享。张欣：同学们，我非常赞同雷文斌的一句话，看童话，首推《安徒生童话》，那么，你们了解安徒生吗？让我来跟大家讲一讲吧。安徒生1805－1875）丹麦作家，诗人，世界文学童话创始人。因童话故事而世界闻名，曾被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的童话已经被译为150多种语言，在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的制作。但就是这样的一个传奇般的人物，却又着极其坎坷的人生。安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个“异想天开”的“志”——他想当一个艺