崇信县

崇信县第一部分：2017-2022年崇信县PPP模式市场机遇分析报告(目录)崇信县PPP模式市场机会分析及投资策略咨询报告2017-2022年前言PPP是英文Public-PrivatePartnerships的简称，可以简单地翻译为“公私合营关系”或者“公私合作关系”（政府和社会资本合作关系）。泛指政府与私营商签订长期协议，授权私营商代替政府建设、运营或管理公共基础设施并向公众提供公共服务。为鼓励PPP模式发展，财政部分别于2014年11月、2015年9月、2016年10月连续推出三批PPP示范项目，项目数量分别为26个（原30个，后调出4个）、206个、516个，总投资金额分别为1800亿元、6589亿元、11708亿元，同时要求三批示范项目应于2016年底前、2017年3月底前、2017年9月底前完成采购。发改委也分别于2015年7月、2015年12月、2016年9月分别推出1.97、2.26、2.14万亿PPP项目，总容量大幅提升。截至2016年6月30日，财政部两批232个示范项目总投资额8025.4亿元，其中执行阶段项目105个，总投资额3078亿元，落地率达48.4%，与3月末相比（35.1%）显著提升；发改委第一批、第二批PPP项目签约率分别57.8%、16.8%，执行情况较为乐观。从具体省市分布来看，按照财政部口径，截至2015年6月底，按项目数量排名，前五大省（区、市）依次是贵州、山东（含青岛）、新疆、四川、河南，拥有项目分别为1665个、1034个、784个、748个、699个，合计占入库项目总数的53.1%。按照发改委口径，前五大省（区、市）依次是云南、四川、甘肃、安徽、新疆，分别为175、127、122个、99个、70个，合计占项目总数48.1%。从省市分布上也可以看出，中西部地区PPP项目较多。未来，从不同区域PPP项目投资领域需求看，在污水处理领域，除辽宁、上海、江苏、浙江、山东、广东城市的日处理能力较高外，其他省市城市的处理能力均有待提高，这些省市未来污水处理PPP项目的投资需求较大，投资机会较多。在城市生活垃圾处理领域，吉林、辽宁、黑龙江、湖南、广东、云南、甘肃、青海、新疆等省市的城市生活垃圾无害化处理率有待提高，生活垃圾处理PPP项目的投资需求较大，投资机会较多。中商产业研究院发布的《2017-2022年崇信县PPP模式市场机会分析及投资策略咨询报告》,主要解读了崇信县PPP项目项目投资建设发展环境、崇信县PPP项目入库状况及落地建设现状，PPP模式在崇信县地方例如能源、市政工程、交通运输、水利建设、医疗卫生、产业园区开发、旅游、教育、养老、文化、体育、保障性安居工程等领域的应用分析。最后报告对PPP项目运营模式、PPP项目投融资模式以及崇信县PPP项目的投资机会、投资分析、投资策略进行了解读。如贵单位想对PPP模式有个系统深入的了解、或者想投资崇信县PPP相关领域，本报告将是您不可或缺的重要参考工具。【出版日期】2016年【交付方式】Email电子版/特快专递【价格】纸介版：15800元电子版：15500元纸介+电子：15800元第一章PPP模式发展概述第一节PPP模式基本定义概述一、PPP模式基本定义二、PPP模式主要类别三、PPP模式发展阶段四、PPP模式主要特征第二节PPP的主要模式分析一、按私有化程度划分模式二、按政府对项目资金支持阶段三、按照收费方式划分模式第三节PPP模式主要功能分析一、一般功能：计划、组织、领导和控制二、特殊功能：融资、利用新技术和机制创新第四节发展PPP模式的社会意义一、有效控制建设费用的超支二、有利于转换政府职能，减轻财政负担三、促进投资主体的多元化四、帮助政府改善发展模式五、提高项目投资效率六、合理分配风险七、有利于提高公共部门管理水平八、应用范围广泛九、经济发展带动能力强十、促成公共利益最大化第五节现阶段鼓励发展PPP模式原因分析一、取长补短，发挥“1+1》2”效应二、经济降速换档，基础投资仍需重视三、缓解政府财政压力，降低地方债风险第二章中国PPP项目库建设情况分析第一节PPP项目库发展规模一、PPP项目数量入库规模二、PPP项目入库投资规模第二节PPP项目落地投资建设现状一、PPP项目落地数量和投资额二、PPP项目落地率稳步提高三、PPP项目建设资本结构四、PPP落地项目行业分布五、PPP落地项目区域分布第三节PPP项目参与主体选择第四节国家级PPP试点项目分批情况一、第一批国家级PPP试点项目情况二、第二批国家级PPP试点项目情况三、第三批国家级PPP试点项目情况第三章2016年崇信县PPP项目投资建设发展环境分析第一节2016年崇信县宏观经济环境分析一、GDP及增长情况二、工业经济发展情况三、社会固定资产投资四、社会消费品零售总额五、城乡居民收入增长情况第二节2016年崇信县PPP项目投资建设政策环境分析一、中国PPP项目投资建设政策（一）PPP项目建设监管体系概述（二）《PPP项目合同指南（试行）》（三）PPP项目相关法规、政策分析二、崇信县PPP项目相关政策分析第三节2016年崇信县地方政府债务规模及风险分析一、中国财政收入及赤字二、崇信县地方财政收支三、地方政府债务规模四、地方政府债务结构五、地方政府债务风险六、PPP降低地方政府债务系统性风险第四章2016年崇信县PPP项目投资建设状况分析第一节崇信县PPP项目库发展规模一、PPP项目数量入库规模二、PPP项目入库投资规模三、PPP项目行业数量分布四、PPP项目行业金额分布第二节2016年崇信县PPP项目落地情况一、PPP项目落地数量及金额二、PPP落地项目运作方式三、PPP落地项目回报机制第三节2016年崇信县PPP项目阶段分布一、崇信县PPP项目识别阶段二、崇信县PPP项目准备阶段三、崇信县PPP项目采购阶段四、崇信县PPP项目执行阶段五、崇信县PPP项目移交阶段第五章2016年崇信县PPP项目应用行业分析第一节市政工程一、崇信县市政工程建设情况二、崇信县市政工程建设规划三、崇信县市政工程PPP项目状况第二节交通运输一、崇信县交通运输建设情况二、崇信县交通运输建设规划三、崇信县交通运输PPP项目状况第三节医疗卫生一、崇信县医疗卫生建设情况二、崇信县医疗卫生建设规划三、崇信县医疗卫生PPP项目状况第四节生态建设与环境保护一、崇信县生态及环保行业发展情况篇二：崇信王军奎平凉市2013年中小学课堂教学讲赛（初中英语）活动讲赛工作总结报告尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！现在我谨代表第一赛段评委组向大会做工作总结报告。但由于我们的能力有限，所得的结论未必就能完全代表最权威的观点，不妥之处很多，敬请各位领导、同仁和各位参赛选手参考。2013年11月18日（农历二〇一三年十月十六）至22日，平凉市初中英语课堂教学讲赛活动在平凉铁中举行，共有20位市直、崆峒区、静宁、灵台优秀的中青年英语教师参加第一赛段的讲赛。我们七位老师有幸作为初中英语课堂大赛第一赛段的评委，全程参与了这次课堂讲赛活动，和四县、区最优秀的中青年教师进行了面对面的交流，收获颇丰。我们既看到了市局对全面深化新课程理念下课堂教学改革的决心和行动，也真切感受了四县区这几年对推进新课程课堂教学改革的成果，聆听了来自一线优秀老师的成果汇报，面对面的和来自四县同行进行了深入的探讨，发人深省。虽然这几天工作量大，但我们从头至尾都是站在公平公正和绝对规范的原则下，抱着学习、享受、探讨、总结、并试图推广的态度和理念来参与、开展工作。市局和平凉铁中对我们的工作给予了最大限度的支持和帮助，我们一致表示感谢。一、基本情况：评委组成：王军奎（崇信县矿区中学）慕明（崇信县木林学区）柳絮（庄浪县柳梁中学）柳云（华亭三中）罗转霞（华亭皇甫学校）高雅（泾川玉都中学）张恒延（泾川城关中学）参赛选手情况：共20人参赛，其中20年教龄以上的教师1位，10年至20年6人，4至9年10人，3年及3年以下教龄的教师3位，分布合理。评分坚持原则：严格执行平凉市2013年中小学课堂教学评赛活动《评委工作要求和评分标准》，客观、公正、准确，不打关系分，不打人情分，坚持一把尺子量到底。二、亮点：本次大赛中，节节有亮点，课课有特色，每节课都是我们选手的最好状态的展示，经过我们评委共同商讨，琢磨，发现了以下亮点：1、目标定位准确，都是三维展示，关注过程与方法，情感态度与价值观目标的设计，如静宁威戎中学肖风老师，静宁白草屲中学的李均爱老师等。重难点设计和突破方法选择恰当，为了突出重点突破难点，教师在备课中搜集了各种素材，如：崆峒区明张中学的孙洲萍老师，用记分牌作为学具，高效练习基数词，灵台二中的郑雅鸿老师，平凉铁中的张蓉老师亲自制作彩色图片，有效激发学生的学习兴趣，都体现了教师的智慧和心血。2、教学方法选择切合学生实际，符合学生认知规律，例如静宁阿阳实验学校的陈兵相老师等。为了落实教学目标，崆峒区柳湖乡赵堡中学的张国蓝老师、灵台三中的杨灵老师等设计了合作共建、当堂检测等环节。3、教材处理得当，对教材理解透彻，能够充分领会编者意图，进行知识的合理处理与核心定位。如平凉八中的刘佳老师，静宁界石铺的张千阳老师等。4、教学流程设计规范科学，灵活恰当。课堂教学活动充满探究，突出学生为主体，让学生动口、动手、动脑，如静宁三中的李慧娟老师、静宁白草屲中学李均爱老师等；突出过程，组织学生积极有效的交流、合作；突出以问题引领探求方向，切中要害，指向明确。传统的优秀教法得以发扬和继承，不守旧，教学中解疑释难，启发引导，因材施教，独立思考等传统方法并没有舍弃，该讲解的讲解很到位。通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。如静宁曹务中学的张明老师等。5、学生主体地位体现突出，教师角色转变大，抛弃陈旧教学模式，走下讲台，参与到学生的学习活动中去，不仅是课堂的组织者，更是学生学习的伙伴，学习成果的欣赏者与评价者。如静宁白草屲中学的李均爱老师，静宁界石铺中学的张千阳老师，平凉八中的刘佳老师等。6、注重英语思维在教学中的渗透，通过多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，让复杂的教学过程简单化，乏味的课堂活动轻松化，枯燥的课本知识生活化，教学效果高效化，7、多媒体技术应用好，课件制作精美，图文并茂。20位老师都能自如地运用，并达到了良好的教学效果，体现了当代教师的风采。他们充分利用教育资源，让抽象的直观了，复杂的简单了，模糊地清晰了，尤其是静宁白草屲中学的李均爱老师、平凉九中的杨灵君老师、崆垌区民张中学的孙洲萍等。8、教师驾驭课堂能力强，静宁界石铺中学的张千阳老师，平凉八中的刘佳老师、平凉铁中的刘小燕老师等能够有效分组，进行合作学习，检测学生的学习成果。9、教学技能是教师的基本功。对于外语教师来说，这些技能尤为重要。本次奖赛教师素质高，例如平凉铁中的张蓉老师等，粉笔字，工整美观，刚劲有力；灵台三中的杨灵老师、静宁县成纪中学的王强强老师等，板书设计科学合理；静宁白草屲中学的李均爱老师等，语言幽默，富于感染力；崆峒甲积峪中学的张洁老师，平凉四中张艳红老师等口语表达清楚，流利；静宁县威戎中学的肖风老师把复杂难记的序数词归纳为“顺口溜”，无不反映了参赛老师非常高的教学素质。10、教师的理念发生了非常大的变化。能着眼于学生素质的全面提高，关注学生的主体性，能够积极主动引导学生自主学习、合作探究，例如静宁阿阳实验学校的姚雪莹老师等，积极投身于新课程教学改革之中，并在展示中吸取别人先进的教学理念，教学方法，以达到提高自己。比赛中，不少教师从学生的生活经验出发，创设语言环境，给学生提供了更多富有交际意义的语言交流机会，通过任务型活动的开展，有效地完成了教学中从知识到技能再到能力的转化。如静宁三中的李慧霞老师等；不少教师自选适合学生程度的教学内容，体现了“用教材教”而不是“教教材”的现代教学思想。以上这些做法为学生能力的发展提供了广阔的空间，说明了教师的教学观念正在发生变化：从仅聚焦于知识转变为立足知识，培养能力；从教师以“讲”为主的传统教学方式转变为引导学生以练为主；从仅关注认知目标到注重学生