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自然界中的水生活用水的净化流程过程大致是：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水各操作的作用a.加絮凝剂：通常使用明矾，其原理是明矾溶于水后生成一种叫氢氧化铝的胶状物，它具有较强的吸附作用，能吸附水中的悬浮杂质，达到净水的目的。b.沉降：不溶物自然沉淀。c.过滤：可以出去液体中混有的不溶性固体杂质。d.活性炭吸附：吸附除去水中的臭味和残留的少量不溶性杂质及可溶性杂质。e.消毒：杀灭水中的细菌、病毒。（常用氯气作为消毒剂）①沉淀：利用重力作用让水中的颗粒物沉降，包括静置沉淀和吸附沉淀。一、水的净化1.自来水的净化过程2.常见净水方法②过滤：将固体物质与液体分离的一种方法③吸附：利用具有吸附性的物质来吸附杂质和色素④蒸馏：将水加热成水蒸气，再冷凝成纯净水说明：一般的净水过程，通常都是几种净水方法综合运用，这样净化效果更好。上述四种方法（沉淀、过滤、吸附、蒸馏）发生的都是物理变化，只有消毒的过程才是化学变化。思考：过滤后，滤液仍浑浊的原因有哪些？用于不同沸点的液体混合物的分离。利用沸点不同来分离互溶液体混合物的操作。①蒸馏的过程包括加热蒸发和冷凝二个阶段。②蒸馏可以从液体混合物中得到沸点低的液体的纯净物。实验室常用装置如下：3.过滤4.蒸馏（选讲）操作注意：①先通水（下进上出），再加热（加热时要将烧瓶的外壁擦干，烧瓶下面要垫上石棉网，以免烧瓶受热不均匀炸裂）。②刚开始收集到的馏分应弃去。（分馏所得的不同馏分要用不同的锥形瓶接收）③全程严格控制好温度。（纯净物的温度固定，混合物的温度在一个范围内）④温度计水银球处于支管口处⑤冷凝水下入上出⑥溶液体积不超过烧瓶体积2/3概念硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水检验方法把肥皂水分别倒入盛有硬水和软水的烧杯中，产生泡沫较多的是软水，易起浮渣的是硬水。软化方法生活中我们可以通过煮沸来降低水的硬度，实验室中我们常采用蒸馏的方法。危害（1）洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬（2）硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形，损坏，爆炸。A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.试剂可以是活性炭河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（）15.硬水和软水例题1C.步骤Ⅲ属于物理变化D.净化后的水仍是混合物A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通入适量氯气杀菌消毒C.通过沙滤装置除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附色素和异味物质关于水的净化过程描述错误的是（）2A.沉降B.吸附C.过滤D.蒸馏下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）3A.B.C.D.下列对水的认识正确的是（）长期饮用蒸馏水对身体有益在河水中加入明矾可除去所有杂质水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水4过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法可以使固体杂质与水分离开来。如图是过滤操作示意图。5请指出仪器名称：，。（1）请指出图中操作错误①；②；③。（2）若过滤后仍然浑浊，原因可能是：①；②等。（3）鉴别硬水与软水的方法是用，硬水会给人类带来许多危害，所以生活中经常要将硬水转化为软水，生活中转化硬水的方法是。（4）蒸馏是净化水的方法之一，下图是实验室常用的蒸馏装置，回答下列问题：6用酒精灯加热时要用其（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）进行加热；（1）蒸馏烧瓶中自来水的体积不超过其体积的，烧瓶中碎瓷片的作用是；（2）冷却水从冷凝管的（填“”或“”）口进入；（3）蒸馏后收集到的蒸馏水是（填“纯净物”或“混合物”）；（4）自制的简易净水器常常用到活性炭，主要是利用其具有性。（5）7某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：水样中加入（填一种絮凝剂的名称），搅拌，静置，一段时间后，进行过滤，过滤操作需要用到的玻璃仪器有。．带铁圈的铁架台．酒精灯．漏斗．玻璃棒．量筒．烧杯实验后发现滤液依然浑浊，可能的原因是（写出一条即可）。1重新过滤后再向滤液中加入活性炭，利用其，除去水样中的颜色和异味，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化。要证明得到的水属于硬水，可以加入。日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用的方法。2实验装置和现象思考：为了增强水的导电性，一般会在水中加入。实验过程中，氢气和氧气的体积比大于2：1，原因是：。气体检验其中体积小的一种气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气；而另外一种气体可以用火柴点燃它，它在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，这种气体是氢气。实验结论实验结论：水是由氢元素（H）和氧元素（O）组成的。文字表达式：符号表达式：氢气物理性质通常情况下，氢气是无色无味、难溶于水的气体；在标况下，氢气密度为0．0899g/L，是最轻的气体；二、水的组成1.水的电解2.氢气的性质和制取氢气的化学性质可燃性：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰文字表达式：【拓展】：混有一定量的空气或氧气却会发生爆炸，这是因为纯净的氢气燃烧时，氢气只在导管口跟氧气接触并发生反应，氢气少，氧气少，产生的热量也少，而且很快散失。而混合气体中却有大量的氢气跟氧气充分接触，点燃后二者迅速反应，极短的时间内放出大量的热量，气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀，就发生爆炸。检验氢气的纯度收集一试管氢气，用拇指堵住管口，口朝下，移近火焰，移开拇指。若听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，若听到“噗”的一声，表明氢气已纯。氢气的实验室制取（选讲）原理：锌与稀硫酸、稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌Zn+HSO=ZnSO+H↑Zn+2HCl=ZnCl+H↑244222实验装置A.B.C.D.水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是（）水是取之不尽，用之不竭的自然资源在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化水与过氧化氢的组成元素相同，属于不同物质，但均可制得氧气为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田8A.B.C.D.下列关于水的叙述正确的是（）硬水和软水主要区别是硬水中含有杂质，软水中不含杂质活性炭可以吸附一些溶解在水中的杂质为了保护水资源，应全面禁止使用农药和化肥电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的9A.B.C.D.下列关于电解水的实验叙述，不正确的是（）该实验可证明水由氢氧元素组成与负级相连的一端产生的气体经点燃后会产生淡蓝色的火焰负极和正极气体的质量比约为在水中加入少量氢氧化钠可增强水的导电性10A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的C.试管、中所得气体的质量比约为D.试管、中所得气体的体积比约为根据所学知识，我们可以从“电解水实验”（如图）中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是（）11例题212某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成了如下图所示的实验，关于该实验，有如下说法：①电解水时连接的是交流电；②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的；③两个实验的微观本质相同；④用燃着的木条区分玻璃管、中产生的气体；⑤玻璃管中的气体不具有可燃性。其中正确的是。(填代号)化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律。请回答下列关于水与过氧化氢（）的问题：13中氧元素的化合价为。（1）写出下列反应的表达式：（2）水通电后分解：；1实验室用过氧化氢制氧气：。2它们都是反应（填“化合”或“分解”）3下列关于它们的说法正确的是（填编号）。①水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同②过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于混合物③水是生物体内重要的组成物质④硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫（3）水是一种重要的资源。14电解水实验揭示了水的组成。图实验中得到氧气的试管是(填“”或“”)；电解水反应的化学方程式是：。电解水的过程中，当中生成的气体分子数目为时，中生成的气体分子数目为。（1）图是自来水厂净水过程示意图。请回答下列问题：（2）下列关于水的叙述中，正确的是。．过滤后的湖水不是纯净物．水体有自净能力，不会被污染．工业废水经处理达标后才能排放．明矾是常用的絮凝剂，可以用来净水1根据上图信息，生产自来水时使用的净水方法有(填字母序号)。．沉淀．过滤．投药消毒．蒸馏．吸附2利用活性炭去除异味和色素，活性炭的作用是。家庭可采用如图所示装置进行吸附操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是。3如图所示：甲乙都是电解水的两个装置，回答下列问题。15装置甲比装置乙有一个明显优点是：。（1）装置乙比装置甲有一个明显优点是：。（2）在水中加入少量稀硫酸的原因是？。（3）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已经进行了一段时间？。（4）开始电解后，管将收集到，管收集到。（5）在处，将使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？。（6）水是人类生活中不可缺少的物质。16A.过滤B.煮沸C.蒸馏D.吸附下列净水方法中，净水程度最高的是。（1）自来水厂常用二氧化氯（）消毒，其中氯元素的化合价为。（2）小花同学设计了电解水简易装置，其中、电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示，则与电极直接相连的是电源的极，该实验常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，目的是。（3）电解水的文字表达式为。（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，区分硬水和软水的方法是分别加入。（5）下图Ⅰ是电解水的简易装置，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间的关系图。17A.甲；产生氢气速度快B.甲；产生氢气速度慢C.乙；产生氢气速度慢D.乙；产生氢气速度快电解一段时间后，（填“甲”或“乙”）管内水位下降得快，其原因是。（1）A.；B.；C.；D.；内甲乙两管内排出水的体积比为，分子数之比为。（2）A.带火星的木条复燃B.带火星的木条不复燃若用带火星的木条检验产生的气体，有什么现象？。（3）该实验中，可向水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸，其作用是。（4）现将加有氢氧化钠的水通电一段时间后，产生氢气，其中氢氧化钠的质量分数也由变为。那么生成氧气的质量是，电解后剩余水的质量是。（5）A.氧气在水中的溶解度稍小些B.氧气在水中的溶解度稍大些实际操作中，、体积比通常略大于，原因是什么？。（6）纯净物：混合物：单质：化合物：氧化物：A.②③④B.③④⑤C.②④⑤D.①④⑤化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是（）①化合物与纯净物属于并列关系②化合物与单质属于并列关系③化学变化与物理变化属于包含关系④氧化反应与化合反应属交叉关系⑤纯净物与氧化物属于包含关系18A.B.C.D.逻辑推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是（）分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持物质化学性质的粒子一定是分子化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以有不同种元素组成的纯净物一定是化合物单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价193.物质的简单分类例题3