搜索
二氧化碳的性质与制取常温下是一种无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大，熔点-78.45℃，固体二氧化碳称为干冰，二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积水能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多，生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。【实验】向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1／3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。现象：。结论：。【实验】将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。一、二氧化碳的物理性质二、二氧化碳的化学性质1.二氧化碳既不可燃也不助燃现象：。结论：。由于二氧化碳不能支持呼吸，因此当需要进入二氧化碳浓度较高的地方时，要做，防止发生窒息的危险。2.二氧化碳不能支持呼吸3.二氧化碳和水反应我们平时喝的雪碧七喜美年达可乐等饮料都称为碳酸饮料，这是因为充入的二氧化碳与水反应生成了碳酸的缘故。方程式：由于生成的碳酸不稳定，它还会分解成水和二氧化碳，因此碳酸饮料瓶中总会有很多气泡产生。方程式：【实验】验证二氧化碳能与水反应实验步骤实验现象1取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。（石蕊溶液为紫色，遇到酸性物质变红，遇到碱性物质变蓝）————2第一朵小花喷上稀醋酸紫色石蕊小花3第二朵小花只喷水紫色石蕊小花4第三朵小花直接放入干燥的二氧化碳中紫色石蕊小花5第四朵小花先喷水，再放入二氧化碳中紫色石蕊小花6将第四朵小花取出，小心加热干燥已变红的石蕊小花重新变回实验结论：二氧化碳能和水发生反应。实验分析：第一朵小花说明了石蕊遇酸性物质变为红色，第二朵小花说明了水不能让石蕊变色，第三朵小花说明二氧化碳不能让石蕊变红，前三朵小花分别证明了每一种物质与石蕊的作用关系，可称为对照组，第四朵小花为进行详细实验的小花，可称为实验组，分别通过对比第二朵和第四朵小花，第三朵和第四朵小花，我们可以得出二氧化碳能与水反应的结论，通过对比第一朵和第四朵小花，可以得出二氧化碳与水反应生成了酸性物质。实验反思：对比实验也称为对照实验，实验过程要求严格控制变量，比较时只能保证一个变量，其他条件要完全相同，否则无法通过对比得出实验结论，描述实验现象时也要把对比的实验现象都描述完全，不能只描述明显的现象，否则无法体现对比的思想。【实验】向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象：。方程式：用途：。下列性质中，与“二氧化碳可用于灭火”无关的是（）14.二氧化碳能让澄清石灰水变浑浊A.不能燃烧B.密度比空气大C.能溶于水D.不支持燃烧A.分子质量变大B.分子运动速率不变C.分子体积变小D.分子间的间隔变大干冰受热升华，下列关于此过程的说法正确的是（）2A.氧气B.氮气C.氢气D.二氧化碳下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）3A.B.C.D.许多化学物质是一柄“双刃剑”。对的利弊评价不妥的是（）能够用灭火利用了它没有可燃性也没有助燃性且密度比空气大的性质“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利利用干冰升华吸热可进行人工降雨过多会使人窒息死亡是因为有毒4A.红色→红色→无色B.紫色→红色→无色C.紫色→红色→紫色D.红色→蓝色→无色将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（）5A.观察气体颜色B.用澄清石灰水C.用带火星的木条D.用紫色石蕊试液下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）6A.B.C.D.用石灰乳粉刷过的墙壁日久会变得又白又硬，有关解释最合理的是（）石灰乳和氧气发生反应而老化了石灰乳经风吹日晒变的干燥了石灰乳和反应生成白色坚硬的碳酸钙了以上说法都对78A.①B.②C.③D.①②③在密闭容器中，将一定质量的碳放在一定质量的氧气中燃烧，实验数据如下表，其中，实验数据无误的是（）序号①②③氧气质量碳质量生成质量用下图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中的液体具有吸水作用。步骤及现象：9关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中现象：。（1）关闭Ⅱ、打开Ⅰ，乙中小花变红。通过以上实验，可以得出的结论是：（用化学反应方程式表示）。（2）小林设计如下实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别下图进行实验。回答下列问题：10观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ变红色，Ⅱ色，Ⅲ不变色Ⅳ色。（1）小林进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了。（2）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式。（3）性质用途不可燃不助燃，密度比空气大二氧化碳与水可生成氧气和淀粉植物的光合作用二氧化碳与氨气与水和氯化钠可发生一系列反应制纯碱（碳酸钠）干冰升华吸热舞台白雾效果，，制冷剂1、概念：温室效应：大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫做温室效应。2、意义：正是因为有了温室效应，全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的15°C。3、危害：二氧化碳含量不能太高，否则温度上升过高对全球环境会造成负面影响，比如两极冰川融化，使海平面上升等。能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧（）甲烷（）氟氯代烷（商品名为氟利昂）等。三、二氧化碳与生活1.二氧化碳的用途2.二氧化碳的影响由于现在二氧化碳含量高，温室效应影响过重，我们需要控制空气中二氧化碳的含量，可以通过以下措施控制二氧化碳的排放量：减少使用煤，石油和天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能和地热等清洁能源；促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等等。A.B.C.D.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（）二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒11A.B.C.D.在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（）产生温室效应，提高棚内的温度使害虫窒息死亡，防止植物病虫害促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质避免棚内发生火灾12煅烧石灰石（主要成分碳酸钙）：该反应类型为：。3.低碳生活四、二氧化碳的工业制备五、二氧化碳的实验室制法1.实验原理。（1）检查反应装置的气密性装置一检查气密性的方法：。装置二检查气密性的方法微热（手捂或热毛巾捂）法：将导气管末端插入水中，用手握住或利用热毛巾捂容器对该仪器装置微热，观察导管末端是否有气泡逸出，松开手后，观察导管末端是否形成一段水柱，若是，则气密性良好。（2）装入块状大理石，塞紧塞子，出气导管刚好伸入锥形瓶内（3）把反应装置固定好（4）从长颈漏斗加入稀盐酸至浸没漏斗导管末端（5）收集气体（6）检验是否集满二氧化碳密度比空气大，能溶于水并且和水反应，因此二氧化碳用收集。2.实验药品3.实验装置4.实验步骤5.气体收集6.气体检验检验：验满：。（1）实验室制取二氧化碳的药品是：大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸，不是碳酸钙和稀盐酸。如果是碳酸钙的话，二者的反应速率太快，不便于收集。（2）用装置一制取气体时，长颈漏斗的下端需伸入到液面以下形成，否则会使二氧化碳气体从长颈漏斗逸出。如果将长颈漏斗换成分液漏斗就不需要形成。（3）一般不用稀硫酸来代替稀盐酸，是因为反应生成的硫酸钙是，会附着在块状大理石或石灰石的表面，阻止反应的继续进行。（4）一般不用浓盐酸代替稀盐酸，是因为浓盐酸，挥发出来的氯化氢气体易混入产生的二氧化碳气体中，会给实验带来误差。（5）实验室也不用碳酸钠、粉末状石灰石代替块状石灰石或大理石，原因是反应速率太快，不便控制。（6）其它很多方法也可以生成二氧化碳，但它们不一定适宜实验室制取。（7）（了解）如果在制取的过程中混有氯化氢气体，我们可以通过将氯化氢气体除掉，得到纯净的二氧化碳气体。（8）集气瓶内的导管要伸入集气瓶底部。（9）锥形瓶内导管只稍露出橡胶塞。7.注意事项A.B.C.D.下列有关实验的操作或叙述中，正确的是（）将通入澄清石灰水可观察到溶液变红将通入紫色石蕊溶液中，可看到溶液变红将通入水溶液中，有白色沉淀生成将燃着的木条伸入集气瓶中，检验是否收集满13如图是实验室制取二氧化碳并验证实验性质的连接装置图，回答问题：14指出图中的几处错误。①；②。（1）纠正错误后，在实验开始前，应检查装置的。若装澄清石灰水，实验现象是，其化学方程式为。反应一段时间后，中的现象是，说明具有、、三个性质，因此这些性质可用于。（2）若用装置证明与水反应生成碳酸，装置中可盛放的试剂是，看到的实验现象是。发生反应的化学方程式为。（3）〖基本实验〗实验室制取气体所需装置如下图所示。15图中收集气体的方法是。（1）图是实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置，反应的化学方程式是。（2）图是二氧化碳制备和性质实验。实验室制二氧化碳反应的化学方程式是，将二氧化碳通入石蕊溶液的现象是。（3）下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置。请回答下列问题：16将、装置连接，可检验二氧化碳，该反应的实验现象为：。用装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时，这些现象说明二氧化碳具有的性质是。（1）反应制取的二氧化碳气体中常混有少量水蒸气，可通过盛有的装置，则该混合气体应从装置的口(填“”或“”)通入。（2）一氧化碳与二氧化碳组成元素相同，但性质差异很大，如一氧化碳具有还原性，而二氧化碳却没有，其原因是。下图是某同学利用一氧化碳的还原性，设计的一氧化碳与氧化铁反应的实验装置图，请回答：①实验一段时间后，玻璃管内观察到的现象是，反应的化学方程式是。②请指出该装置的不足之处是。（3）请结合下列实验装置，回答有关问题。17写出仪器和的名称：，。（1）实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置为（填字母），发生反应的化学方程式为；检验是否收集满的方法是：。（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选择的装置为（填字母），发生反应的化学方程式为；将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，发生的化学方程式为：。（3）A.处红棕色粉末变为黑色B.处的反应为C.处澄清石灰水变浑浊证明有生成用“”型玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法不正确的是。（4）制取气体的思路是：（1）反应原理；（2）反应装置；（3）收集气体；（4）验证气体其中最重要的是装置的选择。1.实验室制取气体装置的选择：六、制取和收集气体的一般思路（1）发生装置的选择依据：一看反应物状态，是固-固反应、固-液反应，还是液-液的反应；二看反应条件，即是否需要加热。（2）收集装置的选择依据：排水法：所收集气体不易溶于水且不与水反应；排空气法：所收集气体的密度和空气密度相差较大且不与空气中的成分反应。D装置有很多种用途，不同用途装置连接方式不一样：向上排气法：适用范围：；向下排气法：适用范围：；排水法：检验洗气（除杂）：监控气体流速：防倒吸（安全瓶）：说明：（1）排水法和排空气法相比较，排水法收集的气体比排空气法收集的气体更纯净一些，但气体中含有水蒸气。（2）在实验题目中有的气体时没有学习过，那如何比较气体的密度和空气的大小关系呢？通过计算该气体的相对分子质量和空气的平均分子质量做比较即可得出气体的密度和空气密度的大小关系，大于的密度即大于空气的密度，但是注意，像一氧化碳是，一氧化氮是等这类气体，虽然相对分子质量不是，但是由于和太接近，所以用排气法是收集不到较纯净的气体的。A.①②③④B.②③⑥C.②③④⑥D.①②⑥二氧化碳和氧气在性质上的相似点有（）①都易溶于水②都能用排空气法收集③都是气体④都是氧化物⑤都可以灭火⑥通常状况下密度都比空气大．18根据图示回答问题。19仪器①的名称是；（1）实验室制取二氧化碳，所选择的发生装置是（填标号）；（2）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气（）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室