色彩基础知识教案

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资源描述

1色彩基础知识教学设计课题:色彩基础知识授课对象:七年级课时:1课时课型:综合探索授课方法:说教法教学目标:知识目标:A.理解色彩知识的基本术语B.学习运用色彩表达情感的方法能力目标:培养学生认识、运用色彩表达的能力德育目标:培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中,感受美术的社会价值,从而进一步提高进行美的创造愿望,增强艺术修养。教学重点:色彩调色的方法;色彩在美术创作中重要的意义。教学难点:运用色彩表达事物及情感的能力。教具:PPT多媒体课件、颜料、色盘、水粉笔、水粉纸、调色杯学具:颜料、水粉笔、调色杯、水粉纸讲授新课:一、色彩的概念、意义在《艺术辞典》中对色彩的概念是这样概括的:色彩是光的特性的延伸,色彩是在色光物体,视觉器官三者之间极其复杂的关系下面产生的一种物理现象.色彩是一门独立的艺术,具有独立的艺术审美性,色彩使万物生机勃勃,不同的色彩有着不同的启示作用和暗示力,用以表现画者内心的感受,所以我们要学会运用色彩,因为色彩它是作为形态以外的另一个设计要素,色彩是无可替代的信息传达方式和最富有的吸引力的设计手段之一。二、色彩的基础知识1、色彩的分类(1)原色:无法调制出来的三原色:红、黄、蓝、又称为一次色。思考:光的三原色与颜料三原色是什么:A、颜料混合的三原色:红、黄、蓝B、色光混合的三原色:红、绿、蓝思考问题:色光混合的次数越多色光越:A、亮B、暗C、不变(2)间色:两种原色相混合后产生的色彩称为间色,又称为二次色橙(红+黄)、绿(蓝+黄)、紫(红+蓝)。(3)复色:三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色,又称为第三次色和再间色,复色纯度低为灰色调。(4)补色:补色又称为互补色,余色或强对比色。在色相环中任何直径两端相对之色都成为互补色,如红与绿、蓝与橙、黄与紫、补色之间混合会产生黑色。2、色彩的三要素:(1)色相:是指颜色本身所具有的面貌,也是区别其他颜色的名称。如黄、红、绿、橙等.(2)明度:是指色相的明暗程度,它包括同一颜色的色相差别,也包括不同色相自身所具有的明暗差异。即人们常说的“深浅差别”或“素描关系”。一个色彩加入白色越多,明度越高。加入黑色越多明度越低。(3)纯度:指色彩的鲜艳程度,饱和程度。它是由颜色中含有其它颜色的多少所决定的。一个色彩只要不加入其他色彩,就是高纯度的,只要加入了其他色彩,纯度就会降低。3、色彩的属性2(1)暖色系:指的是包括黄色、红色、褐色的所有色彩。它们给人以热烈、欢快、温暖、奔放的感觉。(2)冷色系:指的是包括绿色、蓝色、紫色的所有色彩。它给人以清冷、宁静、凉爽的感觉。(3)同类色:相同类别的色彩称为同类色。柠檬黄、中黄、土黄,就属同类色。(4)近似色A、同类别色彩称为近似色;如桔红与朱红,朱红与大红等,都是近似色。B、不同类别但明度相近的色彩也称之为近似色;如淡绿与湖蓝,群青与紫色等(5)对比色,对比色又称之为互补色;如红与绿,橙与蓝等4、色彩的情感特色:色彩与生活经验的结合,使人们对色彩产生了联想:A、红色:热烈、奔放、激情B、黄色:甜美、幸福、温馨C、蓝色:冷静、整洁、清新D、紫色:浪漫、诗意、梦幻问题:同学们,绿色、灰色、白色使你联想到什么呢?绿色:希望、明快灰色:破灭、阴郁白色:干净、纯洁5、三棱镜与七色光:1666年牛顿利用三棱镜把太阳光分解成彩色光谱红、橙、黄、绿、青、靛、紫七种颜色6、影响色彩关系的要素:(观看课件演示)在色彩绘画中,画家往往是借助光学知识进行表现。也就是通常意义上说的固有色、光源色、环境色三种条件色描绘对象。(1)固有色:物体自身固有的色彩。(2)光源色:不同光源发出的强弱不同的光色。(3)环境色:即条件色,环境色彩发射在物体上形成的色彩效果。7、练习思考题:1、色彩的三要素包括什么?色相、明度、纯度2、光线、色彩、眼睛是什么关系?光线能影响物体本身的色彩;色彩表现物体的别样情感;眼睛观察感受色彩情感。3、三原色的含义是什么?颜料混合无法调制出来的三原色:红、黄、蓝。色光混合的三原色:红、绿、蓝4、七色光包括什么?红、橙、黄、绿、青、靛、紫讨论题:1、红色通常给你什么感受?它可以表现你什么样的心情?2、同学们,请自己选择一种颜色谈一谈自己的想法。小结:本节课我们学习了色彩的基础知识,希望同学们能好好地利用所学知识,在今后的美术作品中加以运用,更好的表现你的作品和个人情感。也希望同学们,能具有科学精神,去探索大自然的更多奥秘。

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