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TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容经典诵读活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、复习古诗二、指导诵读三首古诗送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。三、鼓励继续诵读《三字经》TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容经典诵读活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、复习古诗二、指导诵读三首古诗古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。三、鼓励继续诵读《三字经》TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容经典诵读活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、复习古诗二、指导诵读三首古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。三、鼓励诵读《论语》TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容经典诵读活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、指导诵读三首古诗别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。二、鼓励诵读《论语》3、教师小结TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容经典诵读活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、指导诵读三首古诗绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江畔独步寻花(唐)杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。枫桥夜泊(唐)张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。二、鼓励诵读《论语》三、教师小结TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容经典诵读活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、指导诵读三首古诗游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。二、鼓励诵读《论语》三、教师小结TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容经典诵读活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、指导诵读三首古诗塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。二、鼓励诵读《论语》3、教师小结TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容经典诵读活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、指导诵读三首古诗赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。忆江南(唐)白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。二、鼓励诵读《论语》3、教师小结TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容经典诵读活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、指导诵读三首古诗小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂轮，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。悯农（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。悯农（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。二、鼓励诵读《论语》三、教师小结TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容阅读有关童话活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、检查课前准备情况。二、教师宣布纪律及要求三、阅读有关童话的自选书籍四、社员间交流阅读感受，从中学到的道理五、上台说说阅读心得六、教师小结，布置作业TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容阅读有关名人故事活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程一、检查课前准备情况。二、教师宣布纪律及要求三、阅读有关名人故事自选书籍四、社员间交流“名人让你值得学习的优秀品质”五、写一写阅读心得六、教师小结，布置作业TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容朗诵海燕活动地点五年级教室组长石玉金指导老师沈五香田伟娜活动过程1、听《海燕》的朗诵稿二、指导朗诵海燕1、开头先简洁地写出暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境。开头一句中速进入，音色灰暗，通过“苍茫”体现”。“黑色的闪电”比喻海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿，应处理为重音，勾勒出海燕的形象。“箭一般的”写海燕的行动之快，应读重，读快。2、“暴风雨的渴望”，是海燕的伟大抱负，应重读。“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”，排比句式渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概，这里并列的成分应重读。接下来，写了海鸥、海鸥、企鹅的形象，用鄙夷的语气。写海鸥的有气无力、惊恐难耐，破折号后的内容读出一种哀婉无告、低沉颓败的情绪。企鹅的形象通过重读“畏缩”“躲藏”，表现出来。接下来又写到海燕的形象，在我们头脑中更加清晰了。“勇敢地，自由自在地”重读。“飞翔”拉长，重读。这里，一方面要营造环境的恶劣，另一方面，突出海燕的勇敢。因此，写乌云的句子速度放慢，气提声凝，突出压抑的气氛，而写波浪的句子速度加快，，重读“冲向”“恶狠狠”“摔成”突出欢快的气氛。这段内容的重复，是对海燕形象的又一次深化，两个破折号中间的内容应重读。而最后面的一句，“欢乐而高叫”要更加读得大气，突出革命者的英雄气概。写海燕理想信念的坚定，重读“深信”，破折号后语气进一步坚定，“是的”语气肯定，“遮不住的”要读高、读强，语气高亢。“风”“雷”后区分性停顿，交代环境的变化。3、最后一句是全文的主题，破者号起总结全文的作用。这句是作者的伟大号召，一定要读得高亢有力。但是，这句的起句一定要低，防止太高后面反而升不上去。全句的最高点应落在“烈些”两个字上，“吧”落下来，语调稍扬。3、试读《海燕》TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife先于小学诵读社团活动记录表社团名称：经典诵读日期：活动时间星期五下午第三节课参加人数42人活动内容《春》的朗诵1-3自然段活动地点五年级教室组