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高二语文试卷，第1页（共11页）宁德市高中“同心顺”联盟2018-2019学年第二学期期中检测高二语文试题命题人员：马晓凤、吕艳、李旭华审题：叶如盛（考试时间：150分钟；满分：150分）一、语文基础知识（18分，每小题2分）1．下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（）（2分）A.终葬汝于先人之兆．（墓地）不省．所怙（知道）故舍汝而旅食．京师（谋生）其又何尤．（怨恨）B.傃．东山而归（向）挹．山人而告之（斟酒）予乃摄．衣而上（提）故病．且怠（疾病）C.其色惨淡，烟霏．云敛（弥漫）志气．．日益微（神志，精神）有动于中，必摇．其精（动摇）乃其一气之余烈．．（余威）D.能顺木之天以致其性．焉尔（天性）名我固．当（本来）盘庚不为怨者故改其度．（计划）不抑耗其实．而已（果实）2．下列加点词语中，古今意义相同的一项是()（2分）A．其色惨淡．．，烟霏云敛B．而齿牙动摇．．C．由此观之，其为乐未可以同日而语．．．．也D．不抑耗其实．．而已3.下列句子中，没有活用现象的一项是（）（2分）A.黄冠草履B.百忧感其心，万事劳其形C.甚者爪其肤以验其生枯D.度义而后动4.下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.以．子之道，移之官理而木之性日以．离矣B.其．信然邪？其梦邪？不克蒙其．泽矣C．而．江山不可复识矣予亦悄然而．悲D.汝之．子始十岁又如赴敌之．兵5．下列句子的句式与例句相同的一项是（）（2分）例句：吾又何能为哉A．欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者B．故不我若也C．从嫂归葬河阳高二语文试卷，第2页（共11页）D．为国者无使为积威之所劫哉6．下列翻译正确的一项是（）（2分）A.汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。译文：你去年来信说：“等到得了软脚病，时常(发作)疼得厉害。B.病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。译文：患了脊背弯曲的病，（脊背）高起地弯着腰走路，好像骆驼的样子，故乡的人给他取了个外号叫“驼”。C.纵其所如，或立于陂田，或翔于云表。译文：任凭它们飞到所愿去的地方。它们有时站在山坡上的田地，有时飞到云外。D．季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。译文：叔父韩愈在你死后的第七天才得到你丧亡的消息，于是就怀悲哀之情向你表达祭奠的诚意。7．下列对课文相关内容的分析，不正确．．．的一项是（）（2分）A.《祭十二郎文》，作者写此文的目的不在于称颂死者，而在于倾诉自己的痛悼之情，寄托自己的哀思。B.《秋声赋》中，作者以“无形”的秋声作为描写和议论的对象，采用赋的形式抒写秋感，极尽渲染铺陈之能事，实际上融入了作者对宦海沉浮、人生苦短的深沉感概。C.《六国论》中，第二自然段紧承第一个分论点“赂秦而力亏”写韩、赵、魏三国把祖先艰难得到的土地轻易拱手送给秦国，而“奉之弥繁，侵之愈急”，“故不战而强弱胜负已判矣”，从而论证“弊在赂秦”的论点。D.《放鹤亭记》中，作者苏轼借文章表明自己对隐逸生活的欣羨和向往，也表明对官场的厌恶与不满。8．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（2分）①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长．．．．的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷．．．．，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。高二语文试卷，第3页（共11页）④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿．．．．，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志．．．．，跃跃欲试。⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失．．．．，但的确为百姓生活提供了极大的便利。A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥9．下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。孙登字子高，权长子也。魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，封万户侯．．．，登辞疾不受。是岁，立登为太子，选置师傅，铨简秀士，以为宾友，于是诸葛恪、张休、顾谭、陈表等以选入，侍讲诗书，出从骑射。登待接寮属，略用布衣之礼，与恪等或同舆而载，或共帐而寐。黄龙元年，权称尊号．．，立为皇太子。登或射猎，当由径道，常远避良田，不践苗稼，至所顿息，又择空闲之地，其不欲烦民如此。尝乘马出，有弹丸过，左右求之。有一人操弹佩丸，咸以为是，辞对不服，从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。又失盛水金马盂，觉得其主，左右所为，不忍致罚，呼责数之，长遣归家，敕亲近勿言。初登所生庶贱徐夫人少有母养之恩后徐氏以妒废处吴而步夫人最宠步氏有赐登不敢辞拜受而已。徐氏使至，所赐衣服，必沐浴服之。登将拜太子，辞曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后。”权曰：“卿母安在？”对曰：“在吴。”权默然。高二语文试卷，第4页（共11页）年三十三卒。临终，上疏．曰：“窃闻郡县颇有荒残，民物凋弊，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息力役，以顺民望。陆逊忠勤于时，出身忧国，謇謇在公，有匪躬之节。诸葛瑾、步骘忠于为国，通达治体。可令陈上便宜，蠲除苛烦，爱养士马，抚循百姓。五年之外，十年之内，远者归复，近者尽力，兵不血刃，而大事可定也。愿陛下留意听采，臣虽死之日，犹生之年也。”既绝而后书闻，权益以摧感，言则陨涕。谥．登曰宣太子。（节选自《三国志·孙登传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．初登所生/庶贱徐夫人少/有母养之恩/后徐氏以妒废/处吴而步夫人最宠/步氏有赐登/不敢辞拜受而已B．初/登所生庶贱徐夫人/少有母养之/恩后徐氏以妒/废处吴而步夫人/最宠步氏/有赐登不敢辞/拜受而已C．初登所生庶贱/徐夫人少/有母养之恩后/徐氏以妒废/处吴/而步夫人最宠/步氏有赐登/不敢辞拜受而已D．初/登所生庶贱/徐夫人少有母养之恩/后徐氏以妒废处吴/而步夫人最宠/步氏有赐/登不敢辞/拜受而已11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A．“侯”是古代的一种爵位，古代通常有五种爵位，依次为公、侯、伯、子、男。“万户侯”，指食邑万户以上，后泛指高爵显位，如“粪土当年万户候”。B．“疏”，又称奏议，是封建社会历代臣僚向帝王进言使用文书的统称。臣僚上“疏”可以报告工作、议礼论学、陈政要、言兵事、进谏等。C．“尊号、徽号”，“尊”为尊敬，“徽”为美好。“尊号”和“徽号”都是对尊者加上的号，以表示尊崇褒美的意思。唐以前为尊称，如文中“权称尊号”指孙权称帝。从唐起，皇帝及朝廷官员往往在生前就有尊号。D．“谥”，古代君主、诸侯、大臣、著名文士等具有一定地位的人死去之后，根据他们生前行迹，给予褒贬善恶的称号。分为官谥和私谥，如陶渊明私谥“靖节”。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．孙登体恤百姓，宽以待人。他出外狩猎时，常绕远路避开良田，不践踏百姓的庄稼。休息时，也是选择空闲之处。对犯了错误的人，不忍处罚，还不许身边的人再提此事。B．孙登孝顺养母，有感恩之心。徐氏对孙登有养育之恩，虽遭废，但徐氏派人送来高二语文试卷，第5页（共11页）的衣服，孙登必定沐浴后才穿上。而步氏赐予的东西则不敢接受而委婉拒绝。C．孙登关心国事，忧国忧民。他临终上疏颇有见地，提出国家的政令应与时俱进，博采众议；认为有些地方应该宽缓刑祛，减轻赋税，调整或停止一些劳役，顺应民心。D．孙登人品出众，才干超人。孙登是孙权的长子，一直受到良好的教育。魏王赞赏他的人品和能力，授予他东中郎将，赐封万户候。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）登待接寮属，略用布衣之礼，与恪等或同舆而载，或共帐而寐。（2）陆逊忠勤于时，出身忧国，謇謇在公，有匪躬之节。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面的诗歌，完成14—15题。夜过借园见主人坐月下吹笛袁枚秋夜访秋士，先闻水上音。半天凉月色，一笛酒人心。响遏碧云近，香传红藕深。相连清露下，流影湿衣襟。【注】袁枚曾步入仕途，任过县令，但因升迁无望等原因，于作此诗七年前辞官，隐居于南京小仓山随园。借园，作者好友李晴江的寓所。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首联奠定了全诗的感情基调，“秋夜”本已凄冷，而所访者又是“秋士”，即暮年不适者，暗含诗人的失意落寞。B．颈联两句虚写，运用夸张的手法写出嘹亮的笛声仿佛阻遏了夜空中的碧云，展现了借园主人吹笛技巧十分高超。C．尾联照应首句，写诗人与“秋士”相逢，身影沉浸在流泻的月光下，四周显得格外宁静，衣襟被清露沾湿而不觉。D．本诗表现了朋友间的深厚友谊，却无一句直接表达此意，体现了袁枚“凡作人贵直，而作诗文贵曲”的诗论理念。15．请简要赏析名句“半天凉月色，一笛酒人心”的艺术技巧及其蕴含的复杂情感。（6分）高二语文试卷，第6页（共11页）（三）名句名篇默写（8分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修在《秋声赋》中描写了自己在读书时听到秋声，起初如微风细雨，忽然波涛汹涌的两句是“，。”（2）苏轼在《后赤壁赋》中泛舟游览赤壁，时至夜半，看到一孤鹤掠舟向西飞去，文中描写此鹤外形的两句诗是“，。”（3）《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是“，。”（4）柳宗元《小石潭记》中“，。”两句，描写了小鱼由静而动的活泼、轻快敏捷的情景。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文章，完成17—19题文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说，欲灭其国者，必先灭其史。同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。种种现象表明，对汉字教育面临的问题我们绝不能掉以轻心。汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。高二语文试卷，第7页（共11页）近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索