河北省沧州市盐山中学2018-2019学年高一生物下学期周考试题（4.15-4.21）

-1-河北省沧州市盐山中学2018-2019学年高一生物下学期周考试题（4.15-4.21）一、选择题1．DNA是主要的遗传物质是指()A．一种生物的遗传物质主要是DNAB．大多数生物的遗传物质是DNAC．DNA大部分在染色体上D．染色体在遗传上起主要作用2．1928年，由格里菲思做的肺炎双球菌转化实验，成功地证明了()A．DNA是主要的遗传物质B．DNA是遗传物质C．已经加热杀死的S型细菌中，必含有能促进R型细菌转化的“转化因子”D．已经加热杀死的S型细菌中，只有蛋白质已失去活性，而DNA仍具有活性3．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知()A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质4．赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体()A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中-2-C．DNA可用15N放射性同位素标记D．蛋白质可用32P放射性同位素标记5．下列关于肺炎双球菌转化实验的说法，正确的是()A．肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质B．将S型细菌的DNA与R型细菌混合，R型细菌可全部转化为S型细菌C．艾弗里的体外转化实验对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定D．肺炎双球菌转化实验中，若给小鼠注射S型细菌的DNA，则小鼠死亡6．噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒。用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测。相关叙述正确的是()A．32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶B．搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离C．离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中D．此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质7．下列关于噬菌体侵染细菌实验的说法中，正确的是()A．分别使用35S、32P对同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA进行标记B．可利用15N代替32P来标记DNAC．32P标记的噬菌体侵染细菌后，沉淀物中的放射性很高D．用32P标记的噬菌体侵染细菌，后代所有噬菌体都含放射性8．利用同位素标记法，重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验，预期的实验结果是沉淀物中放射性强，可是检测时却得到了相反的结果——上清液中放射性强。你认为最可能的原因是()A．培养时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来B．培养时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来C．搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离D．搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离9．艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。有关这两个实验的叙述中，不正确的是()A．都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察B．设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．肺炎双球菌的转化实验“活R型菌＋S型菌的DNA出现S型细菌和R型细菌”D．赫尔希和蔡斯用含32P和35S的培养基培养并标记噬菌体DNA和蛋白质，研究DNA是遗传物质10．如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体()-3-A．寄生于细胞内，通过RNA遗传B．寄生于细胞间，通过蛋白质遗传C．寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D．寄生于细胞间，通过RNA遗传11．噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是()A．4种、8种、4种和4种、8种、4种B．4种、5种、4种和4种、5种、4种C．4种、5种、4种和4种、8种、4种D．4种、8种、4种和4种、5种、4种12．关于生物遗传物质的叙述中，不正确的是()A．一般地说，核酸是一切生物的遗传物质B．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNAC．细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质都是DNAD．生物细胞中的DNA较多而RNA较少，所以DNA是主要的遗传物质二、非选择题13．肺炎双球菌有光滑型(S型)和粗糙型(R型)两种类型。其中S型细菌外面有多糖类的荚膜，有致病性，其菌落是光滑的；R型细菌外面没有荚膜，无致病性，其菌落是粗糙的。请分析下列实验并回答问题。-4-(1)格里菲思利用S型菌和R型菌做了如图甲实验：对上述现象的正确解释是R－Ⅱ型菌从________中获得了________________，导致细菌转化，从而恢复了形成荚膜的能力。(2)在格里菲思所做实验基础上，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验(如图乙所示)。在艾弗里设计的实验中，最关键的思路是，首先从_________________________________________，然后______________________________________，观察________________________________________。(3)艾弗里所做的实验中，设置1～5组实验的目的是________，实验结果说明_______________________________。5、6组实验结果说明____________________________________。14．如图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果，请据图回答：(1)T2噬菌体的化学成分是________，用放射性32P标记的是T2噬菌体的________。(2)要获得32P标记的噬菌体，必须用含32P的大肠杆菌培养，而不能用含32P的培养基培养，原因是_________________________。(3)实验过程中搅拌的目的是__________________，离心后放射性较高的是________(填“上清液”或“沉淀物”)。(4)接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是__________________________________________。(5)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对照实验设计：__________________________________________。-5-预期的实验结果是____________________________。15．近几年，猪流感在全球范围内扩散，严重威胁着养殖业和人类的健康。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA？下面是兴趣小组探究猪流感病毒的遗传物质设计的实验步骤，请将其补充完整。(1)实验目的：___________________________________________。(2)材料用具：显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA酶和RNA酶等。(3)实验步骤：第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，______________________________________________________。第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取出样品，检测是否有猪流感病毒产生。(4)预测结果及结论：①____________________________________________________。②____________________________________________________。③若A、B、C三组都出现猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。-6-答案第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质一、选择题1．B2．C3．C4．B5．C6．B7．C8．A9．D10．A11．C12．D二、非选择题13．(1)S－Ⅲ型菌某种物质(或转化因子)(2)S－Ⅲ型细菌中提取、分离(和鉴定)出各种成分分别与R－Ⅱ型细菌混合培养其后代是否有S－Ⅲ型细菌(菌落)出现(3)相互对照S－Ⅲ型菌的DNA是使R型细菌发生转化的物质DNA结构必须保持完整才能行使遗传功能(或DNA结构被破坏失去遗传功能)14．(1)蛋白质和DNADNA(2)噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须生活在活细胞中(3)使细菌表面的T2噬菌体外壳与细菌分离沉淀物(4)培养时间过长，增殖形成的子代噬菌体从细菌体内释放出来(5)用35S标记的T2噬菌体重复上述实验上清液放射性很高，沉淀物放射性很低15．(1)探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA(3)分别用等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶处理A、B两组，C组不处理(4)①若A、C两组出现猪流感病毒，B组没有出现，则猪流感病毒的遗传物质是RNA②若B、C两组出现猪流感病毒，A组没有出现，则猪流感病毒的遗传物质是DNA