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专题２０高等动物的内分泌系统与体液调节真题多维细目表真题涉分考点激素的分泌与调节血糖平衡及调节题型难度设题情境试题结构素养要素２０１９浙江４月选考ꎬ２１２下丘脑与垂体选择中下丘脑与垂体问题并列生命观念２０１８浙江１１月选考ꎬ８２甲状腺激素的作用选择易甲状腺激素问题并列生命观念２０１８浙江４月选考ꎬ６２性激素的作用选择易性激素问题并列生命观念２０１７浙江１１月选考ꎬ１９２甲状腺与甲状腺激素的功能选择中甲状腺与甲状腺激素问题并列生命观念ꎻ科学思维２０１７浙江４月选考ꎬ５２生长激素的作用选择易生长激素缺乏单一问题生命观念２０１６浙江１０月选考ꎬ３２促甲状腺激素的作用选择易促甲状腺激素单一问题生命观念２０１６浙江４月选考ꎬ７２性激素的作用选择易性激素问题并列生命观念２０１５浙江１０月选考ꎬ９２甲状腺激素的组成选择易甲状腺激素单一问题生命观念五年均分３.２考频常见考法命题规律与趋势０１考查内容本专题主要考查人体几种重要激素的分泌及作用ꎮ０２考频赋分本专题为高频考点ꎬ选考分值均为２分ꎮ０３题型难度题型以选择题形式出现ꎬ试题难度相对简单ꎮ０４命题特点设题情境多与人体生命活动紧密结合ꎬ考查考生的分析能力ꎮ０５核心素养多考查生命观念ꎮ０６命题趋势预计２０２０年高考中激素的分泌与调节仍是考查的重点ꎬ血糖的分泌与调节也要加以关注ꎮ９６ ５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)对应学生用书起始页码Ｐ１９４考点１激素的分泌与调节 一、人体的内分泌系统１.内分泌系统的组成(１)内分泌腺ꎬ如垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和性腺等ꎮ(２)分散的细胞ꎬ如消化系统的胃、肠中的内分泌细胞及胰腺中的胰岛ꎻ神经系统的下丘脑的神经细胞ꎬ其兼有内分泌的作用ꎮ２.功能分泌激素ꎬ作用于某些特定的器官ꎬ调节它们的活动ꎮ(１)调节方式:体液调节ꎮ(２)激素:由内分泌腺和内分泌细胞在一定的刺激作用下分泌的特异性物质ꎮ３.神经调节与体液调节比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速比较缓慢作用时间短暂较长作用范围准确、比较局限较广泛 二、下丘脑与垂体１.下丘脑(１)功能:下丘脑的神经细胞能分泌多种下丘脑调节激素ꎬ调节、控制腺垂体的激素分泌ꎮ(２)下丘脑调节激素的主要种类及作用激素靶组织化学本质主要作用促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素腺垂体多肽刺激促甲状腺激素释放刺激促卵泡激素、黄体生成素释放 (３)下丘脑与垂体的功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节ꎮ２.垂体(１)神经垂体分泌的主要激素及其作用激素靶组织化学本质主要作用抗利尿激素肾小管、集合管多肽促进水的重吸收ꎬ使尿量减少催产素子宫多肽促进子宫收缩 (２)腺垂体分泌的激素及其作用激素靶组织化学本质主要作用促甲状腺激素甲状腺糖蛋白促进甲状腺激素的合成和分泌生长激素全部组织蛋白质刺激蛋白质合成和组织生长ꎻ减少糖的利用ꎬ增加糖元生成ꎻ促进脂肪分解 ３.下丘脑的作用(１)下丘脑是内分泌系统的总枢纽ꎬ具有分泌功能ꎮ下丘脑分泌多种促激素释放激素作用于垂体ꎬ通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动ꎮ过程如图:下丘脑分泌促＋腺体激素名称＋释放激素→垂体分泌促＋腺体名称＋激素→其他内分泌腺(２)下丘脑具有调节功能ꎬ是多种调节中枢ꎮ下丘脑是体温调节中枢、渗透压调节中枢、血糖调节中枢等ꎮ如它可通过神经控制胰高血糖素和胰岛素的分泌活动ꎬ进而调节血糖平衡ꎮ(３)下丘脑具有感受和传导功能ꎮ下丘脑中有渗透压感受器ꎬ可感受内环境中渗透压的改变ꎬ并产生兴奋传到大脑皮层ꎬ从而调节水盐平衡ꎮ下丘脑的部分调节作用如图所示ꎮ 三、甲状腺调节发育与代谢１.甲状腺的位置:紧贴在气管上端的甲状软骨两侧ꎬ分为两叶ꎮ２.分泌的激素及其作用(１)甲状腺激素:甲状腺素(Ｔ４)和三碘甲腺原氨酸(Ｔ３)ꎮ(２)作用:促进物质代谢与能量转换ꎬ促进生长发育ꎻ促进骨骼成熟ꎻ促进中枢神经系统正常发育ꎮ(３)缺碘造成的影响:婴幼儿时期缺碘会引发呆小病ꎮ 四、性腺分泌性激素１.雄激素(１)分泌部位:睾丸ꎮ(２)成分:主要是睾酮ꎮ(３)作用:促进雄性生殖器官的发育和精子发生ꎬ激发和维持雄性第二性征ꎮ２.雌激素(１)分泌部位:卵巢ꎮ(２)作用:促进雌性生殖器官的发育ꎬ促进卵子的成熟和卵泡的生长ꎬ激发和维持雌性第二性征ꎮ３.孕激素(１)分泌部位:卵巢ꎮ(２)作用:与雌激素一起建立和调节月经周期ꎮ妊娠时抑制子宫的运动ꎬ并刺激乳房准备哺乳ꎮ 五、激素的成分及作用特点１.常见激素的化学成分及补充方式化学性质激素名称补充方式蛋白质(多肽)类促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素不宜口服ꎬ一般采用注射方法补充固醇类性激素、孕激素氨基酸衍生物甲状腺激素可口服补充ꎬ也可以采用注射方法补充专题２０ 高等动物的内分泌系统与体液调节９７ ２.激素调节的四大特点:３.相关激素间的协同作用和拮抗作用(１)相关激素间的协同作用协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用ꎬ从而达到增强效应的结果ꎮ例如ꎬ生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用(如图)ꎮ(２)相关激素间的拮抗作用拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用ꎮ以胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节来说明(如图)ꎮ考点２血糖平衡及调节 一、胰岛素与胰高血糖素———调节血糖浓度的激素胰岛素胰高血糖素分泌细胞胰岛β细胞胰岛α细胞本质蛋白质多肽靶细胞肝脏、肌肉等各种组织细胞肝细胞等作用(１)促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖(２)抑制氨基酸转化成葡萄糖(１)促进肝糖元分解ꎬ使血糖升高ꎬ作用强烈(２)促使脂肪分解分泌的调节(１)血糖浓度升高(超过１２０ｍｇ/１００ｍＬ血液)时ꎬ胰岛素分泌增加(２)血糖浓度下降时ꎬ血中胰岛素浓度下降(１)血糖浓度下降(低于８０ｍｇ/１００ｍＬ血液)时ꎬ胰高血糖素分泌增多(２)血糖浓度升高时ꎬ胰高血糖素分泌减少 二、人体内血糖浓度的调节１.血糖来源和去路(１)来源:图中①、②、③是血糖的三个来源ꎮ其中①是主要来源ꎬ该过程不受胰岛素和胰高血糖素的影响ꎮ较长时间(如几个小时或一天)不进食ꎬ则主要靠过程②维持血糖浓度ꎮ如果很长时间不进食ꎬ则主要靠过程③维持血糖浓度ꎬ如油脂和氨基酸转化成糖ꎮ(２)去路:图中的⑤、⑥、⑦是血糖的三个去路ꎮ其中⑤是主要去路ꎬ如果发生该过程后血糖仍有较多剩余则发生过程⑥ꎮ如果发生过程⑥后仍有剩余ꎬ则发生过程⑦ꎬ这也是很多人摄取糖类能发胖的原因ꎮ可见ꎬ无论是三个来源还是三个去路ꎬ发生的条件有所不同ꎮ２.调节过程 ①胰岛素是唯一的降血糖激素ꎬ而胰高血糖素并不是唯一升血糖的激素ꎮ②血糖调节中ꎬ血糖主要通过直接作用于胰岛以调节激素的分泌ꎮ血糖调节以激素调节为主ꎮ 高等动物激素的分泌有哪些调节方式?提示:激素分泌的调节方式有神经调节、分级调节以及反馈调节ꎮ机制如图: (１)神经调节在此种调节方式中ꎬ某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分ꎮ (２)分级调节下丘脑能够调节腺垂体ꎬ腺垂体调节相关内分泌腺体ꎬ这种分层调节的方式称为分级调节ꎮ(３)反馈调节在机体中ꎬ当反馈信息与原输入信息起相同的调节作用时ꎬ输出信息会进一步增强ꎬ这类调节属于正反馈调节ꎻ当反馈信息与原输入信息起相反的调节作用时ꎬ输出信息会减弱ꎬ这类调节属于负反馈调节ꎮ９８ ５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)对应学生用书起始页码Ｐ１９６常见激素的分泌异常分析与功能实验探究(科学探究)１.激素分泌异常症状分析 类别激素 分泌异常疾病分泌过多分泌过少甲状腺激素甲状腺机能亢进(食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动)①成年:黏液性水肿(结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等)②幼年:呆小病胰岛素低血糖糖尿病生长激素①成年:肢端肥大症②幼年:巨人症幼年:侏儒症(身材矮小ꎬ智力正常)性激素第二性征不明显或消退ꎬ性周期不正常 ２.激素功能的常见实验验证激素方法实验验证甲状腺激素饲喂法用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪ꎬ蝌蚪迅速发育成小青蛙摘除法手术摘除小狗甲状腺ꎬ小狗发育停止ꎻ摘除成年狗的甲状腺ꎬ狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象生长激素切除法切除小狗的垂体后ꎬ小狗的生长立即停滞注射法对上述小狗每天注射适量的生长激素ꎬ可逐渐恢复生长性激素割除法公鸡和母鸡的生殖腺被阉割后ꎬ会逐渐丧失各自的第二性征移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内ꎬ该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽ꎬ并且具有公鸡好斗的特性胰岛素注射法给饥饿１８~２４ｈ的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液后不久ꎬ小白鼠出现惊厥等低血糖症状ꎬ皮下注入５０％的葡萄糖溶液抢救ꎬ小白鼠逐渐恢复正常(２０１７浙江台州２月模拟ꎬ５)某人由于幼年时缺乏生长激素ꎬ导致成年后虽智力正常但身材矮小ꎬ该病称为( )Ａ.巨人症Ｂ.呆小病Ｃ.侏儒症Ｄ.镰刀形细胞贫血症解析 生长激素是由腺垂体分泌的ꎬ有调节人体生长发育的作用ꎮ如果幼年时生长激素分泌不足ꎬ则使人生长迟缓ꎬ身材矮小ꎬ到了成年ꎬ有的身高才只有７０ｃｍꎬ但是智力一般是正常的ꎬ这叫侏儒症ꎬ故Ｃ项正确ꎻ如果幼年时腺垂体分泌生长激素过多ꎬ则会导致人过度生长ꎬ成为巨人症患者ꎬＡ项错误ꎻ呆小病是由幼年时缺乏甲状腺激素导致的ꎬ故Ｂ项错误ꎻ镰刀形细胞贫血症是由于基因突变ꎬ导致血红蛋白结构异常ꎬ进而导致红细胞成为镰刀状ꎬ属于遗传病ꎬＤ项错误ꎮ答案 Ｃ１－１ (２０１８浙江丽衢湖９月联考ꎬ２５)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用ꎬ对小鼠的分组及处理见表ꎬ并在适宜条件下正常饲养ꎬ每隔一定时间测定耗氧量ꎬ记录数据ꎬ统计分析ꎮ下列分析错误∙∙的是( )组别甲组乙组丙组处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌胃甲状腺激素ꎬ１次/天饲养条件相同且适宜ꎬ正常饲养ꎬ共１４天 Ａ.应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验Ｂ.设置乙组的目的是排除手术的影响Ｃ.采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢Ｄ.若在各组饲料中添加放射性碘ꎬ则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组１－１答案 Ｄ 为了控制无关变量ꎬ保证实验结果的科学性、准确性ꎬ应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验ꎬＡ正确ꎮ设置乙组的目的是排除手术对个体的影响ꎬＢ正确ꎮ甲状腺激素能促进物质代谢ꎬ所以可以采用耗氧量为观测指标ꎬＣ正确ꎮ如果在各组饲料中添加放射性碘ꎬ因丙组灌胃甲状腺激素ꎬ使该组小鼠体内甲状腺激素含量高ꎬ且负反馈调节使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素减少ꎬ所以丙组小鼠甲状腺合成的甲状腺激素较少ꎬ放射性强度应比乙组低ꎬＤ错误ꎮ １－２ (２０１７浙江稽阳１０月联考ꎬ５)一个身材矮小ꎬ但智力发育正常的患者ꎬ其病因最可能是幼年时缺乏( )Ａ.甲状腺激素Ｂ.促甲状腺激素Ｃ.生长激素Ｄ.性激素１－２答案 Ｃ 侏儒症患者身材矮小ꎬ但智力发育正常ꎬ其病因是幼年时缺乏生长激素ꎬ选Ｃꎮ