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第六单元生命活动的调节专题１７ 植物激素调节真题多维细目表真题涉分考点生长素的发现与作用其他植物激素及应用题型难度设题情境试题结构素养要素２０１９浙江４月选考ꎬ１１２生长素的作用选择易生长素综合问题并列生命观念２０１９浙江４月选考ꎬ２６２其他植物激素及应用选择难植物激素综合问题并列科学思维ꎻ科学探究２０１８浙江１１月选考ꎬ１６２生长素的作用选择中实验探究问题并列生命观念ꎻ结果分析２０１８浙江４月选考ꎬ９２活动:探究２ꎬ４－Ｄ对插枝生根的作用选择易实验探究问题并列生命观念ꎻ科学探究２０１７浙江１１月选考ꎬ６２生长素的作用选择易实验探究单一问题生命观念ꎻ科学探究２０１７浙江４月选考ꎬ１６２生长素的发现选择中温特实验问题并列生命观念ꎻ结果分析２０１６浙江１０月选考ꎬ２２生长素的作用选择易明胶作用单一问题生命观念２０１６浙江１０月选考ꎬ１０２活动:探究２ꎬ４－Ｄ对插枝生根的作用选择易实验探究问题并列生命观念ꎻ结果分析２０１６浙江理综ꎬ２６植物激素的应用选择中实验探究问题并列生命观念ꎻ结果分析２０１６浙江４月选考ꎬ１３２生长素的作用选择易温特实验单一问题生命观念２０１６浙江４月选考ꎬ２０２活动:探究２ꎬ４－Ｄ对插枝生根的作用选择中实验探究问题并列生命观念ꎻ科学探究２０１５浙江１０月选考ꎬ１２２生长素的发现选择易达尔文实验单一问题生命观念２０１５浙江理综ꎬ３６植物激素的应用选择中实验探究问题并列生命观念ꎻ科学探究五年均分６.８考频常见考法命题规律与趋势０１考查内容本专题主要考查生长素的发现过程中的相关实验和生长素的作用机理ꎮ０２考频赋分本专题为高频考点ꎬ选考分值均为２分ꎮ０３题型难度题型以选择题形式出现ꎬ试题难度多为中等ꎮ０４命题特点设题情境多以图形为载体ꎬ与生产生活紧密结合ꎬ考查考生的实验分析、探究等能力ꎮ０５核心素养多考查生命观念和科学探究ꎮ０６命题趋势预计２０２０年高考中生长素的发现过程及生长素的作用机理仍是考查的重点ꎬ科学思维的比重可能会增加ꎮ专题１７ 植物激素调节８１ 对应学生用书起始页码Ｐ１６６考点１生长素的发现与作用 一、生长素的发现１.生长素的发现科学家实验设计思路实验结果实验结论达尔文父子幼苗向光弯曲生长幼苗不生长幼苗直立生长幼苗向光弯曲生长幼苗向光弯曲生长(１)ａ和ｂ对照说明:幼苗的向光性与尖端有关ꎬ由此推断ꎬ尖端可能产生某种化学物质ꎬ促进幼苗生长(２)ａ和ｃ对照说明:尖端可能产生的促进生长的化学物质ꎬ与光照无关(３)ｃ、ｄ、ｅ与ａ对照说明:感光部位在尖端ꎬ而弯曲生长的部位在尖端下面一段波森詹森幼苗向光弯曲生长幼苗不生长有一种化学物质由幼苗尖端向下传递温特幼苗直立生长幼苗向放置琼脂块的对侧弯曲生长幼苗无生长反应 ｆ、ｇ与ｈ对照说明:幼苗尖端中确实存在一种能够促进生长的化学物质ꎬ且其向下运输ꎬ促进下部生长 ２.实验结论分析(１)生长素产生部位:苗尖端ꎮ(２)生长素作用部位:苗尖端下面的一段ꎮ(３)生长素的作用:促进生长ꎮ(４)幼苗感光部位:苗尖端ꎮ 二、生长素的生理作用及应用１.生长素作用的两重性(１)低浓度促进生长ꎮ不同植物器官对生长素的敏感程度由大到小依次为根芽茎ꎮ(２)浓度过高时会抑制生长ꎬ甚至杀死植物ꎮ ２.生长素类似物(１)概念:具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质ꎬ如α－萘乙酸、２ꎬ４－Ｄ等ꎮ(２)应用ａ.防止果实和叶片的脱落ꎻｂ.促进果实发育ꎬ获得无籽果实ꎻｃ.促进扦插枝条生根ꎮ 三、生长素的运输机制与植物向性运动、顶端优势的关系１.生长素的运输方向———横向运输与极性运输(１)极性运输是指从植物体的形态学的上端向下端运输ꎬ而不能倒转过来运输ꎮ极性运输是由植物的遗传特性决定的ꎬ不受重力影响ꎮ(２)横向运输是指生长素由单侧光、重力等外界因素引起的在产生部位的运输ꎮ２.生长素的运输方式———主动转运生长素的运输需要载体蛋白和ＡＴＰꎬ所以凡是能够影响呼吸作用的外界因素均能影响生长素的运输ꎮ３.影响生长素在植物体内分布的因素(１)单侧光引起植物的向光性(２)地心引力———植物根的正向地性、茎的负向地性(如图)重力→生长素分布不均→近地侧浓度高ꎬ远地侧浓度低部位根部茎部ｃｄａｂ生长素浓度低高低高生长速度快慢慢快弯曲方向向地生长背地生长８２ ５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)考点２其他植物激素及应用 一、其他植物激素１.植物激素的种类及作用名称作用存在或产生部位生长素类促进茎伸长ꎻ影响根的生长ꎻ抑制侧芽生长ꎻ使植物产生向光性等顶芽ꎻ幼叶ꎻ胚细胞分裂素类影响根的生长和分化ꎻ促进细胞分裂ꎻ促进萌发ꎻ延迟衰老在根、胚、果实中形成ꎬ由根运至其他器官赤霉素类促进种子萌发、茎伸长和叶的生长ꎻ促进开花和果实发育ꎻ影响根的生长和分化顶芽和根的分生组织ꎻ幼叶ꎻ胚脱落酸抑制生长ꎻ失水时使气孔关闭ꎻ保持休眠叶ꎻ茎ꎻ根ꎻ绿色果实乙烯促进果实成熟ꎻ对抗生长素的作用ꎻ因物种而异ꎬ促进或抑制根、叶、花的生长和发育成熟中的果实ꎻ茎的节ꎻ衰老的叶子 ２.植物激素的作用特点(１)植物激素的作用与浓度有关:如生长素ꎬ低浓度起促进作用ꎬ高浓度起抑制作用ꎮ(２)相互协调:调节植物的生长和发育ꎬ大多数情况下ꎬ不是单独一种激素起作用ꎬ而是多种激素的平衡协调作用ꎮ 二、植物激素的应用１.植物生长调节剂:天然的植物激素和人工合成的类似化学物质的合称ꎬ又叫植物生长物质ꎮ２.植物生长调节剂的应用(１)促进种子萌发ꎮ(２)促进生根ꎮ(３)加速生长ꎮ(４)抑制生长ꎮ(５)引起无籽果实的形成ꎮ(６)果实的催熟ꎮ(７)收获后农产品的储藏保鲜ꎮ 三、植物激素间的相互作用在植物生长和发育的过程中ꎬ大多数情况下ꎬ不是单独一种激素起作用ꎬ而是多种激素的平衡协调作用控制着植物的生长和发育ꎮ这些激素之间ꎬ有的相互促进ꎬ有的相互拮抗ꎮ常见植物激素的相互作用如表ꎮ作用效果相互作用的激素生理表现举例增效作用同时使用两种激素所起的作用大于单独使用任一种激素的作用生长素和赤霉素生长素促进细胞纵向伸长生长ꎬ赤霉素促进植物节间的伸长ꎬ故二者均可促进生长生长素和细胞分裂素生长素促进细胞体积增大ꎬ细胞分裂素促进细胞数目增多ꎬ故二者均促进生长脱落酸和乙烯脱落酸促进脱落的效果可因乙烯而得到增强续表作用效果相互作用的激素生理表现举例拮抗作用两种激素对某一生理效应(如生长、成熟、脱落)起相反的作用生长素和细胞分裂素生长素促进顶端优势ꎬ细胞分裂素可解除顶端优势生长素和脱落酸生长素促进器官生长ꎬ脱落酸促进器官脱落脱落酸和赤霉素脱落酸促进休眠ꎬ抑制萌发ꎬ赤霉素作用相反脱落酸和细胞分裂素脱落酸促进衰老、脱落ꎬ细胞分裂素起延缓作用协同作用两种激素对某一生理效应共同起作用生长素和细胞分裂素生长素与细胞分裂素的比值高时ꎬ诱导根分化ꎬ比值低时则诱导芽分化细胞分裂素和赤霉素都有促进种子萌发的作用反馈作用一种激素的作用受另一种激素的调节ꎬ或促进ꎬ或抑制乙烯和生长素较高浓度的生长素促进乙烯的合成ꎬ乙烯含量的增高反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用 不同激素对植物体不同部位的作用归纳如下:１.对于果实的作用:赤霉素、生长素都促进果实发育ꎻ乙烯促进果实成熟ꎮ２.对于种子的作用:赤霉素、细胞分裂素解除种子休眠ꎬ使其萌发ꎻ脱落酸保持种子休眠ꎮ３.对于茎的作用:赤霉素、生长素都促进茎伸长ꎬ赤霉素作用更强ꎮ４.对于叶片的作用:生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老ꎻ脱落酸促进叶片衰老ꎮ５.诱导愈伤组织分化:生长素/细胞分裂素的比值高时ꎬ诱导生根ꎻ生长素/细胞分裂素的比值低时ꎬ诱导生芽ꎮ 常见的无籽果实都是如何产生的?提示:四类无籽果实及其成因归纳果实种类形成原因无籽番茄用一定浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊而获得无籽葡萄用赤霉素处理植株ꎬ可诱导单性结实ꎬ形成无籽果实无籽西瓜由染色体畸变而培育的三倍体西瓜ꎬ也需要用一定浓度的生长素(花粉刺激)来处理香蕉由于减数分裂时ꎬ不能形成正常的精子和卵细胞ꎬ因而不能受精发育成种子专题１７ 植物激素调节８３ 对应学生用书起始页码Ｐ１６８一 有关生长素双重作用的常考曲线易错解读(科学思维)１.生长素的作用作用机理:促进细胞纵向伸长生长ꎮ作用特点———两重性:生长素对根和茎的生长ꎬ都是低浓度促进生长ꎬ高浓度抑制生长ꎮ植物的不同部位对相同浓度的生长素有不同的反应ꎬ对生长素的敏感程度:根茎ꎮ【思维点拨】 不要将上图中ａｂ段对应的生长素浓度理解为抑制根生长的浓度ꎬ该浓度范围仍体现生长素的促进作用ꎬ只是促进作用逐渐减弱ꎮ２.生长素的双重作用曲线分析(１)当生长素浓度小于ｉ时均为“低浓度”ꎬ高于ｉ时才会抑制植物生长ꎬ成为“高浓度”ꎮ(２)曲线中ＯＨ段表明:随生长素浓度升高ꎬ促进生长作用增强ꎮ(３)曲线中ＨＣ段表明:随生长素浓度升高ꎬ促进生长作用减弱(但仍为促进生长)ꎮ(４)Ｈ点表示促进生长的最适宜生长素浓度为ｇꎮ(５)Ｃ点表示促进生长的“阈值”ꎬ即生长素浓度大于Ｃ处ｉ时ꎬ将会使生长受抑制ꎮ【名师点睛】 如何准确界定“体现出两重性”判断体现两重性的关键在于“浓度与生长状况”ꎮ①若生长较慢处(抑制生长)的生长素浓度生长较快处的生长素浓度则可体现两重性ꎬ如根向地生长、顶端优势等ꎬ前者根近地侧生长素浓度高于远地侧ꎬ近地侧生长慢于远地侧ꎬ后者侧芽生长素浓度高于顶芽ꎬ侧芽生长慢于顶芽ꎬ即能体现“两重性”ꎮ②若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度则不能体现两重性ꎮ如茎的向光性和它的背地生长、向光面或远地侧生长较慢均是由于其生长素浓度低于另一侧ꎮ如图所示ꎬ如果根ａ侧的生长素浓度在曲线Ａ点(１０－１０ｍｏｌＬ－１)ꎬ下列叙述正确的是( ) Ａ.在Ａ~Ｃ的范围内能促进生长Ｂ.Ａ~Ｄ属于抑制生长范围Ｃ.ａ侧的生长素浓度为最适浓度ꎬ细胞伸长生长快ꎬｂ侧的生长素浓度低于ａ侧ꎬ相当于曲线Ｆ~Ｅ段的浓度ꎬ因而细胞伸长生长慢Ｄ.在太空中(重力为０)ꎬ根的生长将不同于图中的弯曲生长ꎬ坐标中图示曲线也不适用于根的生长解题导引 根的向地性分析根据坐标分析根生长与生长素浓度的关系↓分析根尖处近地侧和远地侧中生长素的含量(结合重力对生长素运输的影响)↓将坐标与根尖结合起来进行分析解析 根表现向重力性生长ꎬａ侧生长素浓度位于Ａ点ꎬ促进生长ꎬＣ点之前都在促进根生长的范围内ꎬＣ点以后属于抑制根生长范围ꎮ由于重力原因ꎬｂ侧生长素浓度大于ａ侧ꎬｂ侧为抑制生长ꎬ则ｂ侧生长素浓度应为Ｃ点以后ꎮ在太空中ꎬ因无重力作用ꎬ根的向重力性失去ꎬ但是根对不同浓度生长素的反应不变ꎬ图中曲线仍适用于根的生长ꎮ答案 Ａ１－１ (２０１８浙江超级全能生８月联考ꎬ９)在农业生产中ꎬ用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂ꎬ可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草ꎮ如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响ꎬ则下列叙述正确的是( )Ａ.Ａ表示单子叶植物ꎬ除草剂最适浓度为ａＢ.Ｂ表示单子叶植物ꎬ除草剂最适浓度为ｃＣ.Ａ表示单子叶植物ꎬ除草剂最适浓度为ｃＤ.Ｂ表示单子叶植物ꎬ除草剂最适浓度为ａ１－１答案 Ｂ 生长素的生理作用具有两重性ꎬ不同植物对生长素的敏感程度不同ꎮ双子叶植物对生长素的敏感程度比单子叶植物高ꎬ这样就可以在单子叶农作物中施以一定浓度的生长素ꎬ使其促进单子叶农作物的生长ꎬ而抑制双子叶杂草的生长ꎮ结合分析可知ꎬＢ项正确ꎮ １－２ 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)ꎬ将茎段自顶端向下对称纵切至约３/４处后ꎬ浸没在不同浓度的生长素溶液中ꎬ一段时间后ꎬ茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲ꎬα与生长素浓度的关系如图乙ꎮ请回答:�