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专题七思想方法与创新意识真题多维细目表真题涉分考点题型难度设题情境核心素养２０１９课标Ⅰ，２１４分考点三选择题中漫画“书上说摘苹果要用梯子”科学精神２０１９课标Ⅰ，２２４分考点一选择题难消除科技创新中的“孤岛现象”科学精神２０１９课标Ⅰ，２３４分考点二选择题难钉钉子精神政治认同２０１８课标Ⅰ，２２４分考点三选择题难深入推进长江经济带发展政治认同２０１８课标Ⅰ，４０（３）６分考点四非选择题难小岗村的创新案例公共参与２０１７课标Ⅰ，２２４分考点一选择题中钻井废弃泥浆再利用科学精神２０１７课标Ⅰ，２０４分考点三选择题中《巴黎协定》科学精神２０１７课标Ⅰ，２１４分考点四选择题中创建“零工社区”公共参与２０１６课标Ⅰ，２１４分考点三选择题难《党委会的工作方法》政治认同２０１６课标Ⅰ，２３４分考点三选择题难漫画《学习先进经验》科学精神２０１５山东文综，４３（２）６分考点二非选择题中积极践行社会主义道德公共参与２０１５山东文综，３３４分考点三选择题中凝聚当代中国的“价值公约数”政治认同２０１４山东文综，３４４分考点二选择题中１００分与６０分、８０分的关系科学精神２０１３山东文综，３１（２）８分考点三非选择题中合理开发文化遗产科学精神２０１２山东文综，３０（３）７分考点三非选择题中中国积极参与经济全球化科学精神２０１０山东文综，２８（３）５分考点四非选择题中“红色”影视剧的成功科学精神总计次数１６次课标Ⅰ，共１０次，４２分；山东文综，共６次，３４分分值７６分考点一，共２次，８分；考点二，共３次，１４分；考点三，共８次，３９分；考点四，共３次，１５分考点一唯物辩证法的联系观 考点二唯物辩证法的发展观 考点三唯物辩证法的矛盾观 考点四辩证的否定观和创新意识命题规律与趋势０１考频赋分本专题考查频率较高：本专题考点考查覆盖面广，重点考查联系观、矛盾观、辩证否定观与创新意识的相关知识，４分、５分、６分、７分或８分。０２题型难度采用选择题和非选择题的考查形式，以意义类、说明类、原因类、措施类设问为主，题目较难。０３命题特点以社会发展成就、模范人物的先进事迹为背景，从微观角度突出考查整体和部分的辩证关系、矛盾的基本属性、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系、辩证否定观、辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用的知识与学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力与学生政治认同、科学精神、公共参与的核心素养。０４关联考点哲学与时代精神、物质和意识的辩证关系、实践和认识、真理与认识过程、寻觅社会的真谛。０５命题趋势以社会发展成就、模范人物的先进事迹为背景材料，以选择题和非选择题为考查形式，从微观角度重点考查系统优化的方法、事物发展的前进性与曲折性、事物发展的量变与质变、矛盾的普遍性与特殊性、两点论与重点论相统一、创新的社会作用的知识与学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，突出考查政治认同、科学精神、公共参与的核心素养。０６备考建议１．全面把握并准确理解联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观、辩证法的革命批判精神和创新意识、创新的社会作用的相关知识。２．结合新思想新理论新观点，积累时政知识，提升描述和阐释事物的能力。２ ５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）对应学生用书起始页码Ｐ１１０考点一唯物辩证法的联系观 １．联系的特点普遍性客观性多样性含义任何事物都处在联系之中是事物本身固有的，不以人的意志为转移事物的联系是多种多样的表现①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的③世界是一个普遍联系的有机整体自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等方法论用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 ２．坚持整体与部分的统一类别整体部分区别内涵事物的全局或发展的全过程事物的局部或发展的各个阶段地位功能整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体联系相互依赖整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分相互影响整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用相互转化整体与部分在一定条件下可以相互转化：整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体方法论我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 掌握系统优化的方法系统的基本特征系统优化的方法实践方面认识方面整体性要着眼于事物的整体性，重视整体的功能有序性要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用内部结构的优化趋向要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体的功能大于部分功能之和用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识 【易错１】世界是普遍联系的，因此，世界上任何两个事物之间都存在着联系世界是普遍联系的，是指世界上任何事物都处于普遍联系之中，孤立存在的事物是没有的。联系既是普遍的，又是具体的、有条件的，世界上的两个事物有无联系还要看是否具备联系的具体条件。世界上任何两个事物之间都存在着联系的说法否认了联系的客观性、具体性和条件性。【易错２】联系是普遍的、客观的，因而是无条件的联系既是普遍的、客观的，又是具体的、有条件的。【易错３】联系是客观的，人们无法改变联系是客观的，是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移，人不能随意改变事物之间的固有联系。但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。【易错４】自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的自在事物的联系、人为事物的联系都是客观的。【易错５】整体功能大于各部分功能之和当部分以合理、有序的结构形成整体时，整体功能大于各部分功能之和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各部分功能之和。【易错６】关键部分的功能及其变化对整体起决定作用一定条件下关键部分的功能及其变化对整体起决定作用。必须是在一定条件下。专题七 思想方法与创新意识３ 考点二唯物辩证法的发展观 全面把握发展观点观点原理内容方法论发展的普遍性和发展的实质发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识都是发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神事物发展的途径：事物的发展是前进性和曲折性的统一①事物发展的前途是光明的。新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途。新事物符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。新事物必然战胜旧事物。②事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认识也有一个过程。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程①要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。②做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验事物发展的状态：事物的发展是量变和质变的统一①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。②事物不断地经过量变、质变两种状态，循环往复，不断前进①重视量的积累。我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起。②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。③当我们要保持事物性质的稳定时，要把量变控制在一定的范围内，坚持适度原则 正确理解发展与量变、质变的关系（１）发展是一种质变，质变并不一定是发展。事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。只有那些上升的、前进的质变才是发展。（２）量变引起质变，但量变只有达到“一定程度”才会引起质变。在一定范围和限度之内的量变并不影响事物的存在，不会改变事物的性质。（３）从事物发展的全过程来看，质变更为重要。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。（４）构成事物的成分在结构和次序上的变化也会引起质变。这是量变引起质变的一种情形。 【易错１】任何变化都是发展任何发展都是变化，但并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。【易错２】新出现的事物就是新事物新事物一般是新出现的事物，但新出现的事物不一定就是新事物。判断新旧事物的标准：是否符合客观规律，是否具有强大生命力和远大前途。【易错３】事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。【易错４】量变必然引起质变一切事物的变化发展都是从量变开始的，没有量变作准备，就不会有质变发生，量变是质变的必要准备，但量变不一定必然引起质变，事物的量变达到一定程度才能引起质变。【易错５】没有量变就没有质变，因此量变比质变更重要量变是质变的必要准备，没有量变就没有质变，但事物的发展是通过质变来实现的，没有质变就没有发展，因此，就事物发展的全过程来看，质变比量变更重要。【易错６】没有质变就没有发展，任何质变都是发展事物的发展是通过质变来实现的，因此，没有质变就没有发展。但事物既可能向好的方向质变，也可能向坏的方向质变，只有前进的、上升的质变才是发展。【易错７】质变是量变的总和质变是事物根本性质的变化，不是量变的简单相加。考点三唯物辩证法的矛盾观 １．矛盾的同一性与斗争性同一性斗争性区别含义是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性特点矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同的特征矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在事物发展的整个过程中作用①同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件。②同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展。③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势①斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展。其表现为：一是矛盾双方的斗争，使双方共同发展；二是矛盾双方的斗争，使一方力量不断削弱，另一方力量不断增强以至战胜对方，推动事物向前发展。②矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物联系①同一性与斗争性相互联结、不可分割。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。②矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展４ ５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书） ２．矛盾的普遍性与矛盾的特殊性矛盾的普遍性矛盾的特殊性区别含义矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾、时时有矛盾矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点特征同类事物的共性每一个事物的个性方法论要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾具体问题具体分析辩证关系原理①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方