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-1-合肥一六八中学2018/2019学年第一学期期中考试高一生物试题第Ⅰ卷选择题1.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）A.Mg是微量元素，参与叶绿素的合成B.组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到C.O在细胞中含量最多，是最基本的元素D.不同生物体的化学元素的种类差异较大【答案】B【解析】【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。2、生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。【详解】镁属于大量元素，A错误；组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到，没有一种是生命特有的，B正确；C是细胞的最基本元素，C错误；不同生物体的化学元素的种类大体相同，含量差异较大，D错误。【点睛】本题考查组成细胞的元素和化合物的知识，考生对组成细胞的元素和化合物的识记和理解是解题的关键。2.下列有关物质鉴定实验的叙述，错误的是A.苹果汁中加入斐林试剂并摇匀后，就会产生砖红色沉淀B.鉴定蛋白质时，先加入双缩脲试剂A液，再加入B液C.苏丹Ⅲ染液能将花生子叶的脂肪颗粒染成橘黄色D.可用适量的斐林试剂和蒸馏水配制双缩脲试剂【答案】A【解析】苹果汁中加入斐林试剂并摇匀后，水浴加热后才会产生砖红色沉淀，A错误；用双缩脲试剂鉴-2-定蛋白质时需先加A液，混合均匀后再加入B液摇匀观察，B正确；苏丹Ⅲ染液能将花生子叶的脂肪颗粒染成橘黄色，C正确；斐林试剂和双缩脲试剂的成分相同，浓度不同，可用斐林试剂和蒸馏水配制双缩脲试剂，D正确。3.如图是生物概念模型，则下列叙述与该模型相符的是（）A.甲﹣还原糖、乙﹣葡萄糖、丙﹣麦芽糖、丁﹣纤维素B.甲﹣固醇、乙﹣胆固醇、丙﹣维生素D、丁﹣性激素C.甲﹣生物大分子、乙﹣蛋白质、丙﹣核苷酸、丁﹣多糖D.甲﹣原核细胞、乙﹣细菌、丙﹣蓝藻、丁﹣酵母菌【答案】B【解析】【分析】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，本题以概念模型的形式考查了组成细胞的分子及细胞的结构与功能的相关问题，意在考查学生的识记能力、综合利用所学的细胞的分子组成与细胞的结构解决相关的生物学问题的能力。【详解】纤维素属于植物多糖，不属于还原糖，即甲不包括丁，A错误；甲（固醇）是脂质的一种，包括乙（胆固醇）、丙（维生素D）与丁（性激素），B正确；甲表示生物大分子，而丙（核苷酸）属于小分子物质，即甲不包括丙，C错误；甲表示原核细胞，而丁（酵母菌）属于真核细胞，因此甲不包括丁，D错误。4.不同生物含有的核酸种类不同，细胞生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA中的一种，下列各种生物中关于碱基、核苷酸种类的描述正确的是（）①真菌②肌细胞③病毒④细菌碱基5种5种4种8种核苷酸5种8种8种8种A.①B.②C.③D.④-3-【答案】B【解析】【分析】1、DNA和RNA化学组成的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A.C.G、TRNA核糖核苷酸核糖A.C.G、U2、细胞类生物的核酸有DNA和RNA，遗传物质都是DNA，病毒只含有DNA或RNA，故遗传物质是DNA或RNA。【详解】真菌为真核生物，含有DNA和RNA两种核酸，含有的碱基、核苷酸种类依次为5种、8种，A错误；肌细胞为真核细胞，含有DNA和RNA两种核酸，含有的碱基、核苷酸种类依次为5种、8种，B正确；病毒只含有一种核酸，含有的碱基、核苷酸种类依次为4种、4种，C错误；细菌为原核生物，具有细胞结构，含有DNA和RNA两种核酸，含有的碱基、核苷酸种类依次为5种、8种，D错误。【点睛】本题考查DNA分子的基本单位、RNA分子的组成和种类，首先要求考生能准确判断各生物的遗传物质；其次要求考生识记DNA和RNA的化学组成，再根据题干要求选出正确的答案。5.关于细胞与细胞学说，以下叙述不正确的是（）A.罗伯特•胡克用原始显微镜观察从软木塞上切下的薄片，发现软木片由许多小室构成，但他所看到的仅仅是死细胞B.通过细胞学说，可统一花草树木与鸟兽虫鱼的结构C.魏尔肖先提出细胞必定来自细胞，然后，施莱登与施旺先后提出动植物均由细胞产生D.细胞学说的建立可使人们将千变万化的动植物界统一起来【答案】C【解析】-4-【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位；3、新细胞可以从老细胞产生。意义：证明了动植物界具有统一性。【详解】罗伯特•胡克用原始显微镜观察从软木塞上切下的薄片，发现软木片由许多小室构成，但他所看到的仅仅是死细胞，A正确；花草树木属于植物，鸟兽虫鱼属于动物，根据细胞学说内容，动物与植物均由细胞构成，B正确；施莱登与施旺先后提出动植物均由细胞构成，然后魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，即细胞必定来自细胞，C错误；细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的动植物界通过细胞结构统一起来，D正确。【点睛】本题考查了细胞学说的创立者和内容等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题。在此类题型中，注意不是所有生物都是由细胞构成的，因为病毒没有细胞结构。6.如图表示细胞膜的亚显微结构，下列对其结构和功能的叙述错误的是A.组成细胞膜的化学元素是C、H、0、N、PB.细胞膜的选择透过性与②的种类和数量有关C.糖蛋白分布在细胞膜的内侧，与细胞间的信息交流有关D.构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的【答案】C【解析】组成细胞膜的成分主要是磷脂、蛋白质，此外还有少量糖类，其中组成磷脂的化学元素包括C、H、O、N、P；组成蛋白质的化学元素包括C、H、O、N；组成糖类的化学元素包括C、H、O。因此组成细胞膜的化学元素是C、H、0、N、P，A正确；细胞膜的选择透过性与②（蛋白质）的种类和数量有关，B正确；糖蛋白分布在细胞膜的外侧，与细胞间的信息交流有关，C错误；构成细胞膜的大多数蛋白质分子和磷脂分子是可以运动的，体现了细胞膜的结构特性，即具有一定的流动性，D正确。【点睛】本题结合细胞膜的结构示意图，考查了细胞膜的结构和物质跨膜运输方式及细胞识-5-别等知识，要求学生要能够识记细胞膜的基本骨架；明确组成细胞膜的蛋白质和磷脂都是可以运动的；识记常见物质跨膜运输的方式等知识。7.地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①皮肤②胃粘膜③神经细胞④蓝藻⑤细胞内的蛋白质⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑧⑨C.⑤②①④⑦⑩⑨D.③②①④⑦⑩⑨【答案】D【解析】【分析】细胞是生命系统的最基本的层次，生命系统的结构层次由简单到复杂为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。生物圈是最大的生命系统结构层次。【详解】①皮肤属于器官层次，②胃粘膜属于保护组织，即属于组织层次，③神经细胞属于细胞层次，④蓝藻是单细胞的原核生物，既属于细胞层次又属于个体层次，⑤细胞内的各种化合物（蛋白质）不属于生命系统的结构层次，⑥病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次，⑧某池塘中的所有鱼既不属于种群层次也不属于群落层次，⑨一片森林属于生态系统层次，⑩某农田中的所有生物属于群落层次。能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑦⑩⑨。故选：D。【点睛】本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，考生要识记细胞是生命系统的最基本层次，化合物和病毒均不属于生命系统层次，并且单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次。8.图1是某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2是部分肽链的放大图。下列有关叙述正确的是（）-6-A.图2中含有的R基是①②④⑥⑧B.图1所示肽链含有124个肽键C.从图2推知该肽链只含有2个游离的羧基D.从图2推知该肽链至少含有2个游离的氨基【答案】D【解析】【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。3、分析题图：题图是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2），分析题图1可知，该蛋白质由1条多肽链组成，共由124个氨基酸组成；图2是多肽链的片段，其中①是氨基，②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽键，⑨是肽键的一部分。【详解】图2中含有的R基是②④⑥⑧，①是氨基，A错误；由图1可知该蛋白质中含有1条肽链，由124个氨基酸构成，则该蛋白质含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=124-1=123个，B错误；图2是图1部分肽链的放大图，其中R基（题图中的②④⑥⑧）中共含有2个游离的羧基（分别位于⑥、⑧处，各1个），据此推断该肽链至少含有的游离的羧基数=肽链数+R基中至少含有的羧基数=1+2=3个，C错误；图2是图1部分肽链的放大图，其中R基（题图中的②④⑥⑧）中共含有1个游离的氨基（位于②处），据此推断该肽链至少含有的游离的氨基-7-数=肽链数+R基中至少含有的氨基数=1+1=2个，D正确。【点睛】本题结合某蛋白质的肽链结构示意图及部分肽链放大图，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程和本质、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。9.最新研究发现：内皮素分布不均造成色素不均匀沉着，是形成皮肤色斑的主要原因。内皮素拮抗剂能与皮肤细胞膜上的内皮素受体结合，使内皮素失去作用，因而具有一定的皮肤美白功效。上述材料中，细胞膜体现的功能是（）A.将细胞与外界环境分隔开B.作为系统的边界，严格控制物质进出细胞C.接受信号分子，进行信息交流D.保护细胞不受病原体侵染【答案】C【解析】【分析】1、细胞膜中蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂，而且题干的材料信息说明内皮素拮抗剂和膜受体结合导致内皮素失去作用，体现了细胞膜的信息交流功能。2、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流。【详解】根据题干信息“内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用”，可知内皮素只有与细胞膜上相应的受体结合后才能发挥作用。细胞膜上的受体识别并与相应的信号分子结合来完成信息传递的过程，属于细胞膜的信息交流功能。故选：C。【点睛】本题考查细胞膜的成分和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。10.细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是（）A.B细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白-8-B.图2可以表示精子与卵细胞的识别C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必不可少的结构D.激素随血液运输到全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞【答案】C【解析】试题分析：细胞膜外侧的受体化学本质都是糖蛋白，有专一性识别并结合信息分子作用，传递给细胞相关信息，A正确。图2可以表示细胞与细胞之间通过细胞