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３６ ５年中考３年模拟第四部分 化学与社会发展专题十 化学与能源１０８知识结构化学与能源燃烧与灭火燃烧的条件① 可燃物 与② 氧气（或空气） 接触温度③ 达到着火点 ìîíïïïïüþýïïïï火三角，缺一不可灭火的原理与方法④ 清除可燃物 ：如森林着火时设置隔离带⑤ 可燃物与氧气（或空气）隔离 ：如用灯帽盖灭酒精灯⑥ 降低温度至着火点以下 ：如木材着火时用水灭火ìîíïïïïüþýïïïï破坏燃烧的条件易燃物、易爆物的安全知识易燃物：易燃烧的气体、液体或固体，如液化石油气、天然气、面粉等易爆物：受热或撞击时易发生爆炸的物品，如氯酸钾、硝酸铵、火药等自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧，如白磷自燃化学爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起ìîíïïïïïïï火场自救措施火警电话：⑦ １１９ ìîíïïïïïïïïïïïïïïïïïï能源的利用化石燃料煤石油天然气ìîíïïïïüþýïïïï合理开发、综合利用使用化石燃料对环境的影响及防治措施绿色能源：乙醇，燃烧的化学方程式为⑧ Ｃ２Ｈ５ＯＨ＋３Ｏ２点燃２ＣＯ２＋３Ｈ２Ｏ 新能源氢能：最理想的能源，燃烧的化学方程式为⑨ ２Ｈ２＋Ｏ２点燃２Ｈ２Ｏ 其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能、核能、可燃冰等{使燃料充分燃烧的条件燃烧时要有⑩ 足够的空气 燃料与空气要有 足够大的接触面积 {ìîíïïïïïïïïïïïïìîíïïïïïïïïïïïïïïïïïï专题十 化学与能源３７ 考点清单考点一 燃烧与灭火 １．燃烧与灭火燃烧的条件灭火的措施①物质具有可燃性①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②可燃物与氧气（或空气）接触②将燃烧的可燃物与氧气（或空气）隔离③可燃物温度达到着火点③使燃烧物温度降低到着火点以下 ２．灭火事例与灭火方法及原理灭火事例灭火方法灭火原理油锅着火盖锅盖隔绝氧气（或空气）电器着火先切断电源，再用湿棉被盖灭隔绝氧气（或空气）木材着火喷水降低温度至着火点以下图书、档案着火ＣＯ２灭火器降温、隔绝氧气（或空气） ３．火灾自救措施（１）迅速找到安全通道；（２）火灾时，要匍匐前进；（３）房间内发生火灾时不能随便开门、开窗，开门、开窗会增加氧气的量，使火势更加凶猛；（４）火灾时，会产生大量烟尘，使人窒息而死，因此最好用湿毛巾捂住口鼻；（５）若在山林中遇到火灾，应逆风而跑，因为顺着风，更易被烧伤和发生危险。４．可燃性气体泄漏时的注意事项当室内天然气、液化石油气、煤气泄漏后，室内充满可燃性气体，在此环境中不能打电话或打开换气扇，应先关闭燃气阀门，再开窗通风，并在杜绝一切明火的同时，查找泄漏的原因。５．认识一些与燃烧和爆炸有关的图标考点二 能源的利用 １．煤、石油和天然气的区别煤石油天然气形成古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的元素组成主要：Ｃ；少量：Ｈ、Ｎ、Ｓ、Ｏ等主要：Ｃ、Ｈ；少量：Ｓ、Ｎ、Ｏ主要：Ｃ、Ｈ类别混合物混合物混合物（主要成分是ＣＨ４）续表煤石油天然气形态黑色固体，有光泽，人称“黑色金子”，无固定的熔点、沸点，具有可燃性黏稠液体，不溶于水，密度比水小，无固定的熔点、沸点无色无味气体，密度比空气小，难溶于水性质煤干馏化学变化→焦炭、煤焦油、焦炉煤气等石油分馏物理变化→汽油、煤油、柴油等易燃烧，产生明亮的蓝色火焰。化学方程式为ＣＨ４＋２Ｏ２点燃ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ ２．新能源与绿色能源（１）新能源：太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能、核能等。（２）绿色能源也称可再生能源，是指在能源的生产及其消费过程中，对生态环境低污染或无污染的能源。常见的两种绿色能源：燃烧时的化学方程式优点乙醇Ｃ２Ｈ５ＯＨ＋３Ｏ２点燃２ＣＯ２＋３Ｈ２Ｏ①可再生②节省石油资源，减少污染氢气２Ｈ２＋Ｏ２点燃２Ｈ２Ｏ①产物是水，无污染②热值高③可由水分解得到，来源广泛 ３．能源的分类能源类型定义实例可再生能源不随其本身的转化或被人类利用而减少的能源太阳能、水能、风能、地热能等不可再生能源随其本身的转化或被人类利用而减少，在短期内不能恢复的能源化石燃料等 ４．酸雨的危害及防治（１）酸雨的危害：酸雨会影响人的健康、植物的生长；破坏土壤、植被、森林；腐蚀金属、皮革、纺织品及建筑材料等；渗入地下，可以引起地下水酸化。（２）酸雨的防治：防治酸雨最根本的途径是减少人为排放的污染物。二氧化硫主要是燃烧高硫煤产生的。因此，研究煤炭中硫资源的综合开发和利用是防治酸雨的有效途径之一。３８ ５年中考３年模拟易错易混一、对概念的认识出错常见错误错因分析正确解读灭火措施之一———降低着火点着火点是可燃物燃烧所需要的最低温度，一般不可改变；而温度是一个变量，当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧。灭火时只能降低温度，不能降低着火点灭火措施之一———降低温度到着火点以下（如用水灭火）点燃可燃性气体与空气的混合物一定会发生爆炸可燃性气体在空气中达到一定的含量（浓度）———爆炸极限时，遇到火源才会发生爆炸；未达到爆炸极限时遇火源不会爆炸点燃可燃性气体与空气的混合物可能会发生爆炸二氧化碳可扑灭一切物品燃烧引起的火灾一些活泼金属可以在二氧化碳气体中燃烧，如镁粉，因此这些物质燃烧时，不能用二氧化碳来灭火二氧化碳可灭火，但不能扑灭由镁粉等燃烧引起的火灾煤的干馏和石油的分馏均是化学变化煤的干馏是把煤隔绝空气加强热使煤分解，得到焦炭、煤焦油和煤气等，属于化学变化；石油的分馏是利用各成分沸点的不同，通过控制温度得到汽油、煤油等不同产品，属于物理变化煤的干馏是化学变化，石油的分馏是物理变化二、常见灭火器的使用范围及原理比较灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器水基型灭火器适用范围除扑灭一般失火外，还可以扑灭油、气等燃烧引起的失火扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火扑灭汽油、柴油等非水溶性可燃性液体及木材、棉布等固体材料引起的失火灭火原理利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠或磷酸铵盐）降温、使可燃物与空气隔绝产生的泡沫喷射到燃料表面，泡沫层析出的水在燃料表面形成一层水膜，使可燃物与空气隔绝三、燃烧、爆炸（化学）、缓慢氧化和自燃的比较燃烧爆炸（化学）缓慢氧化自燃概念可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应可燃物在有限空间里发生的急剧燃烧缓慢进行的氧化反应由缓慢氧化引起的自发燃烧能量变化放热明显放热明显放出的热量随时散失放热明显温度达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点未达到着火点达到可燃物的着火点是否发光发光发光无明显发光现象发光共同点均属于氧化反应，均放热１１０方法 探究燃烧条件的实验方案的设计方法 燃烧必须满足三个条件：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到着火点。设计探究燃烧条件的实验方案时常常运用控制变量法。（１）分项对比实验实验１：探究物质具有可燃性才能燃烧；实验２：探究可燃物接触氧气（或空气）才能燃烧；实验３：探究可燃物温度达到着火点才能燃烧。（２）综合控制变量①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 ②铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气（或空气）接触。③实验的改进图１中铜片上的白磷露置在空气中，燃烧会对空气造成污染，所以应加以改进，让白磷在密闭的环境中燃烧（如图２）。例 （２０１７江西，２１，７分）下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：（１）仪器①的名称为 ；（２）实验一加热片刻观察到Ａ中棉球上的酒精燃烧产生蓝专题十 化学与能源３９ 色火焰，Ｂ中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 ；（３）实验二观察到先燃烧的物质是 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 ；（４）实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示，下列说法错误的是 （填序号）。Ａ．蜡烛燃烧需要氧气Ｂ．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为２１％Ｃ．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气Ｄ．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为８４％解析 （１）仪器①的名称是酒精灯。（２）酒精可以燃烧而水不能燃烧，说明燃烧需要可燃物。（３）乒乓球的着火点比滤纸低，因此实验二中乒乓球碎片先燃烧；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低。（４）由密闭容器中氧气含量的变化图可知，蜡烛燃烧需要氧气，Ａ正确；蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为２１％，Ｂ正确；蜡烛熄灭后，氧气的体积分数为１６％且不再继续减少，说明密闭容器中还有氧气，Ｃ正确；蜡烛熄灭后，密闭容器中含有的气体是氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等，除氧气外，其他气体的总体积分数为８４％，故Ｄ错误。答案 （７分）（１）酒精灯（１分）（２）燃烧需要可燃物（１分）（３）乒乓球碎片（１分） 低（２分）（４）Ｄ（２分）