简爱句子赏析

简爱句子赏析第一条：简爱读书笔记摘抄精彩句子简爱读书笔记精彩语句摘抄“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在和你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”——简·爱那你就错了，你一点都不了解我，一点都不了解我能有的那种爱情。你的肉中的每一个原子，对我来说，都像我自己的一样亲；它既是在病痛中，仍然是亲的。你的心灵是我的宝库，哪怕它破碎了，仍然是我的宝库；要是你发了疯，约束你的将是我的胳膊而不是紧身背心——让你紧紧地抓住，甚至在你愤怒的时候，我都会感到一种魅力????——简爱对罗切斯特说当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击—狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。——敢爱敢恨的简爱有些人，不管我怎么讨他们喜欢，还是讨厌我，那我就不能不讨厌他们；有些人，给我不公平的惩罚，那我就不能不反抗。这是很自然的事，正如有些人疼爱我，我就爱他，或者是在我觉得该受惩罚的时候，我就心甘情愿地受罚。——爱憎分明的简爱人的天性就是这样地不能尽善尽美！哪怕在最明亮的星球上也会有这样的黑点；而史凯契尔得小姐那样的眼睛就只看见那些细小的缺点，却看不见星球的万丈光芒。——简爱在我看来，生命太短促，不能用来记忆仇恨。在人世间，我们人人都有一身罪过，而且不可能不是这样；但是我相信，不久就会有这么一天，我们摆脱了腐朽的躯壳，也就摆脱了这些罪过，堕落和罪孽就会跟着我们的累赘的血肉之躯离开我们，只剩下精神的火花—生命和思想的无形原则，纯洁得就像当初它离开造物主来使万物具有生命的时候一样；它从哪儿来，还回到哪儿去；说不定又进入一种比人更高的生物—说不定按着荣耀的品味上升，从苍白的人类灵魂升华到光明的大天使！——海伦说你们的仇敌要爱他们；诅咒你们的要为他们祝福；恨你们、凌辱你们的要待他们好。——海伦引用《圣经·新约·路加福音.》（以德报怨——老子）哪怕全世界的人都恨你，都相信你坏，只要你自己问心无愧，你也不会没有朋友的。——海伦对简爱说篇二：《简爱》赏析龙源期刊网.cn《简爱》赏析作者：张文璐来源：《文学教育·中旬版》2013年第08期[摘要]作为英国文学史上一部经典之作，《简爱》自问世以来，一直有着经久不衰的的魅力。它成功的塑造了一个经典的、优秀的妇女形象，敢于争取平等和自由，有着不屈的反抗精神。简爱这个人物形象一直备受读者的喜爱和推崇，今天重读简爱，对其曲折感人、可歌可泣的爱情故事和饱受磨难的生活经历进行解读，我们能够看出，简爱的心理历程是理智和情感交织的，而正是有着矛盾纠结、挫折复杂的情感经历，才让他最终获得了的高尚而完美的爱情。[关键词]情感；理智；《简爱》《简爱》这部伟大的作品是由英国作家夏洛蒂·勃朗特创作。这篇小说自从问世以来，一直散发着炫目的光彩。小说创作的时代背景为英国工业革命后期，通过对主人公简爱人生经历的叙述，并描写他曲折感人的爱情故事，成功的塑造了一个有着低微的出身和曲折的生活道路，但却不屈服于命运、追求自由和解放，为了争取幸福和美好的爱情，而不屈不挠奋斗的女性形象。一、简爱的人生经历1、简爱的成长经历小说的主人公简爱是一个孤女，从小就失去了父母，一直过着寄人篱下的屈辱生活。十岁那年，她被送到了寄宿学校，并在那里开始了她的学习和教师生涯。艰苦而严格的生活环境、死水般单调又枯燥的生活，让简爱无比厌倦，但她仍旧坚持了八年的时间。十八岁那年，她通过报纸广告的介绍，来到了一个陌生的环境，成为了桑菲尔德庄园的一名家庭教师，简爱的爱情故事也就从这里拉开了序幕。简爱和庄园的主人罗切斯特相恋，然而在他们举行婚礼的时刻，一个意外的消息几乎让简爱的精神处于崩溃的边缘，原来罗切斯特竟然是有妇之夫。在巨大的打击之下，简爱选择了不辞而别。在陌生的地方。简爱穷困潦倒、饥寒交迫，后幸亏表姐和表兄的搭救。简爱一直旧情难忘，在拒绝了圣约翰的求婚之后，思念心切的她再次回到了桑菲尔德庄园。然而这里已经是面目全非。一场无情的大伙使庄园毁于一旦，罗切斯特的妻子也在大火中丧生。侥幸活下来的罗切斯特变成了残疾，然而简爱对爱情坚贞不渝，这一对患难情人，在经历了感情的沉淀和岁月的磨砺之后，终于幸福牵手。2、简爱的爱情故事这本小说，除了描写了简爱不幸的童年、艰苦的学习生活，和圣约翰兄妹的感情纠葛和共同的生活经历之外，其余浓墨重彩描写的，都是简爱与罗切斯特的爱情故事。小说中简爱的爱篇三：《简爱》英文赏析BeautyinJaneEyreJaneEyreisaninspiringnoveltous.Itsbeautynotonlylaysonitslanguage,butalsoexistsinthecharacteristicofJane.Firstly,I’mgoingtotalkaboutthemasterlylanguageinthetext.Thetext,toldintheformofdialogue,includedalotofmetaphorandcontrast.Inthetext,Mr.RochesterdescribedhimselfasVulcan(blacksmith),thegodoffirewithanuglylookanddisabledcondition,whilehedescribedhisrivalinlove—St.JohnasagracefulApollo,whoispretty,intelligentandgentle.HethoughtJaneassky-larkwhocouldbringsunshineandpleasuretohim.Regardinghimselfasanoldlightning-struckchestnut-tree,hesawJaneasabuddingwoodbine,whichwasfresh,fragrantandenergetic.ThroughMr.Rochester’sself-descriptionandnarrative,wecanconcludethathelostconfidenceinhimselfbecauseofhispoorconditionandhethoughthecannotmatchwithexcellentJane.Hewasself-abasedinfrontofthefineSt.JohnandhedidnotwanttoforceJanetomakesacrificetostaywithhim.Heregardedtheirloveasunequal.Oncontrast,whatdidJanethinkaboutMr.Rochester?JaneregardedMr.Rochester“aroyaleagle,chainedtoaperch,shouldbeforcedtoentreatasparrowtobecomeitspurveyor.”ShedidholdsympathytoMr.Rochester,butheradorationwasmorethanthatbecauseshethoughtthatroyaleagle,althoughgettinginjured,stillremaineditscharmandtemperament.Inthelatterpartofthetext,JanecomfortedMr.Rochesterthathewasagreen,vigoroustreeandshedescribedherselfasplantthathavetoleanonthetreetogrow.Janesaidshewasasparrowandaplant,whileMr.Rochesterwasaneagleandatree,whichreflectedthatMr.Rochesterwasoutstandingandexcellentinhereyes.WecanalsoconcludethatinJane’sdeepmind,shealsothoughtMr.Rochesterwasbetterthanher,andmaybeshecouldnotmatchwithhim.Themetaphorandcontrastusedinthetextgivesusaclearviewofthementalactivitytakenplaceintwopeople’sheartsandtheymakethecontextmorevividandinteresting,attractingpotentialreaders.Sothebeautyoflanguageisenlighteningtousinourwritingskillsthatsometimeswecanusemetaphorandcontrasttoextendourthesis.Secondly,whatworthourattentionwasJane’sintelligence.Throughtheconversationtakenplaceinthetext,JanegaveusadeepimpressionaboutherintelligenceandheroutstandingEQ.First,JanetoldRochesteraboutherexperiencesandmentionedSt.John,apersonthatwouldbe“immediatelytakenup”whenshefinished.SoshefurtheredherdescriptionaboutSt.Johntolet“jealousygotholdofhim(Rochester)”,thoughshewasinakindwillthattomoveRochester’sattentionfromhisdisabledbody.ThenshestatedthefactthatsheandSt.JohnwasnottrueloveinordertocalmdownRochester.Furthermore,sheusedametaphortocomfortRochesterthathewasagreenandvigoroustreetoexpresshisimportancetoher,thatshecannotlivewithouthim.Inthefinalpart,JaneexpressedhermindthatshedidnotreallycareaboutthepoorconditionofRochester,whatshelovewashissoul,ratherthanhiswealthorappearance.Shesuggestedthattheirlovewasequalandtheycouldmatchwitheachother.Throughsuchprocesses,thesadRochestercheeredupandwasinspired.TheartofJane’sspeakingwasbothconsiderateandpredominant,whichreflectedherclearmind,strongdetermination,andadmiringcourage.ShetestedhowmuchRochesterlovesherandatthesametimesheshowedherdeterminationandloyaltytohim.Shegovernedthis