班级行为规范教育

班级行为规范教育第一章：行为规范教育班会记录班会记录——学守则知规范做文明中学生班级：四年级班主任姓名：才启忠班会时间：2013.9.23班会主题：学守则知规范做文明小学生德育目标：做合格的小学生遵守纪律，勤奋学习情感目标：1是时代在变，对学生的素质要求也在变。新小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。2是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。3是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。活动目的：积极塑造小学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式.顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等活动准备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》的故事2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。活动过程：从今年新学期开始执行。同时发出关于进一步加强小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。新守则新规范集中体现了对小学生思想品德和日常行为的基本要求。根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。通过多种形式的教育活动，使小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。欣赏同学们准备的小品，诗歌朗诵活动后记：通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。篇二：班级日常行为规范班级日常行为规范（一）要求做到：1、养成“两个最根本的习惯”：一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。2、“六特别”：特别有礼貌，特别守纪律，特别会学习，特别能吃苦，特别有志向，特别有作为。3、“三不做”：损害自己的事——不做；伤害他人利益的事——不做；损害班级名誉的事——不做；4、“五个目标”：①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。②上课用心听讲，独立认真完成作业，培养良好的学习习惯。③勤奋地学习、刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。⑤诚信交友，交友需交学习品行兼优的同学为友。6、最终目标：会做人、会求知、会做事、会共处，会交友。篇三：班级日常行为规范总结行为规范强化月总结为加强我班同学的思想道德建设，使全班学生养成良好的道德行为习惯，本月，我班开展了长久全面的班级工作，切实以学生日常行为规范教育为目的，以树立优良校风、学风为原则，营造健康向上的育人氛围。作为德智体美劳的全面教育的重要内容，每个学生都要逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。”播种好习惯，收获好品质。良好习惯的培养，会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。学生应培养的良好行为习惯应分为两个方中面：首先要学会生活，养成良好的生活习惯。包括：1、文明卫生习惯。2、按时参加体育锻炼的习惯。3、遵守校规校纪，法律规范。4、遵守道德规范。其次要学会学习，养成良好的学习习惯，包括：1、课前预习习惯。2、认真听讲习惯。3、认真完成作业习惯。5、安静自习习惯。6、不断总结平时测验习惯。为了规范和提高班上学同学行为习惯的实效性，我班在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的标准，适应学生实际，开展了富有成效的活动，同学们通过参加这样的活动，都对自己有了新的认识，并在一定程度上得到了提升。（一）组织学生认真学习《中小学生一日常规》。采用多种方式来强化学生的知识掌握。如：由同学朗读、小组讨论、抢答比赛、参加学校组织的《一日常规》笔答比赛，并取得了良好成绩。(二)组织学生学习“八个一”活动。（三）开展安全守纪行为养成教育主题班会。积极组织学生开展了每月一次的安全教育为主题班会活动。会上，同学们畅所欲言，了解并掌握了作为一名中学应从各方面约束和完善自己。（四）发挥班级干部的带头作用。经常召开班委会，利用他们去带动帮助那些自制能力较差的学生，并取得相当可观的效果。开好头，起好步，全面开创班级工作新局面。多次利用班会，同学们踊跃发言，以身说法，或是以例说理，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步。班主任对同学们的发言进行总结，结合自己的看法，对我们进行重要的人格教育，有利于我们的全面发展，令我们受益匪浅。同时，班主任在会上表扬了品质高尚的同学，其他的同学也能够清楚的了解自己和他人，对于自我的完善有很大的帮助。无规矩不成方圆，班级的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。对于不符合学校和班级要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。我们取得阶段性的成果。但我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。例如，班级上仍存在着这样，那样不和谐的现象，同学们的矛盾和冲突有时产生，有些同学仍有有违《中学生日常行为规范》的行为，这些现象，还需要我们进一步的认识和解决。这将是一个长远的教育活动。日常行为规范教育，作为学校和班级教育工作的重中之重，我们将常抓不懈，继续深入。我们要上下一致，同心同德，全力打造优良班风。2011年9月30日