辽宁省辽阳市2019届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）

-1-辽宁省辽阳市2019届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）1.下列有关细胞膜的说法，错误的是A.细胞膜上的某些蛋白质可能与细胞间的信息交流有关B.改变细胞膜上某种蛋白质的空间结构可能会影响物质的跨膜运输C.细胞膜都是由蛋白质、糖类、胆固醇组成的D.动物细胞之间能发生融合与细胞膜的流动性有关【答案】C【解析】【分析】细胞膜上的受体（糖蛋白）与细胞间的信息交流有关。物质经协助扩散或者主动运输进出细胞膜时，通过改变细胞膜上的载体蛋白空间构型，控制物质进出细胞。细胞膜主要由蛋白质和脂质组成，还有少量糖类，其中脂质主要是磷脂，在动物细胞膜上还有少量胆固醇。动物细胞发生融合与细胞膜的流动性有关。【详解】细胞膜上的糖蛋白是“信号天线”，与细胞间的信息交流有关，故A正确；细胞膜上的某些蛋白质是载体蛋白，若改变这些蛋白质的空间结构就会影响协助扩散或主动运输，故B正确；动物细胞的细胞膜才有胆固醇，故C错误；细胞融合体现了细胞膜具有流动性的特点，故D正确。综上，本题答案C。2.细胞内的“囊泡”就像”深海中的潜艇”在细胞中“来回穿梭”，参与物质的运输过程，下列有关细胞内囊泡运输的叙述，正确的是A.囊泡运输依赖于膜的选择透过性且不消耗能量B.抗体的运输和分泌过程需要囊泡的参与C.囊泡只能将物质从胞内运输到胞外，而不能从胞外运输到胞内D.细胞内的大分子物质都可通过囊泡进行运输【答案】B【解析】【分析】分泌蛋白是在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一-2-定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外。该过程消耗的能量由线粒体提供。【详解】A.囊泡运输依赖于膜的流动性，消耗能量，该过程消耗的能量由线粒体提供，错误；B.抗体属于分泌蛋白，在其合成之后的运输和分泌过程需要囊泡的参与，正确；C.囊泡将物质从胞内运输到胞外的过程叫胞吐，从胞外运输到胞内的过程叫胞吞，都可以进行，错误；D.细胞内的大分子物质一般需要通过囊泡进行运输，但细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质，不通过囊泡运输，错误。故选B。3.三位美国遗传学家发现了控制生物节律（即生物钟）的分子机制，其核心组件的简化示意图如下（PER蛋白是与生物节律有关的关键蛋白）。下列有关叙述正确的是A.人体大脑皮层中有调节生物节律的神经中枢B.PER／TIM蛋白复合物、mRNA可通过核孔自由进出细胞核C.PER／TIM蛋白复合物对PER基因表达的调控属于翻译水平的调控D.PER蛋白积累后抑制PER基因的活性属于负反馈调节【答案】D【解析】【分析】图示分析：早晨，PER/TIM蛋白复合物降解，对PER基因的抑制解除，PER基因转录得到相应mRNA，在细胞质中翻译得到PER蛋白，不断积累，在夜间达到最大浓度，PER蛋白和TIM蛋白形成复合物，进入细胞核后抑制PER基因的活性，转录减弱。据此答题：【详解】调节生物节律的神经中枢位于下丘脑，故A错误；PER/TIM蛋白复合物能进入细胞核，而mRNA只能从细胞核出来，且核孔对物质的进出也有选择性，故B错误；PER/TIM蛋白-3-复合物对PER基因表达的调控属于转录水平的调控，故C错误；PER蛋白积累后抑制PER基因的活性，早晨，PER/TIM蛋白复合物降解，对PER基因的抑制解除，所以属于负反馈调节。故D正确。4.细胞呼吸是细胞内分解有机物、释放能量、产生ATP等一系列代谢活动的总称。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.用14C-葡萄糖研究肝细胞的糖代谢，可在线粒体等结构中检测到放射性B.细胞外的葡萄糖分子可进入线粒体参与有氧呼吸过程C.产生酒精的无氧呼吸都可叫做酒精发酵D.人体细胞能进行有氧呼吸和无氧呼吸，因此人属于兼性厌氧型生物【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对有氧呼吸与无氧呼吸的相关知识的识记和理解能力。【详解】用14C-葡萄糖研究肝细胞的糖代谢，14C-葡萄糖被肝细胞吸收后可参与有氧呼吸过程，先在细胞质基质中被分解为14C-丙酮酸和少量的[H]，之后14C-丙酮酸在线粒体基质中与水一起被彻底分解生成14CO2和[H]，因此可在线粒体等结构中检测到放射性，A正确；细胞外的葡萄糖分子可进入细胞内参与有氧呼吸过程，在细胞质基质中进行的有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖被分解为丙酮酸和少量的[H]，B错误；对于微生物而言，产生酒精的无氧呼吸都可叫做酒精发酵，C错误；人体细胞能进行有氧呼吸和无氧呼吸，但人体在无氧环境中不能生存，所以不属于兼性厌氧型生物，D错误。5.人们利用恢复生态学技术改造盐碱化草地，可使重度盐碱化草地恢复至中度盐碱化草地，并最终恢复至轻度盐碱化草地和良好草地，下列有关叙述错误的是A.改造盐碱化草地的过程中，群落的空间结构也会发生变化B.生态系统功能的恢复有益于人类与自然的和谐相处C.在不同阶段种植不同种类的牧草来改善盐碱化草地可提高生物多样性D.盐碱化草地生态系统中能量循环的速度取决于该生态系统恢复后营养结构的复杂程度【答案】D【解析】【分析】-4-文中的材料说明的是群落的演替，随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。群落发生演替的主要标志：群落在物种组成上发生了变化，或者是在一定区域内一个群落逐步被另一个群落替代。在群落演替过程中一个物种取代另一个物种是指优势取代。如形成森林后，乔木占据优势地位版森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。演替的最高阶段受无机环境的限制。恶劣的条件下，群落的演替不一定能达到最高的森林阶段。【详解】A.在改造盐碱化草地的过程中，随着群落的演替，群落的水平结构和垂直结构也会发生变化，正确；B.生态系统功能的恢复有益于人类与自然的和谐相处，正确；C.通过在不同阶段种植不同种类的牧草来改善盐碱化草地可提高生物多样性，正确；D.生态系统中的能量是单向流动，逐级递减，不能循环流动，错误。故选D。6.下列与遗传信息的表达有关的说法，正确的是（）A.遗传信息的表达只能发生在真核细胞的细胞核中B.在遗传信息的表达过程中会形成DNA-RNA的杂交区段C.参与遗传信息表达过程的酶的种类相同D.遗传信息的表达只能在细胞有丝分裂的间期进行【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对遗传信息的表达、细胞的减数分裂与有丝分裂的相关知识的识记和理解能力。【详解】遗传信息的表达过程是通过基因指导蛋白质的合成过程来实现的，包括转录与翻译两个阶段。在真核细胞中，转录的场所是细胞核、线粒体与叶绿体，翻译的场所是核糖体，A错误；转录是以DNA的一条链为模板、按照碱基互补配对原则合成RNA的过程，因此在遗传信息的表达过程中，会形成DNA-RNA的杂交区段，B正确；酶具有专一性，参与转录与翻译过程的酶不同，即参与遗传信息表达过程的酶的种类不同，C错误；在减数第一次分裂前的间期和有丝分裂的间期主要完成DNA的复制与蛋白质的合成，因此遗传信息的表达不只在细胞有丝分裂的间期进行，D错误。7.人体血糖的平衡可以为细胞正常代谢提供能源物质。下图1表示人在饥饿状态下，体内血-5-糖调节的途径，其中a、b、c、d代表具体的细胞或结构；图2是图1中靶细胞接受激素作用的示意图。请看图回答下列问题：（1）由b→a过程中，产生的信号形式有_____________。（2）a分泌的激素的生理作用是_________________________，从而使血糖含量升高，其作用的靶细胞主要是________________。（3）图2中体现了激素作用的_____________的特点。结合图1分析，图2中靶细胞膜上可以接受的信息分有_______________________。【答案】(1).电信号和化学信号(2).促讲肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖(3).肝细胞(4).作用于靶器官、靶细胞(5).胰高血糖素【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对血糖平衡调节过程、激素调节的特点的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】(1)b→a过程为神经调节途径。当血糖含量降低时，[b]感受器产生的兴奋的传递途径为：[b]感受器→[c]传入神经→下丘脑血糖调节中枢→[d]传出神经→[a]胰岛A细胞，因血糖调节中枢中存在突触，所以由b→a过程中，产生的信号形式有电信号和化学信号。(2)[a]胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，其生理作用是：促讲肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝细胞。(3)图2是图1中靶细胞接受激素作用的示意图，其中的激素分子可与靶细胞膜上的受体结合，体现了激素作用的特点是：作用于靶器官、靶细胞。图1中的[a]胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可作用于靶细胞，可见，图2中靶细胞膜上可以接受的信息分子有胰高血糖素。【点睛】解题的关键是识记并理解血糖平衡调节的过程、激素调节的特点。在此基础上，以图示中的“箭头指向和文字信息”为切入点并结合题意，明辨图1中a、b、c、d所代表的具体的细胞或结构名称，抓住图2中的“激素分子与靶细胞膜上的受体结合”这一有效信息，进而对各问题情境进行分析解答。-6-8.水杨酸（SA）是一种植物内源信号物质，能提高植物的抗热性。为研究外施SA对黄瓜幼苗抗高温胁迫能力的生理效应，某科研小组选取生长状况一致的黄瓜自根苗和嫁接苗若干，各自均分为5组，其中对照组（CK）放在温室中常规培养，实验组分别用浓度为0、0.05、0.10、0.50mmoL·1-1的SA处理96h后，高温处理48h，再置于温室中恢复48h，最终测定各组黄瓜幼苗的光能转化效率，结果如图所示。请回答下列问题：（1）对照组和实验组培养时的环境条件除温度不同以外，其他条件应__________________。（2）高温胁迫能显著降低黄瓜幼苗的光能转化效率，影响光合作用的光反应阶段，推测其可能的原因是_________________。在实验室中可将黄瓜幼苗的色素提取后用___________分离来验证该假设。（3）由图可知，黄瓜嫁接苗的耐高温能力____________（填“强于”或“弱于”）自根苗，图中几组浓度的SA均能____________________。【答案】(1).相同且适宜(2).高温破坏了黄瓜幼苗中叶绿素（光合色素）的结构(3).层析液(4).强于(5).减轻高温对黄瓜幼苗的伤害，提高其光能转换效率【解析】【分析】本题以反映实验结果的曲线图为情境，考查学生对光合作用的过程及其影响的环境因素等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)依题意可知：本实验的自变量为黄瓜的自根苗和嫁接苗、是否经过高温处理、SA的浓度，因变量为各组黄瓜幼苗的光能转化效率，其他对实验结果有影响的因素均为无关变量。为了避免无关变量的干扰，对照组和实验组培养时的环境条件除温度不同以外，其他条件（无关变量）应相同且适宜。(2)光合作用的光反应阶段，其过程为：叶绿体中的色素分子吸收的光能，一部分将水在光下分解为[H]和02，一部分在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi发生化学反应，形成ATP。-7-据此可推测：高温胁迫能影响光合作用的光反应阶段，进而显著降低黄瓜幼苗的光能转化效率，其可能的原因是高温破坏了黄瓜幼苗中叶绿素（光合色素）的结构。为了验证该假设，在实验室中可将黄瓜幼苗的色素提取后用层析液进行分离。(3)曲线图显示：在SA的浓度相同的条件下，嫁接苗的光能转化效率高于自根苗，说明黄瓜嫁接苗的耐高温能力强于自根苗。与CK组相比，用0、0.05、0.10、0.50mmoL·1-1的SA处理的实验组，其黄瓜幼苗的光能转化效率均明显降低，但用SA的浓度为0mmoL·1-1处理的实验组，其黄瓜幼苗的光能转化效率降低的幅度最大，说明高温对黄瓜幼苗有伤害作用，但图中几组浓度的SA均能减轻高温对黄瓜幼苗的伤害，提高其光能转化效率。【点睛】解答本题的前提是识记并理解绿叶中的色素的分离原理、光合作用