福建省龙岩市上杭县第一中学等六校2018-2019学年高二生物下学期期中试题（含解析）

-1-福建省龙岩市上杭县第一中学等六校2018-2019学年高二生物下学期期中试题（含解析）一、选择题1.下图为中心法则图解。下列有关的叙述中,正确的是（）A.过程③发生在RNA病毒体内B.所有细胞都能进行①②⑤过程，但不一定能进行③④过程C.①~⑤过程中都能发生碱基互补配对D.③过程中碱基互补配对时,遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原则【答案】C【解析】【分析】根据题图可知，①是DNA复制，②是转录，③是逆转录，④是RNA复制，⑤是翻译过程，据此分析。【详解】A.过程③是逆转录，只发生在少数被逆转录病毒感染的细胞内，病毒体内不能进行逆转录过程，A错误；B.所有细胞都能进行转录和翻译过程，即图中的②⑤，①DNA复制只发生在能进行分裂的细胞中，B错误；C.①~⑤过程中都能发生碱基互补配对，C正确；D.③是以RNA为模板逆转录形成DNA的过程，配对方式有A—T、U—A、C—G、G—C，D错误。2.DNA通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息，下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是()A.三个过程所需酶的种类相同B.三个过程发生的场所主要在细胞核C.三个过程都要通过碱基互补配对来完成D.复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同【答案】C【解析】-2-【分析】DNA复制主要发生在细胞核中，需要解旋酶和DNA聚合酶，模板是亲代DNA的两条链；转录主要发生在细胞核中，需要RNA聚合酶，模板是DNA的一条链；翻译的场所位于细胞质中的核糖体，以mRNA为模板，以游离的氨基酸为原料，合成具有一定氨基酸序列的多肽或蛋白质。【详解】A.三个过程合成的物质不同，所需要的酶的种类不同，A错误；B.DNA的复制、转录主要发生在细胞核中，翻译发生在细胞质中的核糖体上，B错误；C.转录和翻译过程都有碱基互补配对，翻译时需要tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子碱基互补配对，C正确；D.复制时以DNA的两条链为模板，而转录只以DNA的一条链为模板，翻译的模板为mRNA，故复制和转录的模板不相同，D错误。3.关于RNA的叙述，错误的是()A.少数RNA具有生物催化作用B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D.细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸【答案】B【解析】所有的RNA均是由转录形成的，有极少数RNA充当酶，真核细胞内的RNA绝大多数是在细胞核内转录的，所以B选项错误，mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基成为密码子，细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸。4.一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的DNA分子分别至少需要碱基A.3000个和3000个B.1000个和2000个C.2000个和4000个D.3000个和6000个【答案】D【解析】mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，所以mRNA上碱基的数量是其控制合成多肽链中氨基酸个数的三倍。mRNA是以DNA双链中的一条单链为模板，按照碱基互补配对原则转录形成的，-3-所以DNA分子的碱基数量是其转录形成的mRNA碱基数量的2倍，是其指导合成蛋白质的氨基酸数量的6倍。一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的DNA分子，至少含有碱基的数量分别是3000个和6000个，D正确。5.下列关于密码子的叙述，正确的．．．是（）A.能决定氨基酸的密码子共有64个B.一种密码子可能可以编码多种氨基酸C.同一种密码子在人和猴的细胞中一定决定同一种氨基酸D.密码子是由A、T、G、C四种碱基组成【答案】C【解析】【分析】遗传密码又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，密码子共有64个，其中能决定氨基酸的密码子只有61个，有3个终止密码子不决定任何一个氨基酸；反密码子是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对，据此分析。【详解】A.能决定氨基酸的密码子共有61个，A错误；B.一种密码子只能编码1种氨基酸，B错误；C.密码子具有通用性，所有的生物共用一套遗传密码，故同一种密码子在人和猴的细胞中一定决定同一种氨基酸，C正确；D.密码子是指mRNA上的三个相邻的决定一个氨基酸的碱基，因此不含T碱基，D错误。6.牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图从图中不能得出的是()-4-A.花的颜色由多对基因共同控制B.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C.生物性状由基因决定，也受环境影响D.若基因①不表达，则基因②和基因③不表达【答案】D【解析】【分析】基因控制性状的方式：一是通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。根据图知，花青素是由苯丙酮氨酸转化而来，其转化需要酶1、酶2和酶3，花青素在不同的酸碱度下表现的颜色不同。【详解】A.由图可知，花青素的合成是由多对基因共同控制的，A正确；B.基因①②③分别通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成，B正确；C.花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因素也会影响花色，C正确；D.基因具有独立性，基因①不表达，基因②和基因③仍然能够表达，D错误。【点睛】本题以图形的形式给出信息，考查基因控制生物性状的知识，关键是需要学生从题图中获取信息。7.已知某mRNA有100个碱基，其中A+G占40%，则转录成mRNA的一段DNA分子应有嘧啶数为A.40个B.120个C.100个D.60个【答案】C【解析】双链DNA通过转录形成单链的mRNA，该过程中严格遵循碱基互补配对原则，即DNA中的A、G、C、T分别与mRNA中的U、C、G、A配对，因此某mRNA有100个碱基，其中A+G占40%，则DNA模板链中T+C=40个，A+G=60个；根据双链DNA中碱基互补配对可知，DNA非模板链中的T+C=60个，所以转录成mRNA的一段DNA分子应有嘧啶数（T+C）为40+60=100个。8.下列关于基因突变特点的说法中，错误的是（）A.对某种生物而言，在自然状态下基因突变的频率是很低的B.所有生物都有可能发生基因突变-5-C.基因突变只发生在生物个体发育的某一阶段D.A基因突变成a基因，a基因也可能再突变回A基因【答案】C【解析】【分析】基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，基因突变最易发生于DNA分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期；基因突变的特点有：①普遍性，②随机性、不定向性，③突变率很低，④多数是有害的。【详解】A.基因突变具有低频性，即对某种生物而言，在自然状态下基因突变的频率是很低的，A正确；B.基因突变具有普遍性，在生物界普遍存在，所有生物都有可能发生基因突变，B正确；C.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，C错误；D.基因突变具有可逆性，A基因突变成a基因，a基因也可能再突变回A基因，D正确。9.关于染色体组的叙述不正确的有（）①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中染色体大小形态一般不同③人的一个染色体组中应含有24条染色体④含有一个染色体组的细胞一定是配子A.①③B.③④C.①④D.②④【答案】B【解析】【分析】染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体。【详解】①染色体组中的染色体是非同源染色体，不含同源染色体，①正确；②非同源染色体的大小、形态一般不同，②正确；③人有46条染色体，一个染色体组中有23条染色体，③错误；④单倍体的体细胞中由1个或多个染色体组，④错误；故选B。【点睛】本题考查染色体组、单倍体，解题的关键是掌握染色体组的判断，明确单倍体的发-6-育起点是配子，可能含有多个染色体组。10.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A.三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加C.个别染色体数目变异、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体【答案】C【解析】【分析】根据题图分析可知：a图中有一对染色体多了一条，b图中染色体上4片段重复，c图中每种染色体都是三条，d图中染色体上3、4片段缺失，据此分析。【详解】分析题图，a细胞中某一染色体多出了一条，属于个别染色体数目的增加；b细胞中一条染色体上的某一片段重复，属于染色体片段重复；c细胞中每种染色体都是三条，属于三倍体；d细胞中有一条染色体上缺失了2个片段，属于染色体片段缺失；故依次属于个别染色体数目变异、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失，C正确。11.下列有关“一定”的说法正确的是（）A.经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C.体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体D.生物生殖细胞中的一个染色体组一定不含等位基因【答案】D【解析】-7-【分析】单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体，单倍体体细胞中可以含有1个或几个染色体组；凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体；凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体；据此分析。【详解】A.假设某植株基因型为AAaaBBbb，那么它能产生AaBb的配子，花药离体培养后用秋水仙素处理，就得到AAaaBBbb，是杂合子，A错误；B.含有两个染色体组的生物体，不一定是二倍体，如果该生物体是由配子发育而来，则为单倍体，如果该生物体是由受精卵发育而来，则为二倍体，B错误；C.含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体，如无籽西瓜含三个染色体组，是三倍体，C错误；D.生物生殖细胞中的一个染色体组就是一组非同源染色体，其内一定不含等位基因，D正确。12.某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是()A.白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查B.红绿色盲；在患者家系中调查C.苯丙酮尿症；在学校内随机抽样调查D.青少年型糖尿病；在患者家系中调查【答案】B【解析】试题分析：（1）调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等。（2）调查遗传病的遗传方式时，应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。考点：人类遗传病的监测和预防13.下列有关育种的叙述，正确的是（）A.诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃B.基因突变可发生在任何原核和真核生物DNA复制中，可用于诱变育种C.杂交育种所需要的时间一定很长-8-D.三倍体植物不能由受精卵发育而来【答案】B【解析】诱变所得植株若不出现预期性状，可能为隐性突变，该植株可能为杂合子，其自交后代有可能会出现预期性状，A错误；基因突变可发生在任何原核和真核生物DNA复制中，也可用于诱变育种，B正确；若所需的优良性状是隐性性状，则杂交育种所需的时间不长，C错误；三倍体植物可以由受精卵发育而来，如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体就是由受精卵发育而来，D错误。14.《物种起源》出版已有150多年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文()A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点B.提出了用进废退的理论C.认为种群是生物进化的基本单位D.提出了获得性遗传的观点【答案】A【解析】在生存斗争中，具有对生存有利的变异的个体适应环境而得到保存和发展，具有对生存不利的变异个体由于不适应环境而大量死亡，这就是适者生存，不适者被淘汰，生物的适应性就是这样形成的。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫