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12018-2019学年高一年级第二学期期中考试生物试卷一选择题1.美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了研究，他们利用18O分别标记CO2和H2O，使它们分别成为C18O2和H218O，通过分组试验追踪18O在化学反应中的去向．关于该实验结果的相关叙述正确的是（）A.H218O的标记元素会出现在O2中B.证明了C18O2中的标记元素进入有机物中C.C18O2中的标记元素进入了O2D.该实验研究的是暗反应过程中物质变化【答案】A【解析】【分析】1．光反应中水光解会产生O2，O2全来自于水。2．同位素是用于追踪物质运行和变化过程的，也叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性质不变。人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪。【详解】鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用释放的O2只来自于水，故H218O的标记元素会出现在O2中，A正确；该实验未证明C18O2中的标记元素进入有机物中，B错误；该实验只是研究了氧气中的氧的来源，C18O2中的标记元素没有进入产生的氧气中，C错误；氧气是光反应的产物，该实验研究的是光反应过程中物质变化，D错误。故选A。2.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用【答案】D【解析】2呼吸作用是生物活细胞中有机物的氧化分、释放能量并且生成ATP的过程。当然也包括叶肉细胞，虽然叶肉细胞在进行光合作用时可以释放出氧气，只是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，故表现出来的是放出氧气。3.下列变化发生在有丝分裂前期的是()A.染色体的着丝点一分为二B.纺锤体逐渐解体C.赤道板的位置形成细胞板D.染色质高度螺旋成棒状染色体【答案】D【解析】染色体的着丝点一分为二发生于有丝分裂后期；纺锤体逐渐解体、赤道板的位置形成细胞板发生于有丝分裂末期；染色质高度螺旋成棒状染色体发生于有丝分裂前期。选D。4.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中()A.只有胰岛素基因B.比人的受精卵基因要少C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因【答案】C【解析】人的所有体细胞来源于同一个受精卵的有丝分裂，含有相同的遗传物质。胰岛细胞既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因。选C。5.下列物质或结构中含有糖类的是（）①ATP②DNA③染色体④细胞膜⑤脂肪⑥淀粉酶A.①②③④B.①③④⑥C.①②③⑥D.②③④⑥【答案】A【解析】试题分析：ATP中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖。DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸，其中的五碳糖是脱氧核糖。染色体是由DNA和蛋白质构成的。细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白3质，细胞膜的外表面含有糖被，即糖类和蛋白质结合而成的糖蛋白结构。脂肪的基本单位是甘油和脂肪酸。淀粉酶的化学本质是蛋白质。因此含有糖类的物质或者结构是①②③④，A正确。考点：本题考查糖类的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6.基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（）A.表现型4种，比例为3:1:3:1；基因型6种B.表现型2种，比例为3:1，基因型3种C.表现型4种，比例为9:3:3:1；基因型9种D.表现型2种，比例为1:1，基因型3种【答案】A【解析】【分析】根据题意分析，两对基因独立遗传,即两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，则每对相对性状的遗传遵循基因分离定律。将两对相对性状分开考虑，就Aa和aa杂交，后代基因型有2种，表现型有2种，比例为1：1；就Bb和Bb杂交，后代基因型有3种，表现型有2种，比例为3：1。【详解】根据以上分析已知，基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，单独考虑两对性状，第一对性状的后代有2种基因型，性状分离比为1:1；第二对性状的后代有3种基因型、2种表现型，性状分离比为3:1。则综合考虑两对性状，后代的表现型种类为2×2=4，比例为（1：1）×（3：1）=3：1：3：1；基因型有2×3=6种，故选A。【点睛】解答本题的关键是利用基因的分离定律解决自由组合定律的问题，即分别求出两对性状的基因型、表现型种类及其比例，再让它们自由组合。7.下列有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是()A.细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制B.细胞坏死，代谢停止；细胞癌变，代谢增强C.细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强D.细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短4【答案】B【解析】【分析】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。癌细胞是有些细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。【详解】细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程；细胞癌变的根本原因是基因突变，A错误；细胞坏死，代谢停止，细胞癌变后，代谢增强，B正确；细胞坏死，膜通透性增强；细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，C错误；细胞癌变，细胞分裂能力增强，细胞周期缩短；凋亡细胞没有细胞周期，D错误。故选B。8.孟德尔在豌豆杂交实验中，将纸袋套在花上是为了（）A.给花保温B.防止花粉被风吹走C.防止自花传粉D.防止外来花粉干扰【答案】D【解析】【分析】豌豆属于自花、闭花授粉植物，进行杂交实验时，为了防止去雄后的雌蕊接受其它植物的花粉，造成干扰，需要对去雄后的母本套袋，待父本的花粉成熟后，进行人工授粉，授完粉后还要继续套袋处理。【详解】生物育种过程中必需保证遗传物质的来源，将纸袋套在花上是必需的操作之一。杂交育种工作中，为保证杂交不受外界因素的影响，在完成去雄以及人工授粉以后，必须用一定的装置将雌花加以保护，防止其他花粉的干扰，否则就会影响杂交实验的结果。综上分析，D正确，ABC错误。故选D。9.在高等动、植物细胞有丝分裂过程中，都发挥作用的细胞器是（）A.核糖体和线粒体B.中心体和高尔基体C.中心体和核糖体D.高尔基体和线粒体5【答案】A【解析】试题分析：A、高等动、植物细胞有丝分裂过程中都需要核糖体合成蛋白质，需要线粒体提供能量，A正确；B、高等植物细胞不含中心体，B错误；C、高等植物细胞不含中心体，C错误；D、高等植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形成与高尔基体有关，而高等动物细胞有丝分裂过程不需要高尔基体，D错误．故选：A．10.如图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，下列有关叙述正确的是()A.两实验均需进行“黑暗”处理，以消耗细胞中原有的淀粉B.两实验均需要光的照射C.两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照D.两实验均可证明光合作用的产物有氧气【答案】B【解析】两实验均需进行“黑暗”处理，但萨克斯的实验是为了消耗细胞中原有淀粉，而恩格尔曼的实验是为了用极细的光束照射，A错误；两实验均需要光的照射，B正确；两实验中均设置了对照实验，萨克斯的实验中照光部分和遮光部分形成对照，C错误；恩格尔曼的实验可证明光合作用的产物有氧气，萨克斯的实验证明光合作用的产物有淀粉，D错误。11.关于有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化，下列说法正确的是（）A.有丝分裂的全过程都能看到染色体6B.在细胞周期中，染色单体数量随着染色体数量的增加而增加C.细胞分裂后期或末期核DNA分子数与染色体数都相同D.有丝分裂的全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致【答案】C【解析】【分析】有丝分裂的间期和末期染色体以染色质的形式存在；在有丝分裂的后期，着丝点分裂，故有丝分裂的后期和末期没有染色单体，此时每个染色体上有一个DNA分子。【详解】A.有丝分裂过程中，染色体在有丝分裂前期出现，末期消失，因此不是全过程都能看到染色体，A错误；B.在细胞周期中，染色单体随着染色体数量的增加而消失，B错误；C.有丝分裂后期核DNA分子数与染色体数形同，都是体细胞的两倍，而末期核DNA分子数与染色体数都和体细胞相同，C正确；D.有丝分裂末期没有染色单体，而核DNA数量与体细胞相同，D错误。12.细胞的全能性是指（）A.细胞具有全面的生理功能B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D.已经分化的细胞全部能进一步分化【答案】C【解析】【分析】1．全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。2．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。【详解】由于细胞分化，每种细胞具有特定的形态、结构和生理功能，A错误；已经分化的细胞一般一直保持分化后的状态，直到死亡，具有持久性，B错误；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，C正确；高度分化的细胞一般不能进一步分化，D错误。7故选C。13.两只杂合体白羊为亲体，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色（）A.一定是白色的B.一定是黑色的C.是白色的可能性大D.是黑色的可能性大化【答案】C【解析】试题分析：A、后代的毛色可能是白色，用可能是黑色，A错误；B、后代的毛色可能是白色，用可能是黑色，B错误；C、后代为白色的可能性是3/4，为黑色的可能性是1/4，因此是白色的可能性大，C正确；D、后代是黑色的可能性小，D错误．故选：C．考点：基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】白羊亲本为杂合子，说明白色相对于黑身是显性性状（用A、a表示），则亲本的基因型均为Aa，它们所生后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．据此答题．14.下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（）A.在生物的一生中，细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期B.细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆转的稳定性变化C.在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂又有细胞的分化D.高度分化后的细胞遗传物质发生了改变【答案】D【解析】试题分析：生物生长和发育与细胞分裂和细胞分化密切相关，因此在生物的一生中，细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期，A、C项正确；细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，具有持久性、不可逆性，B项正确；细胞分化的实质是：基因的选择性表达，细胞的遗传物质没有发生改变，D项错误。考点：细胞分裂和分化15.下列关于遗传因子的表述中，错误的是8A.体细胞中的遗传因子是成对存在的B.具有显性遗传因子的个体都为显性类型C.配子中的遗传因子是成单存在的D.具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型【答案】D【解析】试题分析：遗传因子在体细胞中成对存在，A正确；具有显性遗传因子的个体表现为显性性状，B正确；遗传因子在配子中成单存在，C正确；具有隐性遗传因子的个体不一定表现为隐性性状，如Aa表现为显性性状，D错误。考点：本题考查遗传因子的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，形成知识网络的能力。16.基因自由组合定律的实质是（）A.子二代性状分离比为9：3：3：1B.子二代出现与亲本性状不同的新类型C.测交后代的分离比为1：1：1：1D.在形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【答案】D【解析】【分析】基因自由组合定律的实质是指在进行减数分裂形成配子时，位于同源染色体上的等位基因相互分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】子二代性状比为9：3：3：1，是子代性状的分离比，不是实质，A错误；子二代出现与亲本性状不同的新类型，是基因重组的结果，不是实质，B错误；测交后代的分离比为1：1：1：1，是测交后代的分离比，不是实质，C错误；在形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因