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1八环境污染治理的实验分析1．处理被污染的水体、土壤常借助于微生物的分解作用(1)自养型微生物处理无机物污染，如富营养化问题、重金属污染等。(2)异养型微生物处理有机物污染，如生活污水、农药等。(3)异养需氧型微生物处理时要保证充足的空气——采用搅拌、通气等措施。(4)异养厌氧型微生物处理时要保证厌氧环境——密封、池底沉积物等措施。2．实验结果或过程分析型试题解题模板：第一步，要掌握题干中提供的全部关键信息，透过图、文、表等材料找出该实验的实验目的、实验类型、实验变量；第二步，要重点关注对照实验的设置、单一变量的控制方法、自变量和因变量的关系；第三步，作答时要注意运用生物学术语，利用题中给出的名词、单位、数量进行表述。1．如图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度变化情况。下列有关叙述中，正确的是()A．A地有机物浓度低于B地B．生活污水对无机物(N、P)的浓度变化无影响C．在A、B两地间，DO值的增大是因为水体的稀释使植物数量增加的结果D．湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖解析：A地的有机物浓度较高，随着有机物的分解，到了B地有机物浓度较低；生活污水的排放会导致无机物(N、P)的浓度升高；在A、B两地间随着无机物的增加，植物的数量逐渐增大，使得DO值不断增大；随着大量无机物(N、P)进入湖泊，会使湖水中藻类等浮游植物大量繁殖。答案：D2．有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关。为了证明水体富营养化是由N和P引起的，我们设计了下面的实验，从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理：A．静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。如此重复3次；B．再加水至1000mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；2C．在甲烧杯中加0.3g洗衣粉(含P)；在乙烧杯中______________________；在丙烧杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素；丁烧杯中________；D．将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取得水样。请完成以上实验过程“________”中的内容，并回答以下问题：(1)A步骤处理的目的是___________________________________________。(2)你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是________，理由是_______________________________________________________________。解析：实验的自变量为N和P，可设置不含P也不含N、含P又含N、含N不含P、含P不含N四种处理；在进行实验前，应清除水中的N和P。N、P都是蓝藻生长所必需的矿质元素，故同时含有N和P的培养液中藻类生长得最好且密度最大。答案：加0.3g尿素不加任何物质(或加0.3g蒸馏水)(注意乙和丁所加物质可互换)(1)除去样品中原有的矿质元素(2)丙藻类生长所需的矿质元素N、P等含量丰富