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12018-2019学年度第二学期高一年级生物第一次月考试题一、选择题1.下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（）A.蛔虫寄生于人体小肠，同人体细胞一样，既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸B.哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸C.长跑时，人体产生的CO2仅仅是有氧呼吸的产物D.甜菜块根、动物骨骼肌细胞等在一定条件下也可以进行无氧呼吸【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞的呼吸作用方式，解答时，注意区别有氧呼吸和无氧呼吸的条件和产物。呼吸作用方式分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸需要氧，无氧呼吸不需要氧。蛔虫是无氧呼吸的真核生物，其线粒体退化，只进行无氧呼吸。【详解】蛔虫是厌氧型生物，只能进行无氧呼吸，A错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸，B正确；人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸，因此人体产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，C正确；甜菜块根、动物骨骼肌细胞等在一定条件下也可以进行无氧呼吸，产生乳酸，D正确；故错误的选A。2.关于马铃薯细胞呼吸中还原剂[H]的来源和用途的叙述组合中，最准确的是()①只来源于葡萄糖②只来源于丙酮酸③来源于葡萄糖和水④用于生成水⑤用于生成酒精⑥用于生成乳酸A.无氧呼吸：①④B.无氧呼吸：②⑥C.有氧呼吸：①⑤D.有氧呼吸：③④【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞呼吸作用过程的知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。马铃薯的有氧呼吸中，[H]来源于葡萄糖和水，用于生成水；无氧呼吸中，[H]来源于葡萄糖，用于生成乳酸。2【详解】马铃薯无氧呼吸中的[H]只来源于第一阶段的葡萄糖，用于生成乳酸，A、B错误；马铃薯细胞有氧呼吸第一阶段产生的［H］来源于葡萄糖，第二阶段产生的［H］来源于丙酮酸和水，第三阶段［H］与O2结合生成水，C错误，D正确；故最准确的应选D。3.下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（）A.无氧呼吸过程没有[H]的消耗B.有氧呼吸三个阶段都能生成ATP，无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATPC.细胞呼吸过程中产生CO2的场所一定是线粒体内膜D.检测CO2是否产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。细胞有氧呼吸一、二阶段产生少量ATP，第三阶段产生大量ATP；而无氧呼吸只有第一阶段产生ATP，第二阶段[H]与丙酮酸反应生成乳酸或酒精＋CO2。【详解】无氧呼吸第二阶段[H]与丙酮酸反应生成乳酸或酒精，A错误；有氧呼吸三个阶段都能生成ATP，无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATP，B正确；细胞有氧呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质，而无氧呼吸过程中产生CO2的场所是细胞质基质，C错误；乳酸菌进行呼吸的产物是乳酸，所以是否进行细胞呼吸不能通过检测是否产生CO2来判断，D错误；故正确的选B。4.含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（）A.葡萄糖——丙酮酸——水B.葡萄糖——丙酮酸——氧C.葡萄糖——氧——水D.葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳【答案】D【解析】【分析】本题考查有氧呼吸过程中氧元素的去路，意在考查运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。3有氧呼吸在酶的催化作用下分别进行的三阶段：第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：在线粒体基质中，反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，反应式：24[H]+6O2→12H2O+大量能量（34ATP）【详解】在细胞质基质中，含18O的C6H12O6在酶的作用下分解为C3H4O3和[H]，C3H4O3进入线粒体与水反应，彻底分解成CO2，所以含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径应是葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳，A、B、C错误；D正确；故选D。【点睛】解答本题的关键是熟练掌握有氧呼吸三个阶段的物质变化。5.下列关于细胞呼吸的原理在生活和生产中的应用，叙述正确的是A.包扎伤口时需要选用透气的消毒纱布，目的是避免好氧细菌的繁殖B.水稻生产中适时露田和晒田，可改善土壤通气条件，增强根系的细胞呼吸C.被水淹的玉米植株出现萎蔫，是因为无氧呼吸产生了乳酸或酒精D.酿酒过程中，需要一直密闭以产生更多的酒精【答案】B【解析】包扎伤口时需要选用透气的消毒纱布，目的是避免厌氧细菌的繁殖，A错误；玉米根部无氧呼吸产生酒精，C错误；酿酒过程中，需要先通气让酵母菌大量繁殖后再密闭，D错误。6.如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的叙述错误的是（）A.试管内加入的试剂是NaOH溶液B.温水的作用是使瓶内温度相对稳定C.实验中玻璃管内的红墨水向右移动4D.该装置直接测定动物呼吸释放的CO2量【答案】D【解析】试管内的试剂可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2，A正确；广口瓶入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定，B正确；由于小鼠有氧呼吸产生的二氧化碳被NaOH吸收，实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动，C正确；该装置可直接测得动物呼吸时所消耗的氧气的量，不能直接测定动物呼吸时所释放的CO2量，D错误。【考点定位】细胞呼吸的过程和意义【名师点睛】解决本题需要结合题意明确：实验的目的——测定小鼠在某一温度下的呼吸强度；实验的原理——小鼠有氧呼吸消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳被试管内的NaOH溶液吸收，玻璃细管中红墨水滴移动的距离代表有氧呼吸氧气的消耗量。7.在一个普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示，则下列有关坐标中，正确的是（）A.①②④B.①③④C.②③④D.①②④【答案】B【解析】【分析】本题考查酵母菌在氧气含量不同条件下的呼吸方式，意在考查考生理解所学知识的要点，运用所学知识综合分析问题，做出准确判断的能力。分析题图：锥形瓶中含有一定量的氧气，酵母菌刚开始的一段时间可进行有氧呼吸产生CO2和水；过一段时间锥形瓶中氧气不足，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和CO2；而细胞呼吸过程无论有氧呼吸还是无氧呼吸产生的CO2，都会使容易的PH减小；酵母菌细胞呼吸消耗葡萄糖而使葡萄糖浓度逐渐下降至为0；由于5葡萄糖的量有限，一定时间内酵母菌数量达到一定值后就不再增加。【详解】①酵母菌一开始进行有氧呼吸，不产生酒精，一定时间后随无氧呼吸的进行，酒精的浓度会逐渐升高，待葡萄糖消耗尽后不再增加，①正确；②因葡萄糖的量一定，酵母菌的数量变化不会无限增加，②错误；③葡萄糖的浓度随呼吸消耗逐渐降低直至变为零，③正确；④由于酵母菌的两种细胞呼吸方式都产生了酸性的CO2，其溶于水后形成碳酸，故溶液的酸碱度持续降低，直至葡萄糖被消耗尽，④正确；故正确的选B.①③④。8.下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。下列有关叙述正确的是()A.催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中B.图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生C.图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATPD.①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2【答案】D【解析】试题分析：③表示有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜中进行；④表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行，A错误；图中物质c为[H]，它能在有氧呼吸、无氧呼吸过程中产生，B错误；图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为酒精，C错误；①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2，D正确。考点：本题考查细胞呼吸的过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络的能力。69.下列关于“葡萄糖丙酮酸CO2”的过程，叙述错误的是()A.①过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行B.②过程可产生ATP，也可不产生ATPC.②过程可产生[H]，也可消耗[H]D.①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行【答案】D【解析】①过程是有氧和无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解形成丙酮酸，无论是动物细胞还是植物细胞，均能进行该过程，A正确；②过程为有氧呼吸或有酒精生成的无氧呼吸的第二阶段，如果是有氧呼吸则会产生ATP，但如果是无氧呼吸则不能产生ATP，B正确；有氧呼吸的②过程可产生[H]，而无氧呼吸的②过程却是消耗[H]，C正确；无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，他们的第一阶段均在细胞质基质中完成，D错误。【考点定位】有氧呼吸和无氧呼吸10.在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程（）A.一定是有氧呼吸B.一定不是产生乳酸的无氧呼吸C.一定不是产生酒精的无氧呼吸D.一定是无氧呼吸【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞呼吸的方式，意在考查考生理解所学知识的要点，运用所学知识综合分析问题，做出准确判断的能力。有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸彻底分解产生二氧化碳；无氧呼吸由于酶的不同有两种情况：（1）酒精发酵：在酶的催化作用下，丙酮酸分解成酒精和二氧化碳，如酵母菌；（2）乳酸发酵：在酶的催化作用下，丙酮酸转化成乳酸，如马铃薯块茎。【详解】有氧呼吸的第二阶段和无氧呼吸的酒精发酵均产生二氧化碳，A错误；乳酸发酵的产物只有乳酸，没有二氧化碳，B正确；酒精发酵的产物为酒精和二氧化碳，C错误；有氧呼吸有CO2放出，产生酒精的无氧呼吸也有CO2放出，生成乳酸的无氧呼吸没有CO2放出，D错误；故正确的选B。711.叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，下列关于叶绿体结构的叙述，正确的是A.在光学显微镜下，可以观察到叶绿体的类囊体B.叶绿体具有双层膜，即外膜和内膜，其中内膜上附着有与光合作用有关的酶C.叶绿体的形态和分布不会发生改变D.叶绿体的类囊体增大了膜面积，有利于光合作用的进行【答案】D【解析】光学显微镜下可以观察到叶绿体，但不能观察到类囊体，A错误；叶绿体具有内外两层膜，光合作用有关的酶分布于叶绿体基质和类囊体膜上，B错误；叶绿体会随着细胞质的流动而变换位置，C错误；叶绿体类囊体增大了膜面积，有利于光合作用的进行，D正确。12.1864德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。在此实验中，萨克斯看到的现象是（）A.叶片全变蓝B.遮光一半变蓝C.曝光一半变蓝D.叶片全不变蓝【答案】C【解析】本题考查萨克斯的实验属识记内容，答案C。13.关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D.植物类囊体上产生的ATP可用于暗反应【答案】C【解析】磷酸和ADP是光反应中合成ATP所需的反应物，A正确；光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与，B正确；人体在剧烈运动时所需要的能量主要由葡萄糖分解提供，C错误；植物类囊体上产生的ATP可用于暗反应，D正确。8【考点定位】光合作用和呼吸作用【名师点睛】1．光合作用中光反应合成的ATP仅用于暗反应，而细胞呼吸产生的ATP可用于各项生命活动。2．人体在剧烈运动时所需要的能量主要由葡萄糖分解提供，此时机体大部分细胞的能量由细胞有氧呼吸供应，剧烈运动的骨骼肌细胞消耗的能量主要由细胞无氧呼吸供应。14.关于小麦光合作用的叙述，错误的是（）A.类囊体上产生的ATP可用于暗反应B.夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D.净光合速率为长期零时会导致幼苗停止生长【答案】B【解析】类囊体上光反应产生的ATP只能用于暗反应，A正确；夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料减少，小麦光合速率反而下降，B错误；进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原，而是先直接和C5结合，C正确；净光合速率为零时，会导致幼苗停止生长，D正确。【考