高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT

第1章人体的内环境与稳态与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。一、细胞生活的环境1.单细胞生物细胞直接与外界环境进行物质交换2.多细胞生物细胞生活在细胞外液中1、体液：人体内含有的大量以水为基础的液体二、体内细胞生活在细胞外液中血液血浆：血浆是血液中的液体成分，90%以上是水，其中含有数千种物质，包括蛋白质、脂质、氨基酸、激素、抗体和各种细胞代谢产物等。血细胞红细胞：数量最多，具有运输氧的功能，还能运输一部分的二氧化碳白细胞：数量较少，具有防御和保护作用血小板：数量最少，体积小，形状不规则，具有止血和加速凝血的作用血浆血细胞红细胞白细胞血小板观察血液的组成白细胞红细胞血小板血浆：血液中除血细胞外的液体部分高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)组织液组织液：组织细胞间隙的液体（细胞间隙液）高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)组织液——组织细胞间隙液，绝大多数细胞直接生活的环境。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)淋巴淋巴液：淋巴管内的液体部分，其内悬浮有大量的淋巴细胞和吞噬细胞，可以协助机体抵御疾病。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)淋巴细胞吞噬细胞高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)组织液血浆淋巴液之间的关系血浆中的物质进入组织液组织液中的物质进入淋巴系统组织液中的物质返回血液循环系统高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)血浆组织液淋巴单向渗透淋巴循环双向渗透高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。2、内环境高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)内环境概念的内涵1.内环境与细胞外液是同一概念。内环境是相对于外界环境提出，细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出的。2.主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是说就只有这三种。例如，脑脊液也属于内环境组成成分。3.呼吸道、肺泡腔、消化道、膀胱腔、属于外界境。汗液、尿液、消化液、泪液不属于体液，也不属于细胞外液（内环境）。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)P3思考与讨论1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)P3思考与讨论3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。那么内环境与外界环境有哪些差别呢？高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)三、细胞外液的成分高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)Ｐ４讨论:1.如何将表中物质按化学性质分类?2.除表中所列成分外，血浆中还可能含有那些物质？无机物包括水和无机盐离子（如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-）等有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素）、抗体等。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)Ｐ４讨论:3.在组成血浆的离子中，那些离子的含量最多?它们可能起什么作用?4.HCO3-、HPO42-可能起什么作用？5.任选其中一项成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的那些系统有关？Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。维持血浆的酸碱平衡。如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最终生成二氧化碳和水，并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)四、细胞外液的理化特性（1）渗透压的概念:简单地说,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力（2）渗透压的大小:取决于溶液中溶质微粒的数目，与微粒大小无关（3）影响渗透压大小的因素:主要与无机盐,蛋白质的含量有关，尤其是Na+和Cl-1、渗透压高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)生理盐水的浓度是多少?为什么医院里给病人输液时必须使用生理盐水？哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，此溶液渗透压与细胞外液的渗透压相同，所以是血浆等细胞外液的等渗溶液。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成组织细胞吸水或失水。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)组织水肿组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状称为水肿，又称浮肿①营养不良，血浆蛋白或细胞内蛋白减少②组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加③毛细淋巴管受阻④过敏反应引起组织水肿的原因：高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)2.酸碱度血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质——缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，如H2CO3/NaHCO3,NaH2PO4/Na2HPO4缓冲对的作用（以H2CO3/NaHCO3为例）（7.35－7.45）高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)1、当酸性物质增加时(如乳酸[HL]过多时）HL+NaHCO3——→NaL+H2CO3H2CO3——→H2O+CO22、当碱性物质增多时(如[Na2CO3])Na2CO3+HCO3——→2NaHCO3。呼吸运动排出肾脏排出高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)稳态的维持是在神经系统和体液共同调节下，各器官系统协调活动的结果。内环境的理化性质一般能维持在相对稳定的状态。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)外界环境中的物质体内细胞食物消化系统O2呼吸系统皮肤、泌尿系统尿素等CO2内环境循环系统血液循环淋巴循环组织液血浆淋巴五、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1、体内细胞直接与内环境进行物质交换2、内环境与外界环境进行的物质交换。需要体内各器官系统的参与与新陈代谢直接有关的四个系统：循环、呼吸、消化、泌尿系统与新陈代谢起着调节作用的系统是：内分泌系统、神经系统3、细胞和内环境是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖内环境。也参与了内环境的的形成与维护高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)代谢终产物代谢终产物CO2体体外外食物营养物质尿液消化系统呼吸系统泌尿系统循环系统淋巴组织液血浆空气气体营养物质O2CO2O2细胞O2营养物质皮肤汗液CO2代谢终产物高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)思考与讨论21．Na+和Cl-等直接来自于食物，不需要经过消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质，必须经过消化系统的消化，分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物质在小肠内经主动运输进入小肠绒毛内的毛细血管中，经血液循环运输到全身各处的毛细血管中，再通过物质交换过程进入组织液和淋巴。2．细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应：CO2+H2OH2CO3H++HCO3-。HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液，即组织液、血浆或淋巴中。主要与呼吸系统有关。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)3．提示：人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。详细内容可参考教材第2章关于人体体温调节的内容。参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系统、呼吸系统等。4．提示：体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液，泌尿系统形成、排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。例如，血浆中的尿素主要通过肾脏形成的尿液排出体外。血浆中的CO2通过肺动脉进入肺泡周围的毛细血管，由于血液中的CO2分压大于肺泡中CO2的分压，CO2就从血液中向肺泡扩散，再通过呼气运动将其排出体外。高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)细胞生活的环境体液细胞内液细胞外液（内环境）体内细胞生活在细胞外液中细胞外液的成分血浆水约90%血浆蛋白7%~9%无机盐约1%组织液淋巴细胞外液的理化特性：渗透压、酸碱度、温度内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介课堂小结高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)高中生物课件：1.1细胞生活的环境PPT(共33张PPT)