2020版高考生物一轮复习 课前自主预习案4 现代生物进化理论

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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.课前自主预习案4现代生物进化理论[基础梳理——系统化]知识点一现代生物进化理论的由来1.拉马克的进化学说用进废退和获得性遗传是生物不断进化的原因,生物是由低等到高等逐渐进化的。2.达尔文的自然选择学说知识点二现代生物进化理论知识点三共同进化与生物多样性的形成1.共同进化(1)概念:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。(2)原因:生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。2.生物多样性所含内容基因多样性、物种多样性、生态系统多样性形成原因共同进化进化证据主要是化石[基能过关——问题化]一、判一判1.判断下列有关生物进化基本观点的叙述(1)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。(√)(2)生物进化过程的实质在于有利变异的保存。(×)(3)环境条件的改变导致了生物适应性变异的产生。(×)(4)某种抗生素被长期使用后药效下降,是由于病原体接触药物后,产生对药物有抗性的变异。(×)(5)高茎豌豆与矮茎豌豆杂交出现的的过程可以为进化提供原材料。(×)2.判断有关物种、种群、生殖隔离、地理隔离等基本概念的叙述(1)交配后能产生后代的一定是同一物种。(×)(2)种群间的地理隔离可阻止基因交流,但不一定出现生殖隔离。(√)(3)没有地理隔离也可形成新物种。(√)(4)生殖隔离是指不同种个体间无法交配,不能产生后代的现象。(×)(5)若某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因。(×)23.判断下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述(1)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。(×)(2)非洲野牛与狮子之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化。(√)二、连一连达尔文自然选择学说主要内容(连线)三、议一议1.[必修2P116“知识链接”]想一想,染色体数目变异和结构的变异都能引起种群基因频率的变化吗?为什么?提示:都能。染色体数目变异必然引起染色体上基因数目的变化,进而引起种群基因频率的变化,染色体结构的变异也会引起种群基因频率的变化。2.分析生物进化与物种形成基本环节图解(1)物种形成的三个环节是什么?图中①②③④分别是什么?提示:突变和基因重组、自然选择及隔离。①是突变和基因重组,②是自然选择,③是地理隔离,④是生殖隔离。(2)为什么进化的基本单位是种群而不是个体?提示:因为在生物繁衍过程中,个体有新老交替,基因却代代相传,因此,研究生物的进化时仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的,还必须研究种群基因组成的变化。(3)自然选择的实质是什么?自然选择作用的直接对象、根本对象分别是什么?提示:自然选择的实质是对控制某特定性状的基因的选择。自然选择作用的直接对象是生物个体的变异性状(表现型);根本对象是与生物个体变异性状相对应的基因。(4)共同进化概念中的“相互影响”的内涵指什么?提示:①不同物种之间的影响既包括种间互助,也包括种间斗争。②无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率,导致生物朝着一定的方向进化;生物的进化反过来又会影响无机环境。(5)试从分子水平和进化角度解释生物多样性的原因是什么?提示:分子水平:DNA多样性(根本)→蛋白质多样性(直接)→生物性状多样性;进化角度:生物生存的不同环境对生物进行不同方向的自然选择。

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